Helaman 10–16 (23. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia

Následující shrnutí nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Helamana 10–16 (23. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (Helaman 10)

Helaman 10 studentům umožnil poznat blíže Nefiovu duchovní sílu. Z jeho příkladu se studenti naučili, že přemítání o věcech Páně nás připravuje na obdržení zjevení. Také se naučili, že Pán nám svěřuje požehnání a zodpovědnosti tehdy, když upřednostňujeme Jeho vůli před svou vlastní. Když Nefi upřednostnil Pánovu vůli před svou vlastní, předal mu Pán pečeticí moc.

2. den (Helaman 11–12)

Studiem 14 let nefitské historie se studenti naučili, že skrze pokoru a pokání se můžeme vyvarovat pýchy a zničení. Když nejsme opatrní, náš blahobyt nás může svést k tomu, že zapomeneme na Pána. Nefi učil, že aby Pán pomohl lidem se této chyby vyvarovat, Pán ukázňuje svůj lid, aby ho podnítil k tomu, aby na Něj pamatovali.

3. den (Helaman 13–14)

Lamanitský prorok Samuel ukázal, že proroci pronášejí poselství, která jim Bůh vloží do srdce. Při studiu tohoto prorockého varování se studenti naučili, že budeme-li zavrhovat slova Pánových proroků, budeme toho litovat a budeme pociťovat zármutek. Samuel vyzval lid, aby věřili v Ježíše Krista, a dosvědčil, že Pán dává znamení a divy proto, aby pomohl lidem na Něj pamatovat.

4. den (Helaman 15–16)

Protože Pán Nefitům v hojnosti žehnal, Samuel se jim snažil pomoci porozumět Božím soudům, které by na ně přišly, kdyby nečinili pokání. Z tohoto se studenti naučili, že pokud lidé přestanou věřit poté, co obdrželi plnost evangelia, obdrží větší zatracení. Z reakce Nefitů na Samuela se studenti naučili, že když odmítáme Pánovy svědky, umožňujeme Satanovi, aby se zmocnil našeho srdce.

Úvod

V Helamanovi 10–16 je zdůrazněna role proroků při hlásání pokání. V průběhu tohoto týdne měli studenti příležitost studovat věrnost proroků Nefiho a Samuela Lamanity. Oba muži získávali duchovní projevy a měli pravomoc sloužit mezi vzpurnými Nefity. Bez ohledu na zatvrzelost srdce lidí oba muži hlásali pokání. Učili, že štěstí lze nalézt v životě podle zásad daných Ježíšem Kristem, a ne v konání nepravosti.

Náměty pro výuku

Helaman 10–16

Helaman a Samuel věrně slouží lidu

Zeptejte se studentů, zda někdy byli v situaci, kdy zastávání měřítek popsaných v brožurce Pro posílení mládeže nebylo v přítomnosti jejich přátel zrovna populární. Mohli byste požádat několik studentů o to, aby se podělili o své zkušenosti a řekli, co pociťovali a čemu se z toho naučili.

Řekněte studentům, že Helaman 10–16 uvádí příklady dvou mužů, kteří se postavili za Pánova měřítka i přesto, že tato měřítka nebyla mezi lidem zrovna populární. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu se mohou z příkladů Nefiho a Samuela Lamanity naučit, aby jim to pomohlo ve chvílích, kdy se ocitnou v podobné situaci.

Na tabuli nebo na papír nakreslete následující tabulku:

Podobnosti mezi Nefim a Samuelem Lamanitou
Nefi (Helaman 10:1–5, 12, 15–16)		Samuel (Helaman 13:1–6; 16:1–2)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli verše uvedené v tabulce a vyhledali podobnosti mezi Nefim a Samuelem. Požádejte několik studentů, aby tyto podobnosti napsali do prázdné kolonky v tabulce. Seznam by mohl vypadat například takto: byli lidmi odmítnuti; slyšeli hlas Páně; ihned uposlechli Pánovy pokyny; říkali to, co jim Pán vložil do srdce; varovali Nefity, že pokud nebudou činit pokání, budou zničeni; byli chráněni mocí Boží, aby mohli předat Jeho poselství.

Poté, co studenti zapíší podobnosti, které našli, požádejte některého z nich, aby přečetl Helamana 10:4. Poté položte následující otázky:

Jaké důvody měl podle vás Nefi pro svou neúnavnost?
Jak projevoval neúnavnost i Samuel? Jak si můžeme osvojit takovou neúnavnost i my?

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Neala A. Maxwella z Kvora Dvanácti apoštolů, pomocí nichž starší Maxwell učí, jak si můžeme osvojit tuto vlastnost:

„Pokud jsme upřeni na Ježíše a Jeho dílo, naše radosti a vytrvalost rostou. … Nefi nehleděl sobecky jen na to, aby zachoval svůj vlastní život, nýbrž hleděl konat vůli Boží. Tím získal dodatečnou a nepřerušovanou energii, díky níž dokázal pokračovat s neúnavnou pílí. Nefi věděl, kterým směrem hleděl – k Bohu.“ (If Thou Endure It Well [1996], 116.)

Zeptejte se:

Co můžeme podle staršího Maxwella dělat pro to, abychom sloužili s neúnavnou pílí?
Která slova v Helamanovi 10:4 ukazují, že Nefi hleděl k Bohu, neboli jinými slovy, soustředil se na konání Boží vůle?
Která slova v Helamanovi 13:3–5 ukazují, že Samuel stavěl Boží vůli před svou vlastní?
Jaké pravdě se můžeme naučit ze zkušeností Nefiho a Samuela? (Jedna z možných odpovědí by mohla odrážet pravdu, které se studenti naučili tento týden během svého osobního studia: Pán nám svěřuje požehnání a zodpovědnosti tehdy, když upřednostňujeme Jeho vůli před svou vlastní.)

