Úvod ke Knize Mormonově – příručce pro učitele semináře

Úvody ke knihám poskytují přehled jednotlivých knih v Knize Mormonově. Každý úvod vysvětluje mimo jiné to, kdo danou knihu napsal, popisuje záměry jejího autora a uvádí shrnutí jejího obsahu.

Úvod k bloku písem poskytuje krátký přehled o kontextu a obsahu bloku písem pro každou lekci.

Bloky písem jsou často rozděleny do menších segmentů nebo skupin veršů podle toho, jak se mění téma či děj. Za odkazem na jednotlivé skupiny veršů následuje stručné shrnutí událostí nebo nauk obsažených v dané skupině veršů.

Pomůcky k výuce vysvětlují zásady a metody výuky evangelia. Mohou vám pomáhat při vaší snaze se jako učitel zlepšovat.

Hlavní část lekce vás povede při vašem studiu a při výuce. Obsahuje náměty pro výuku, k nimž patří otázky, činnosti, citáty, schémata a tabulky.

Nauky a zásady, které přirozeně vyplývají ze studia textu písem, jsou zvýrazněny tučně, abyste je dokázali snáze rozpoznat a zdůrazňovat je během diskusí se studenty.

Obrázky vedoucích Církve a vyobrazení událostí z písem představují názorné pomůcky, které můžete používat při výuce, jsou-li k dispozici.

25 veršů a pasáží z mistrovství v písmu z Knihy Mormonovy je zvýrazněno v kontextu lekcí, ve kterých se objevují. Každá z těchto lekcí také obsahuje námět pro výuku pasáže, která je v ní obsažena. Aby se vám dařilo mistrovství v písmu konzistentně probírat, jsou v rámci celé příručky průběžně uvedeny činnosti na procvičení mistrovství v písmu. Další náměty pro výuku mistrovství v písmu naleznete v dodatku na konci této příručky.

Místo na okraji stránky lze využít při přípravě lekce k zapisování poznámek, zásad, zkušeností nebo dalších námětů a myšlenek podle toho, jak vás bude nabádat Duch Svatý.

Na konci některých lekcí jsou uvedeny dodatečné citáty a vysvětlení, které vám poskytnou širší porozumění určitým pojmům či veršům a pasážím z písem. Informace z této části používejte k přípravě na to, abyste během výuky dokázali zodpovědět případné otázky nebo poskytnout dodatečné postřehy.

Na konci některých lekcí se nacházejí doplňkové náměty pro výuku. Poskytují návrhy a doporučení pro výuku nauk a zásad, které nemusí být probírány v hlavní části lekce nebo na ně není kladen takový důraz. Mohou také obsahovat návrhy ohledně používání audiovizuálních pomůcek, jako jsou například videa na DVD.

Pomůcky k výuce se v této příručce objevují na okraji stránek. Tyto pomůcky k výuce vysvětlují a znázorňují, jak můžete vy a studenti, které učíte, uplatňovat základní zásady výuky a studia evangelia při svém studiu Knihy Mormonovy. Také poskytují náměty, jak efektivně používat různé výukové metody, dovednosti a postupy. Jakmile porozumíte zásadám obsaženým v pomůckách k výuce, snažte se je při výuce konzistentně uplatňovat.

Aby si studenti více vážili věčných pravd a posílili svou sebedůvěru při studiu a výuce z písem, Semináře a instituty náboženství (S&I) vybraly několik veršů a pasáží z písem, které by se měli studenti během každého studijního kurzu naučit. Patří k nim navíc i seznam Základních nauk, který klade důraz na klíčové nauky, jimž by studenti měli rozumět, věřit jim a žít podle nich celé čtyři roky, kdy navštěvují seminář, i po zbytek života. Příručky pro jednotlivé kurzy byly připraveny tak, aby vyzdvihovaly Základní nauky, které student objevuje postupně v průběhu studia písem. S&I měly při výběru mnoha veršů a pasáží z mistrovství v písmu na paměti Základní nauky, a tak až budete studenty učit veršům a pasážím z mistrovství v písmu, budete je zároveň učit Základním naukám.

Když si studenti uchovávají věčné pravdy v mysli a v srdci jako poklad, Duch Svatý jim tyto pravdy může připomenout v čase potřeby a může jim dodat odvahu jednat s vírou. (Viz Jan 14:26.) President Howard W. Hunter učil:

„Důrazně vás povzbuzuji, abyste při výuce používali písma a abyste ze všech sil pomáhali studentům písma používat a dobře se s nimi obeznámit. Rád bych, aby si naši mladí vypěstovali důvěru k písmům. …

Zaprvé bychom chtěli, aby studenti měli důvěru v sílu písem a v pravdy, které jsou v nich obsaženy; důvěru v to, že jejich Nebeský Otec k nim skrze písma skutečně promlouvá, a důvěru v to, že se mohou na písma obracet a nacházet v nich odpovědi na své problémy a modlitby. …

Doufáme, že žádný váš student neodejde z vaší třídy s obavami, s rozpaky nebo se studem, že nedokáže získat pomoc, kterou potřebuje, protože nezná písma natolik dobře, aby našel příslušnou pasáž.“ („Eternal Investments“ [proslov k učitelům náboženství CVS, 10. února 1989], 2, si.lds.org.)

Další informace týkající se mistrovství v písmu a Základních nauk najdete v dodatku na konci této příručky.

Toto shrnutí vám pomůže seznámit se s kontextem a naukami a zásadami, které studenti studovali během týdne ze studijního průvodce studenta.

