Mosiáš 18–25 (13. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia

Následující shrnutí nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Mosiáše 18–25 (13. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (Mosiáš 18)

Po Abinadiově smrti činil Alma pokání a učil druhé u vod Mormonu evangeliu Ježíše Krista. Při studiu této zkušenosti se studenti seznámili s tím, že Ducha Páně a zaslíbení věčného života obdržíme tehdy, když uzavřeme a dodržujeme smlouvu křtu, a že k těm, kteří svou smlouvu křtu dodržují, přicházejí velká požehnání.

2. den (Mosiáš 19–20)

Poté, co král Noé a jeho lid odmítli Abinadiovo učení a usilovali o zničení Almy a jeho následovníků, byli napadeni Lamanity. Noé byl zabit vlastními lidmi a králem se stal jeho syn Limhi. Studenti se při četbě o tom, jak byl Limhiův lid uveden Lamanity do poroby, seznámili s tím, že odmítání slov Pánových služebníků přináší utrpení a zármutek. Studenti byli povzbuzeni k tomu, aby přemýšleli o tom, kdy získali pocit klidu a duchovního bezpečí díky tomu, že se řídili radou Pánových služebníků.

3. den (Mosiáš 21–24)

Studenti se seznámili s tím, že Alma a jeho lid byli i přes svou spravedlivost rovněž uvedeni Lamanity do poroby. Studenti si ve svých studijních denících nakreslili tabulku, s jejíž pomocí srovnávali zajetí a vysvobození Limhiova a Almova lidu. Záznam o Limhiově lidu nás poučil o tom, že přejeme-li si uzavírat a dodržovat smlouvy, Pán poskytne cestu pro naše vysvobození. Díky Almově skupině se studenti naučili, že když se budeme trpělivě podrobovat vůli Páně, On nás posílí a ve svém čase nás vysvobodí z našich zkoušek.

4. den (Mosiáš 25)

Poté, co byli Limhiův a Almův lid opět v bezpečí sjednoceni pod vládou krále Mosiáše v Zarahemle, jejich záznamy byly přečteny celému lidu. Studenti se seznámili s tím, že když studujeme záznamy Božího jednání s druhými, můžeme pociťovat radost a vděčnost za dobrotivost Boží. Zatímco studenti přemýšleli o tom, jak se členství v Církvi ve dnech Nefitů podobalo členství v Církvi dnes, naučili se, že když na sebe vezmeme jméno Ježíše Krista a budeme podle toho žít, Pán nám požehná svým Duchem. Studenti si napsali něco o tom, jak změnila jejich život skutečnost, že byli ochotni vzít na sebe jméno Ježíše Krista.

Úvod

Porovnání zkušeností, které měli lid Almův a Limhiův, může studentům pomoci objevit cenné zásady týkající se toho, z jakých zdrojů pocházejí naše zkoušky a jak můžeme být ze soužení vysvobozeni skrze víru v Ježíše Krista. Pomozte studentům poznat, že když budou uzavírat a dodržovat posvátné smlouvy, důvěřovat Pánu a pokorně Ho prosit o pomoc, On je posílí a svým vlastním způsobem a ve svém vlastním čase je z jejich soužení vysvobodí.

Náměty pro výuku

Mosiáš 18

Alma káže evangelium lidu krále Noéma, mnozí činí pokání a mají touhu být pokřtěni

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na svůj křest.Požádejte je, aby se podělili o některé nezapomenutelné detaily z tohoto zážitku. Potom vystavte obrázek „Alma křtí ve vodách Mormonu“ (62332; Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 76), pokud je k dispozici, a požádejte studenty, ať si vzpomenou na události popsané v Mosiášovi 18:8–11. Zeptejte se studentů, čemu rozuměli ohledně účelu křtu a smlouvy křtu v době, kdy byli pokřtěni.

Po diskusi o záznamu v Mosiášovi 18 studenty požádejte, aby se ve svém studijním deníku vrátili k 1. dni, úkol 1, kde si znázornili to, čemu Alma učil ohledně smlouvy křtu, jak je to vysvětleno v Mosiášovi 18:8–11. Požádejte některého studenta, aby své schéma překreslil na tabuli a podělil se o něj se členy třídy, a zeptejte se ostatních studentů, zda by něco doplnili do sloupců „Já slibuji“ a „Bůh slibuje“. Pak na tabuli nebo na papír napište následující zásadu: Ducha Páně a zaslíbení věčného života obdržíme tehdy, když uzavřeme a dodržujeme smlouvu křtu. Mohli byste studentům navrhnout, aby si tuto zásadu zapsali do písem vedle veršů v Mosiášovi 18:8–11.

Zeptejte se: Jak vaše porozumění smlouvě křtu ovlivňuje vaši touhu tuto smlouvu dodržovat?

Mosiáš 19–24

Limhiův lid a Almovi následovníci jsou vysvobozeni z poroby Lamanitů

Požádejte některého studenta, aby přečetl první citát od staršího Richarda G. Scotta z Kvora Dvanácti apoštolů v lekci pro 3. den tohoto bloku ve studijním průvodci studenta. Zeptejte se studentů, jaké jsou podle staršího Scotta ony dva druhy zkoušek, kterým v životě čelíme. (Měli by je mít ve svých příručkách podtržené.) Na tabuli napište: Těžkosti, které přicházejí v důsledku hříchu a Tříbení, které se dostavuje díky zkouškám.

