2. Nefi 4

Před začátkem výuky napište na tabuli tuto otázku:

Výuku zahajte tím, že studenty vybídnete, aby odpověděli na otázku na tabuli. Poté, co studenti odpovědí, se zeptejte:

• Jakou zodpovědnost mají rodiče a prarodiče za to, aby své děti a svá vnoučata učili a radili jim?

V rámci této diskuse byste mohli přečíst toto prohlášení, nebo o to můžete požádat některého studenta:

„Rodiče mají posvátnou povinnost vychovávat své děti v lásce a spravedlivosti, starat se o jejich tělesné a duchovní potřeby a učit je vzájemně se milovat a sloužit jeden druhému, dodržovat přikázání Boží a být občany, kteří dodržují zákony, kdekoli žijí. Manželé a manželky – matky a otcové – se budou před Bohem zodpovídat z toho, jak tyto povinnosti plnili. … V případě potřeby má poskytnout podporu příbuzenstvo.“ („Rodina – prohlášení světu“, Liahona, listopad 2010, 129.)

Na úvod 2. Nefiho 4 vysvětlete, že než Lehi zemřel, radil svým potomkům, aby dodržovali přikázání. Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Nefiho 4:3–11 a vyhledali, koho Lehi učil a jaké rady jim dal.

• Koho Lehi učil? (Viz 2. Nefi 4:3, 8, 10–11.)

• Jaký slib dal Lehi dětem Lamanovým a Lemuelovým? (Viz 2. Nefi 4:7, 9.)

• Co byste řekli na základě 2. Nefiho 4:5 ohledně zodpovědnosti, kterou Pán dává rodičům? (Studenti mohou na tuto otázku odpovědět různými slovy, ale dbejte na to, aby porozuměli tomu, že rodiče mají Bohem danou zodpovědnost učit své děti evangeliu.)

• Jaké pravdy jste se naučili od svých rodičů nebo prarodičů?

Povzbuďte studenty, aby se stali silným článkem své rodiny – aby žili podle evangelia a připravovali se na to, že budou spravedlivými rodiči. Mohli byste vystavit plakát nazvaný „Buď silným článkem“. (Viz http://lds.org/liahona/2003/09/poster?lang=eng.)

Na tabuli napište Duše má se těší z …

Požádejte studenty, aby si tuto větu napsali do studijního deníku nebo do studijního zápisníku a aby ji dokončili tím, že napíší, z čeho se těší jejich duše.

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl 2. Nefiho 4:15–16, abyste se dozvěděli, jak tuto větu dokončil Nefi.

• Co bychom mohli dělat, když se naše duše těší z písem?

• Co pro vás znamená těšit se z věcí Páně?

• Nefi řekl, že jeho srdce přemítá o tom, co viděl a co slyšel. Co to znamená pro vás?

Poukažte na to, že Nefi zažil ve svém životě velkou radost. Také se však setkal s těžkostmi. Požádejte studenty, aby si pro sebe přečetli 2. Nefiho 4:12–13 a aby našli, jaké obtíže měl Nefi ve svém životě v této době. (Lehiova smrt a hněv Lamana, Lemuele a synů Izmaelových.)

Mnoho Nefiových zkoušek pocházelo z jednání a postojů jeho starších bratrů. Ale Nefi cítil zármutek i kvůli vlastním slabostem. Na tabuli napište Srdce mé se souží pro …

Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Nefiho 4:17–18 a aby našli, proč byl Nefi smutný.

Po uplynutí dostatečné doby na prostudování těchto veršů se studentů zeptejte, co našli. Jejich odpovědi směrujte na slova bídný, tělo, a obklíčen v těchto verších. Vysvětlete, že slovo bídný znamená ubohý nebo špatný. V písmech slovo tělo často odkazuje na slabost, kterou máme proto, že žijeme v padlém stavu. Slovo obklíčen znamená obklopen nebo tlačen ze všech stran.

• Jaké těžkosti nás mohou například obklíčit? (Možné odpovědi: starosti doma, tlak vrstevníků, obtížné úkoly ve škole a pokušení.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Nefiho 4:19. Mohli byste studenty povzbudit, aby si zvýraznili prohlášení „Nicméně vím, v koho důvěřuji.“ Zdůrazněte, že v 2. Nefim 4:19 se smutek v Nefiových slovech mění v naději.

