Alma 32

Požádejte studenty, aby si představili, že jste se jich jako jejich kamarád zeptal, jak lze zjistit, zda je evangelium Ježíše Krista pravdivé. Zeptejte se jich, co by řekli, aby vám tím pomohli získat svědectví.

Poté, co se studenti podělí o své myšlenky, napište na tabuli: Jak získat a posilovat své svědectví. Řekněte studentům, že během lekce sem budete dopisovat zásady a poznatky, kterých se doberou ohledně toho, jak získat svědectví a jak ho posilovat.

Připomeňte studentům, že Alma a jeho bratří si všimli falešného uctívání u Zoramitů, odpadlické skupiny Nefitů. Kvůli svému žalu nad zlovolností lidu se Alma modlil o útěchu a o sílu, aby je byl schopen učit. (Viz Alma 31.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 32:1–3. Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali, která skupina Zoramitů projevila zájem o poselství misionářů. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli.

• V jakém smyslu byli podle Almy 32:3 tito lidé chudí? („Byli chudí co do věcí světa; a také byli chudí v srdci.“)

• Co podle vás znamená být „[chudým] v srdci“?

Abyste pomohli studentům odpovědět na tuto otázku, požádejte několik z nich, aby se střídali při čtení Almy 32:4–12. (Studenti mohou navrhnout, že být chudý v srdci znamená být pokorný, kajícný a připravený naslouchat slovu Božímu.)

• Jak otázka v Almovi 32:5 ukazuje, že Zoramité byli chudí v srdci?

• Jak u této skupiny Zoramitů chudoba vedla k tomu, že jim bylo požehnáno?

• Co nás tyto verše učí o získání a posilování svědectví? (Zatímco se studenti dělí o různé zásady, pište je pod nadpis na tabuli. Ujistěte se, že zazní i následující zásada: Pokora nás připravuje na to, abychom přijali slovo Boží.)

• Proč je pokora v procesu získávání a posilování svědectví nezbytná?

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Almy 32:13–16. Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali dva různé způsoby, jimiž se lidé mohou stát pokornými. (Lidé se mohou rozhodnout být pokornými nebo mohou být k pokoře donuceni.)

• Čemu se z těchto veršů můžeme naučit o pokoře? (Pomozte studentům uvědomit si tuto zásadu: když se rozhodneme být pokornými, jsme požehnanější, než když jsme k pokoře donuceni.) Proč je podle vás lepší rozhodnout se být pokorným?

• Co podle vás znamená pokořit se „pro slovo“? (Alma 32:14.) Jak se to může vztahovat na naše postoje v církvi, na semináři nebo během rodinného studia písem?

Vysvětlete, že Alma zjistil, že mnoho lidí má o získávání svědectví nesprávnou představu. Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 32:17–18, zatímco členové třídy budou tuto nesprávnou představu vyhledávat.

• Jakou nesprávnou představu mělo mnoho lidí o získávání svědectví?

• Co je špatného na tom, když vyžadujeme, aby se nám předtím, než uvěříme, dostalo znamení? (Mohli byste studentům připomenout příklad Šerema v Jákobovi 7:13–16 a Korihora v Almovi 30:43–52. Mohli byste je také požádat, aby si přečetli Nauku a smlouvy 63:9, abyste zdůraznili, že znamení přicházejí v důsledku víry, a nejsou něčím, co bychom měli vyžadovat před tím, než víru získáme.)

Vysvětlete, že Alma učil lid, co je to víra. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Almu 32:21 a vyhledali Almovu definici víry. Poukažte na to, že tento verš je pasáží z mistrovství v písmu. Mohli byste studenty vyzvat, aby si tento verš výrazně označili, aby ho byli schopni snadno najít.

Požádejte studenty, aby si přečetli Almu 32:22 a vyhledali radu ohledně toho, jak získat a posilovat své svědectví. Vyzvěte je, aby se podělili o to, co zjistili.

K seznamu na tabuli připište: Pamatujte na Boží milosrdenství a Věřte ve slovo Boží.

• Proč jsou tyto skutky důležité pro rozvoj naší víry?

Vysvětlete, že Alma ve snaze pomoci Zoramitům porozumět, jak uvěřit ve slovo Boží, navrhl, aby provedli pokus.

• Proč lidé provádějí vědecké pokusy? (Aby ověřili, zda je nějaká teorie či myšlenka pravdivá.)

Požádejte studenty, aby popsali pokusy, které dělali na hodinách chemie či při jiných příležitostech. Pomozte studentům pochopit, že k pokusům je zapotřebí činů ze strany badatele a že nestačí jen hádat. Proces získávání či posilování svědectví rovněž vyžaduje činy.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 32:27. Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali, k jakému pokusu Alma vyzval Zoramity. Do seznamu na tabuli připište: Vyzkoušejte slova má.

• Co měl podle vás Alma na mysli, když řekl, abychom „vyzkoušeli slova [jeho]“?