Požádejte studenty, aby si znovu prošli své odpovědi ve studijním deníku pro 1. úkol u 3. dne. Pak napište pod „Těžkosti, které přicházejí v důsledku hříchu“ Limhiův lid (viz Mosiáš 19:10, 25–28; 20:20–21 a pod „Tříbení, které se dostavuje díky zkouškám“ napište Almův lid (viz Mosiáš 23:18–21). Požádejte studenty, aby na tabuli uvedli příklady toho, jak mohou lidé v dnešní době zakoušet oba typy těžkostí.

Zatímco budete se studenty opakovat následující zásady, pište je na tabuli.

Vyzvěte studenty, aby si ve dvojicích přečetli Mosiáše 21:13–16. Požádejte je, aby určili slova a části textu, které učí zásadě, že když se pokoříme, voláme k Pánu a činíme pokání ze svých hříchů, Bůh naše modlitby vyslyší a ve svém čase nám ulehčí od břemene našich hříchů. Požádejte studenty, aby se podělili o to, jak by podle nich mohl někdo tuto zásadu uplatnit, kdyby prožíval jednu z těžkostí uvedených na tabuli.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Mosiáše 21:31–32, 35 a shrnuli únik Limhiova lidu v Mosiášovi 22, a poukázali tak na to, že když uzavřeme smlouvu, že budeme sloužit Bohu a budeme dodržovat Jeho přikázání, Pán poskytne cestu pro naše vysvobození. Mohli byste studenty povzbudit k tomu, aby si tuto zásadu zapsali do písem vedle veršů v Mosiášovi 21:31–35.

Požádejte některého studenta, aby pro zopakování zásady, se kterou se studenti seznámili při studiu o Almově lidu, shrnul záznam o tom, jak byl Almův lid uveden Lamanity do poroby. (Viz Mosiáš 23:25–24:11.) Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Mosiáše 24:12–17. Požádejte je, aby zdůraznili slova nebo části textu, jež učí tomu, že pokud se budeme trpělivě podrobovat vůli Páně, On nás posílí a ve svém čase nás vysvobodí z našich zkoušek. Mohli byste studenty povzbudit k tomu, aby si důležitá slova nebo části textu v těchto verších označili.

Opište následující příklady na tabuli nebo je napište na papír, který rozdáte studentům. Požádejte studenty, aby vysvětlili, jak by mohli použít pravdy, se kterými se seznámili při studiu o Limhiově a Almově lidu, k tomu, aby pomohli osobě z daného příkladu.

Jeden přítel si uvědomuje, že musí činit pokání, prožívá silné pocity nehodnosti a zklamání a přemýšlí o tom, zda bude vůbec někdy možné, aby překonal pokušení a pocity viny. Jak byste mohli použít záznam o Limhiově lidu k tomu, abyste tomuto příteli dodali odvahu a naději činit pokání? (Mohli byste studenty povzbudit k tomu, aby v Mosiášovi 21 určili konkrétní verše, o které by se mohli s tímto přítelem podělit. Požádejte studenty, aby vysvětlili, proč by podle nich verše, které vybrali, tomuto příteli pomohly.)
Jeden přítel je společensky přátelský a snaží se žít podle měřítek evangelia. Někteří se s ním nechtějí bavit a říkají, že je pro ně až „příliš dobrý“. Jak byste mohli použít záznam o Almově lidu k tomu, abyste svému kamarádovi pomohli důvěřovat Pánu a nalézt sílu a útěchu během této zkoušky? (Mohli byste studenty povzbudit k tomu, aby v Mosiášovi 24 určili konkrétní verše, o které by se mohli s tímto přítelem podělit. Požádejte je, aby vysvětlili, proč by podle nich verše, které vybrali, tomuto příteli pomohly.)

Požádejte studenty, aby vyprávěli o době, kdy byli oni sami nebo někdo, koho znají, svědkem moci Pánova vysvobození. (Dejte pozor na to, abyste studenty nevybízeli ke sdílení nevhodných podrobností o jejich minulých přestupcích, a ani jim to neumožňujte.) Povzbuďte studenty k tomu, aby dodržovali své smlouvy, volali k Pánu o pomoc a důvěřovali moci Jeho vysvobození, ať již v životě čelí jakékoli zkoušce. Hodinu zakončete tím, že se podělíte o své svědectví o Pánově moci k vysvobození z našich těžkostí a potíží, které mohou pocházet jak z našich vlastních přestupků, tak ze zkoušek, jež jsou určeny k tomu, aby nás vytříbily.

Příští blok (Mosiáš 26–Alma 4)

V nadcházejícím týdnu se budou studenti učit o andělovi, jenž byl seslán, aby zastavil Almu mladšího v jeho úsilí zničit Církev. Budou studovat to, co se Almovi po tomto zážitku přihodilo, a budou číst některé z nejdůležitějších zásad v písmech ohledně duchovního znovuzrození. Když král Mosiáš zemřel, byl Alma vybrán, aby byl vůdcem Nefitů. Zlovolný muž Amlici se ho snažil svrhnout. Povzbuďte studenty k tomu, aby se zaměřili na to, co Alma učinil, aby v této situaci přivolal Pánovu moc k vysvobození.