• Co si myslíte, že Nefi myslel prohlášením „Nicméně vím, v koho důvěřuji.“?

• Jak nám může v době, kdy jsme sklíčení, pomoci to, že pamatujeme na Pána a Jeho dobrotu?

Přečtěte nahlas 3. Nefiho 4:20–25. Požádejte studenty, aby při čtení sledovali text očima. Vyzvěte je, aby našli slova a slovní spojení, která jsou příkladem toho, že Bůh je oporou pro ty, kteří v Něj skládají důvěru.

• Která slova nebo slovní spojení v 2. Nefim 4:20–25 vám připadají důležitá? Proč?

• Vzpomeňte si na okamžik, kdy vám byl Pán oporou nebo kdy vám pomohl při nějakých těžkostech. Jak vám pomohl? Jak vás tato zkušenost ovlivnila?

Může být užitečné dát studentům čas zamyslet se nad takovými zkušenostmi a zapsat si je do studijního deníku. Pro studenty může být užitečné také to, když jim řeknete, jak byl Bůh oporou pro vás nebo jak pomohl vám.

Pomozte studentům pochopit, že Nefiova schopnost pamatovat na to, co pro něj Pán v minulosti udělal, a vážit si toho mu dávala naději a povzbuzovala ho, aby se stal lepším. Vyzvěte studenty, aby si pro sebe přečetli 2. Nefiho 4:26–30 a vyhledali, jak to, co Nefi prožil, ovlivnilo jeho touhu být spravedlivý. Požádejte několik studentů, aby řekli, co zjistili.

Vyzvěte několik studentů, aby každý z nich přečetl nahlas část 2. Nefiho 4:30–35. Požádejte členy třídy, aby vyhledali, k čemu se Nefi Pánovi zavázal a o jaká požehnání ho požádal.

• Čemu užitečnému se z této modlitby můžeme naučit pro naše osobní modlitby? (Studenti mohou odpověď na tuto otázku formulovat různě, ale dbejte na to, aby porozuměli tomu, že upřímná modlitba může posílit náš závazek překonat hřích a sklíčenost.)

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli, kdy jim modlitba pomohla překonat hřích nebo sklíčenost. Mohli byste jim navrhnout, aby se o svou zkušenost podělili nebo aby si ji zapsali do studijního deníku.

Dejte studentům chvilku na to, aby ve 2. Nefim 4 našli pasáž, která vystihuje to, co si přejí oni. Po dostatečně dlouhé době přečtěte následující prohlášení staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů o tom, jak může modlitba napomáhat duchovnímu růstu:

„Možná, že v našem charakteru, v našem chování nebo v našem duchovním růstu je něco, o čem se potřebujeme poradit s Nebeským Otcem při ranní modlitbě. Poté, co vyjádříme náležité díky za obdržená požehnání, poprosíme o porozumění, o vedení a o pomoc, abychom zvládli udělat to, co nedokážeme pouhou vlastní silou. Při modlitbě například můžeme udělat toto:

• Vzpomenout si na okamžiky, kdy jsme nevlídně nebo nevhodně mluvili s těmi, které máme nejraději.

• Uvědomit si, že víme, jak se chovat lépe, ale že ne vždy jednáme v souladu s tím, co víme.

• Vyjádřit lítost nad svými slabostmi a nad tím, že neodkládáme přirozeného člověka usilovněji.

• Rozhodnout se, že budeme v životě lépe napodobovat Spasitelův příklad.

• Naléhavě žádat o větší sílu, abychom vše lépe zvládali a stali se lepšími.“ („Modlete se vždy“, Liahona, listopad 2008, 41.)

Na závěr se vraťte k větám, které jste napsali na tabuli během lekce („Duše má se těší z …“ a „Srdce mé se souží pro …“). Vyjádřete svou důvěru v to, že i když čelíme obtížným situacím, můžeme pociťovat radost a klid, jestliže vyhledáváme Pánovu pomoc.