• Co měl podle vás Alma na mysli, když řekl, abychom probudili a povzbudili své schopnosti? Alma vyzýval lid, aby jednal podle jeho slov. Do seznamu na tabuli byste mohli připsat: Probuďte a povzbuďte své schopnosti.)

• Co podle vás znamená výzva, abychom „uplatnili trochu víry“?

Abyste studentům pomohli zjistit, jak mohou tento pokus začít provádět ve svém životě, požádejte je, aby si přečetli Almu 32:28.

• K čemu Alma přirovnal slovo Boží? (K seménku.)

• Jaké jsou některé zdroje slova Božího? (Odpovědi by měly zahrnovat písma, učení proroků posledních dnů a osobní zjevení prostřednictvím Ducha Svatého.)

• Co Alma říkal, že musíme udělat s oním „seménkem“?

Odpovědi studentů napište na tabuli. Mohli byste je napsat pod výraz Vyzkoušejte slova má, který jste napsali již dříve. Seznam by mohl obsahovat tyto položky:

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, co o tomto pokusu četli, položte jim tyto otázky:

• V jakém smyslu je slovo Boží jako seménko, které lze zasadit do našeho srdce? (Možné odpovědi: může růst, může nás posilovat a musíme ho vyživovat.)

Zatímco studenti diskutují o přirovnání slova Božího k seménku, vyzvěte je, aby si přečetli Almu 33:22–23. Než začnou číst, požádejte je, aby vyhledali, jak Alma objasňuje výraz „toto slovo“. Pomozte jim pochopit, že tento výraz odkazuje na Ježíše Krista a Jeho Usmíření.

• Co podle vás znamená dopřát slovu místa, aby mohlo být zasazeno v našem srdci? (Viz Alma 32:28. Možné odpovědi: musíme otevřít své srdce a musíme si v životě udělat místo na studium písem.)

• Co podle vás znamená pociťovat, že ve vás slovo Boží „bobtná“? Pokud ve vás slovo Boží bobtná, co se pak děje s vaším svědectvím a vírou?

• Kdy slovo Boží rozšířilo vaši duši a osvítilo vaše porozumění?

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Almy 32:29–34. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledávali slova nebo slovní spojení, která popisují, co se dozvídáme o slově Božím. Pak požádejte studenty, aby přečetli slova a slovní spojení, která nalezli, a vysvětlili, proč je vybrali. Obraťte pozornost studentů na obrázek na tabuli a zeptejte se:

• Proč naše víra nebude po provedení tohoto pokusu ještě dokonalá? Co dalšího podle vás musíme udělat, abychom získali trvalé svědectví o evangeliu?

• Jak se to, když pomáháme stromu růst, podobá tomu, když posilujeme své svědectví?

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Almy 32:35–40. Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali Almovu radu ohledně toho, jak tento pokus dokončit.

• Co musíme podle Almy 32:37–40 udělat, aby naše víra ve slovo Boží stále rostla? (Do seznamu na tabuli připište: Vyživujte slovo.)

• Co můžeme dělat, abychom slovo vyživovali? (Možné odpovědi: můžeme každý den studovat písma, modlit se o vedení během studia, vyhledávat, jak se písma a učení proroků posledních dnů vztahují na náš život, a dělit se o to, co zjistíme.)

• Co se stane, když zanedbáváme strom nebo ho nevyživujeme? Co se stane, když zanedbáváme slovo Boží, které bylo zasazeno do našeho srdce?

Požádejte studenty, aby si do zápisníku nebo studijního deníku zapsali, co se z Almy 32 dozvěděli o tom, jak získat a posilovat své svědectví. Mohli byste rovněž navrhnout, aby si tato shrnutí zapsali do svých písem poblíž Almy 32:37–43.

Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, co napsali. Ujistěte se, že během diskuse zazní, že pokud pilně vyživujeme slovo Boží ve svém srdci, naše víra a naše svědectví o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu porostou.

Požádejte studenty, aby přečetli Almu 32:41–43 a vyhledali, jak Alma popisuje strom a jeho ovoce.

• Kde jinde v Knize Mormonově nalezneme popis stromu, jehož ovoce je „sladší nade vše, co je sladké“? (Možná bude potřeba, abyste studentům připomněli popis stromu života v 1. Nefim 8:11–12 a v 1. Nefim 11:9–24.)

• Co představují strom a ovoce v Lehiově a Nefiově vidění stromu života? (Strom symbolizuje Boží lásku, jež je vyjádřena skrze Spasitele a Jeho Usmíření, a ovoce představuje požehnání, která můžeme obdržet prostřednictvím Usmíření. Viz lekce 12 v této knize.)

• Jak se v Lehiově a Nefiově vidění dostávají lidé ke stromu? (Drží se železné tyče, jež představuje slovo Boží.) Jak se to podobá Almově přirovnání slova Božího k seménku?

Požádejte několik studentů, aby se podělili o své zkušenosti s uplatňováním postupu popsaného v Almovi 32. Zeptejte se jich, jak to ovlivnilo jejich život. Zvažte možnost podělit se o vlastní zkušenosti s tím, kdy jste pocítili moc slova Božího.