(1. blok) Studium písem – přehled Knihy Mormonovy

Můžete začít tím, že studentům položíte následující otázky:

• Jaký je rozdíl mezi někým, kdo čte Knihu Mormonovu a získá svědectví, a někým, kdo ji čte, ale svědectví nezíská? (Někteří čtou pouze slova; jiní čtou s vírou, s opravdovým záměrem a se srdcem otevřeným vůči Duchu Svatému.)

• Jak může někdo poznat duchovní pravdy? (Odpovědi studentů můžete psát na tabuli. Vraťte se k tomuto seznamu poté, co přečtete prohlášení staršího Davida A. Bednara, které je uvedeno níže.)

Na tabuli napište následující prohlášení, vynechte však podtržená slova: „Usilujte o vědomosti, dokonce studiem a také vírou.“

Zopakujte, čemu se studenti tento týden naučili, tím, že je vyzvete, aby doplnili vynechaná slova. Pokud budou potřebovat pomoc, ať si přečtou Nauku a smlouvy 88:118. Zeptejte se, co to znamená usilovat o vědomosti studiem a vírou. Během diskuse se ujistěte, že studenti rozumí tomu, že k učení se studiem a vírou je zapotřebí individuálního úsilí.

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, proč jsou k učení se evangeliu nutné úsilí a práce, požádejte některého studenta, aby přečetl následující vysvětlení od staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte studenty, aby si všímali toho, co se stane, když vynaložíme patřičné úsilí na duchovní učení.

„Student, který používá svobodu jednání tím, že jedná v souladu se správnými zásadami, otevírá srdce Duchu Svatému a přivolává Jeho učení, svědčící moc a potvrzující svědectví. Učení se vírou vyžaduje duchovní, duševní a tělesné úsilí, a ne jen pasivní přijímání.“ („Seek Learning by Faith“, Ensign, Sept. 2007, 64.)

Zeptejte se studentů: Co se podle staršího Bednara děje se studentem, který vynaloží úsilí, aby se duchovně učil?

Požádejte studenty, aby se podělili o zážitky, které měli, když vynaložili nějaké zvláštní duchovní úsilí, a díky tomu pocítili silnější společenství Ducha Svatého. Můžete přidat vlastní svědectví o tom, že naše úsilí studovat s modlitbou evangelium přivolává do procesu učení Ducha Svatého.

Zeptejte se studentů: Co konkrétního můžete v tomto roce dělat pro to, abyste „[usilovali] o vědomosti … studiem a také vírou“?

Zopakujte různé názvy plánu spasení tím, že požádáte studenty, aby napsali na tabuli názvy, které si zapsali do svého studijního deníku v rámci úkolu 1 v lekci na 2. den. Potřebují-li pomoc, ať si nalistují odpovídající stranu ve své studijní příručce.

Mohli byste se zeptat: Čemu vás tyto názvy učí o účelu plánu spasení? (Plán Nebeského Otce je navržen tak, aby Jeho dětem přinesl věčné spasení a štěstí.)

Vysvětlete, že studenti budou mít v průběhu roku spoustu příležitostí poznat, jak pravdy, kterým se učíme z Knihy Mormonovy, zapadají do plánu štěstí připraveného Nebeským Otcem. Mohli byste studenty vyzvat, aby si při studiu v tomto roce vyhledávali a označovali v písmech zásady, které se týkají plánu spasení. Zvažte možnost uvést několik příkladů toho, co mohou při studiu objevit. Povzbuzujte studenty k tomu, aby se o to, co objevili, dělili během roku s ostatními studenty.

Vybídněte studenty, aby se zapojili do názorného předvedení toho, jak dávají výtisk Knihy Mormonovy někomu, kdo není členem Církve.

Rozdělte studenty do dvou skupin, a ať se každá skupina připraví na scénku tím, že probere své přidělené otázky. Bylo by dobré napsat před začátkem hodiny tyto otázky na tabuli nebo rozdat studentům kartičky s těmito otázkami. Povzbuďte studenty, ať se soustředí na informace, o které je podle jejich názoru důležité se podělit, když učíme o Knize Mormonově, a ať si je označí.

Až budou studenti s přípravou hotovi, vyberte jednoho studenta, aby představoval osobu, která není členem Církve. Z každé skupiny požádejte o jednoho dobrovolníka, který této osobě předá výtisk Knihy Mormonovy. Vybídněte studenty, aby, až budou prvního studenta učit o Knize Mormonově, používali odpovědi na otázky, kterými se jejich skupina zabývala.

Jakmile budou se scénkou hotovi, mohli byste se zeptat zbývajících studentů, o co dalšího by se podělili, kdyby byly onou osobou, která předávala Knihu Mormonovu. Také byste mohli položit tuto otázku: Co jste si během této činnosti připomněli nebo čemu jste se naučili o Knize Mormonově?

Zatímco studenti odpovídají, ujistěte se, že rozumějí tomu, že Kniha Mormonova je svědkem o tom, že Ježíš je Kristus. Zdůrazněte, že je důležité věnovat pozornost tomu, jak Kniha Mormonova svědčí o Ježíši Kristu. Dále vysvětlete, že studium Knihy Mormonovy studentům pomůže porozumět nauce a zásadám evangelia Ježíše Krista a posílí jejich svědectví o Jeho Církvi.

Připomeňte studentům, že pisatelé Knihy Mormonovy viděli naši dobu a napsali to, co nám může pomoci nejvíce. (Viz Mormon 8:35.)

Zeptejte se studentů: Čemu jste se tento týden naučili, co nějakým způsobem ovlivní způsob vašeho studia Knihy Mormonovy?

Požádejte několik studentů, aby se podělili o to, jak hodlají splnit svou zodpovědnost přečíst během školního roku celou Knihu Mormonovu. Na závěr se podělte o své pocity a svědectví o Knize Mormonově a o to, jak její studium ovlivnilo váš život.

Zeptejte se studentů, zda někdy o něčem věděli, že je to správné, ale udělat to se zdálo být těžké či dokonce nemožné. Řekněte, že v následujícím týdnu zjistí, že právě takové výzvě čelil Nefi, a poznají, jak se spoléhal na Boha, aby dosáhl toho, co se zdálo být nemožné.