Úvod lekce vám pomůže poznat, na které části bloku písem bude během lekce kladen důraz.

Hlavní část lekce vám poskytne vedení při vašem studiu a při výuce. Obsahuje náměty pro výuku, k nimž patří otázky, činnosti, citáty, schémata a tabulky.

Verše jsou seskupeny podle toho, jak se v daném bloku písem mění kontext nebo obsah. Za odkazem na jednotlivé skupiny veršů následuje stručné shrnutí událostí nebo nauk obsažených v dané skupině veršů.

Nauky a zásady, které přirozeně vyplývají ze studia textu písem, jsou zvýrazněny tučně, abyste je mohli snáze rozpoznat a zdůrazňovat je během diskusí se studenty.

Poslední odstavec každé lekce poskytuje náhled do příštího bloku. Podělte se o tento odstavec se studenty na konci každé lekce, aby se těšili na studium písem během následujícího týdne.

Příručka Kniha Mormonova – studijní průvodce pro studenty semináře formou domácího studia je uzpůsobena tak, aby pomáhala studentům formou domácího studia mít podobné zážitky při studiu Knihy Mormonovy jako studenti, kteří navštěvují seminář ve všední dny. Proto jsou jak časové rozložení studijního průvodce studenta, tak i nauky a zásady, na které je kladen důraz, souběžné s materiálem v této příručce. Studijní průvodce studenta také obsahuje pokyny týkající se mistrovství v písmu. Verše a pasáže z mistrovství v písmu jsou probírány v kontextu, v jakém se objevují v textu písem. Další činnosti se nacházejí na konci lekcí, ve kterých se tyto pasáže probírají.

Studenti semináře formou domácího studia musí každý týden dokončit čtyři lekce ze studijního průvodce studenta a jednou týdně se zúčastnit lekce, kterou učí učitel semináře. Studenti vypracovávají do svého studijního deníku očíslované úkoly ze studijního průvodce. Studijní deníky by měli mít dva, aby mohli jeden odevzdat učiteli a pokračovat ve druhém. Když se studenti sejdou jednou za týden s učitelem semináře formou domácího studia, dají mu jeden deník a dostanou od něj druhý deník, který použijí na lekce probírané v průběhu dalšího týdne. (Například v jednom týdnu splní student úkoly v 1. deníku. Pak tento deník přinese na vyučování a dá ho učiteli. Během následujícího týdne bude student plnit úkoly do 2. deníku. Až student odevzdá 2. deník, učitel mu vrátí 1. deník. Student pak bude opět používat 1. deník a splní v něm úkoly pro následující týden.)

Všichni studenti semináře jsou povzbuzováni k tomu, aby studovali písma každý den a četli text v lekcích. Studenti semináře formou domácího studia mají ale rozumět tomu, že každé ze čtyř lekcí domácího studia v každém bloku mají věnovat 30 až 40 minut a že se mají každý týden zúčastnit lekce semináře formou domácího studia.

Každý blok v příručce Kniha Mormonova –studijní průvodce pro studenty semináře formou domácího studia odpovídá pěti lekcím z příručky pro učitele semináře formou denního studia. Na konci každé páté lekce v této příručce najdete jednu týdenní lekci pro učitele semináře formou domácího studia. Lekce domácího studia pomohou studentům zopakovat si nauky a zásady, kterým se naučili při plnění lekcí ve studijním průvodci studenta během týdne, prohloubit porozumění těmto naukám a uplatňovat je. V těchto lekcích mohou objevovat i jiné pravdy, které nebyly součástí látky ve studijním průvodci studenta. (Při vytváření časového plánu lekce vám pomůže průvodce časovým rozložením pro učitele semináře formou domácího studia v dodatku na konci této příručky.)

Jako učitel semináře formou domácího studia byste měli důkladně porozumět tomu, co vaši studenti doma přes týden studují, abyste mohli zodpovědět jejich otázky a podněcovat je ke smysluplným diskusím, když se sejdete. Řekněte studentům, aby si na hodinu, která se koná jednou týdně, nosili písma, studijní deníky a studijního průvodce studenta, abyste je mohli při lekci používat. Přizpůsobujte lekce potřebám studentů, které učíte, a podle vedení Ducha Svatého. Při přípravě i při výuce se můžete odkazovat také na lekce pro učitele denního studia v této příručce. Studium pomůcek k výuce a výukových metod, které se používají při denních lekcích, může obohatit i vaši výuku. Berte ohled na specifické potřeby studentů, které učíte. Pokud například některému studentovi dělá problém psaní, dovolte mu používat nahrávací zařízení nebo nadiktovat své nápady některému členovi rodiny nebo kamarádovi, který může studentovy odpovědi zapsat.

Na konci každé lekce vyberte od studentů studijní deníky a povzbuďte je, aby ve studiu pokračovali. Dejte jim studijní deníky na úkoly, které budou plnit následující týden. Kvůli časově napjatému rozvrhu není nutné, abyste při týdenních lekcích kladli důraz na mistrovství v písmu. Vždy, když si budete pročítat úkoly ve studijních denících studentů, okomentujte jejich práci krátkou poznámkou nebo jim sdělte svůj komentář, až se s nimi příště uvidíte. Můžete najít také jiné způsoby, jak studenty podporovat a poskytovat jim smysluplnou zpětnou vazbu. Studenti díky tomu budou vědět, že se o jejich práci zajímáte, a bude je to motivovat k tomu, aby odpovídali otevřeně a upřímně.