Přečtěte následující příběh, který vyprávěl starší Dallin H. Oaks z Kvora Dvanácti apoštolů, o dvanáctileté dívce, která si zvolila Boží vůli před svou vlastní:

„Nemůžeme mít opravdovou víru v Pána, aniž bychom měli naprostou důvěru v Pánovu vůli a v Pánovo načasování. Když máme takovýto druh víry a důvěřujeme Pánu, máme v životě skutečnou jistotu. …

Četl jsem o jedné mladé ženě, která projevila právě takovou víru a důvěru. Po mnoho měsíců byla její matka vážně nemocná. Nakonec věrný otec zavolal děti k jejímu lůžku, aby se s maminkou rozloučily, protože umírala. Dvanáctiletá dcera ale protestovala:

‚Tatínku, já nechci, aby maminka umřela. Půl roku … jsem s tebou chodila do nemocnice; častokrát … jsi jí dal požehnání a jí se ulevilo od bolesti a tiše usnula. Chci, abys na maminku vložil ruce a uzdravil ji.‘

Otec, kterým byl starší Heber J. Grant, řekl dětem, že má v srdci pocit, že čas jejich maminky se naplnil. Děti odešly a on poklekl vedle manželčina lůžka. Později vzpomínal na svou modlitbu: ‚Řekl jsem Pánovi, že uznávám Jeho ruku v životě [i] ve smrti. … Ale řekl jsem Pánovi, že nemám sílu postarat se o to, aby se smrt mé ženy nedotkla víry našich malých dětí.‘ Prosil Pána, aby dal jeho dceři ‚poznat, že je to Jeho přání a vůle, aby její maminka zemřela‘.

Během hodiny matka zemřela. Když starší Grant zavolal děti zpátky do pokoje a řekl jim, že maminka zemřela, jeho šestiletý syn [Heber] začal hořce plakat. Jeho dvanáctiletá sestra ho objala a řekla: ‚Neplač, Hebere. Když jsme předtím vyšli z pokoje, hlas Páně z nebe mi řekl: Smrtí tvojí maminky se děje vůle Páně.‘ (Bryant S. Hinckley, Heber J. Grant: Highlights in the Life of a Great Leader, Salt Lake City: Deseret Book Co., 1951, str. 243–244.)

Když máme takovýto druh víry a důvěry, jakou prokázala tato mladá žena, máme sílu, která nás bude podporovat ve všech důležitých momentech našeho života.“ („Faith in the Lord Jesus Christ“, Ensign, May 1994, 100.)

Zeptejte se:

Co pomohlo presidentu Heberu J. Grantovi a jeho rodině dát Pánovu vůli před jejich vlastní?
Byli jste někdy v situaci, kdy jste museli vložit důvěru v Boha a dát přednost Jeho vůli před svou vlastní? (Zvažte možnost požádat několik studentů, aby se se třídou podělili o své zážitky. (Připomeňte jim, že se nemají dělit o nic, co je příliš důvěrné nebo osobní.)

Ujistěte studenty o tom, že když budeme vkládat důvěru v Boha a dávat přednost Jeho vůli před svou vlastní, bude nás podporovat v těžkých chvílích.

Vysvětlete, že důležitou součástí Nefiovy služby bylo to, že pomáhal lidem rozpomenout se na Boha a činit pokání z hříchů. Oni však i nadále zatvrzovali srdce a nechtěli se napravit.

Rozdělte studenty ve třídě do dvou skupin. Jednu skupinu vyzvěte, aby si přečetla Helamana 10:15–18; 11:3–10, a druhá skupina Helamana 11:30–37; 12:1–3. (Tyto odkazy byste mohli napsat na tabuli.) Řekněte oběma skupinám, aby se připravily, že budou diskutovat o důvodech, proč Pán svůj lid ukázňoval. Studenti mohou zmínit několik různých důvodů, ale ujistěte se, že vyjádří tuto zásadu: Pán ukázňuje svůj lid, aby ho podnítil k tomu, aby na Něj pamatovali.

Jaké druhy ukázňování Pán použil, aby získal pozornost lidu?
Podle Helamana 12:3 si mnoho lidí na Pána nevzpomene, pokud je neukázní. Proč tomu tak podle vás je?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Helamana 15:3.

V jakém smyslu je Pánovo ukázňování projevem Jeho lásky?

Vyzvěte studenty, aby se podělili o své odpovědi na úkol č. 5 z 2. dne tohoto týdne. Mohli byste znovu zdůraznit, že skrze pokoru a pokání se můžeme vyvarovat pýchy a zničení a že když nejsme opatrní, náš blahobyt nás může svést k tomu, že zapomeneme na Pána.

Příští blok (3. Nefi 1–11)

V příštím bloku budou studenti číst o tom, jak se celý nefitský národ shromáždil, aby bojoval proti Gadiantonovým lupičům v impozantní bitvě. Jak se Nefitům podařilo porazit zlovolné lupiče? Studenti budou číst také o obrovském zničení, které postihlo obě Ameriky v době smrti Ježíše Krista v Jeruzalémě. V temnotě lidé uslyšeli hlas Ježíše Krista. Poté vzkříšený Spasitel přišel, aby jim osobně sloužil. Řekněte studentům, aby se zamysleli nad tím, jak by se cítili, kdyby tam v té době byli.