Alma 6–7

Před lekcí požádejte některého studenta, aby si připravil pro třídu stručný příspěvek o tom, jakými způsoby se cítil požehnán za svou snahu navštěvovat církevní shromáždění. Na začátku lekce poproste onoho studenta, aby předstoupil před třídu a podělil se o myšlenky, které si připravil. Rovněž můžete pohovořit o tom, jak jste byli skrze účast na církevních shromážděních požehnáni vy.

Na úvod Almy 6 vysvětlete, že tato kapitola pojednává o tom, jak Alma a jiní vedoucí kněžství posílili Církev v Zarahemle.

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 6:4–6. Poproste třídu, aby text sledovala a zjistila, co členové Církve v Zarahemle udělali pro ty, kteří neznali Boha. Požádejte studenty, aby se podělili o to, co se dozvěděli.

Na tabuli napište následující pravdu: Církev je založena pro blaho všech lidí. Abyste pomohli studentům přemýšlet o tom, jak tato pravda může ovlivnit jejich život, položte jim následující otázku:

• Jak myslíte, že může dnešní Církev požehnat těm, kteří neznají Boha?

Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o někom, kdo potřebuje lépe poznat Boha. Tento člověk může být členem Církve nebo být jiného vyznání. Vydejte svědectví o požehnáních, jichž se nám dostává díky tomu, že jsme členy Církve, a povzbuďte studenty, aby vybídli ostatní k tomu, aby i oni mohli mít podíl na těchto požehnáních.

Rozdělte studenty ve třídě do dvojic. Požádejte každou dvojici, aby diskutovala o této otázce:

• Na které události, jež mají v budoucnu přijít, se těšíte?

Poté, co jste dvojicím poskytli čas na to, aby otázku prodiskutovaly, požádejte několik studentů, aby se o své odpovědi podělili s celou třídou. Pak vysvětlete, že poté, co dal Alma do pořádku Církev v Zarahemle, odešel do města Gedeon. Řekl tamním lidem, že ze všeho, co se v budoucnu stane, je jedna věc „důležitější nežli všechny ostatní“. (Alma 7:7.) Učil lid zásadám, jež mu měly pomoci připravit se na požehnání, která měla díky této budoucí události přijít.

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 7:3–6. Požádejte třídu, aby vyhledala, jaké naděje týkající se lidu v Gedeonu Alma choval. Pak požádejte některého jiného studenta, aby nahlas přečetl Almu 7:18–19. Požádejte studenty, aby popsali, jakou inspiraci o lidech z Gedeonu Alma obdržel.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Almu 7:7, 9–10 a vyhledali událost, o níž se Alma domníval, že je její znalost pro lid nejdůležitější.

• Co bylo podle Almy tou „[jednou věcí, která] je důležitější nežli všechny ostatní“, jež měly přijít? Proč si myslíte, že je příchod Spasitele tou nejdůležitější událostí všeho času?

• Proč si myslíte, že Alma říkal lidem, kteří již uvěřili a měli silnou víru, že je jim třeba činit pokání?

Vysvětlete, že Alma pak učil, proč byl příchod Ježíše Krista nejdůležitější událostí v celé historii lidstva. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Almy 7:11–13. Požádejte zbytek třídy, aby sledoval text a určil, co kvůli nám Spasitel vzal na sebe.

Poukažte na to, že Alma 7:11–13 je pasáž z mistrovství v písmu. Můžete studentům navrhnout, aby si tuto pasáž výrazně označili, aby ji později byli schopni snadno nalézt.

Napište odpovědi studentů do řady nahoru na tabuli jako nadpisy. Odpovědi mohou zahrnovat bolesti, strasti, pokušení, nemoci, smrt, slabosti a hříchy.

Můžete studentům navrhnout, aby si v Almovi 7:11 označili slova „všeho druhu“. Požádejte je, aby uvedli příklady všech stavů, které jsou napsány na tabuli. Jak budou studenti udávat příklady, pište je pod příslušné nadpisy. (Například rakovina může být uvedena pod nemocemi a fyzické postižení pod slabostmi.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující prohlášení staršího Bruce C. Hafena ze Sedmdesáti:

„Usmíření není jen pro hříšníky.“ („Beauty for Ashes: The Atonement of Jesus Christ“, Ensign, Apr. 1990, 7.) Mohli byste toto prohlášení napsat na tabuli a navrhnout studentům, aby si jej zapsali do svých písem vedle Almy 7:11–13.

• Budeme-li vycházet z toho, co jsme četli v Almovi 7:11–13, co měl podle vás starší Hafen na mysli, když řekl: „Usmíření není jen pro hříšníky“?

Na tabuli napište následující pravdu: Ježíš Kristus trpěl, aby nás spasil od hříchu a smrti a aby nám pomohl přes překážky smrtelnosti.

Abyste pomohli studentům lépe porozumět tomu, jak se mohou spolehnout na Spasitelovo usmíření, přečtěte následující prohlášení staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Zápasíte s démonem závislosti – na tabáku, drogách nebo hazardních hrách, nebo se současnou zkázonosnou epidemií pornografie? … Jste zmateni ohledně své sexuální orientace nebo hledáte sebeúctu? Potýkáte se vy sami – nebo někdo, koho máte rádi – s nemocí, s depresí nebo se smrtí? Ať již musíte podniknout jakékoli další kroky potřebné k vyřešení těchto problémů, nejprve se obraťte na evangelium Ježíše Krista. Důvěřujte nebeským zaslíbením. …

Toto spoléhání se na milosrdnou povahu Boha je ústředním bodem evangelia, kterému Kristus učil. Svědčím o tom, že Spasitelovo usmíření z nás snímá nejen břímě našich hříchů, ale také břímě našeho zklamání a trápení, našeho zármutku a našeho zoufalství. [Viz Alma 7:11–12.] Již od počátku nám má důvěra v tuto pomoc poskytovat důvod ke změně i způsob, jak se změnit, má být pro nás pohnutkou odložit své břímě a chopit se svého spasení.“ („Opravit to, co je zlomeno“, Ensign nebo Liahona, květen 2006, 70–71.)

• Jak nám může porozumění Almovi 7:11–13 pomoci, když čelíme potížím?

Přečtěte následující situace, abyste poskytli názorné příklady některých způsobů, jimiž se nám může dostat pomoci a posílení skrze usmíření Ježíše Krista. Poté, co je jednu po druhé přečtete, požádejte studenty, aby vysvětlili, jak může Ježíš Kristus skrze své usmíření pomoci člověku, který čelí takové překážce.

1. Mladé ženě při automobilové nehodě ochrnuly nohy.

2. Mladý muž se stydí za některá svá špatná rozhodnutí, která učinil. Deprimuje ho to a připadá si neschopný.

3. Jednomu mladému muži nedávno zemřel otec a on se odstěhoval se svou matkou do jiného města. Je smutný a osamělý a má pocit, že už nikdy nic nebude v pořádku jako dřív.

Podělte se o své svědectví o síle a dosahu usmíření. Dejte studentům několik minut na to, aby si do sešitu nebo deníku studia evangelia poznamenali odpověď na jednu z následujících otázek. (Můžete před začátkem lekce napsat tyto otázky na tabuli, vytisknout je studentům na papír nebo jim je pomalu přečíst, aby si je mohli zapsat.)

• Kdy vám nebo někomu, koho znáte, pomohlo usmíření některým ze způsobů zmíněných v Almovi 7:11–13?

• Co uděláte, abyste spoléhali na usmíření ve chvíli, kdy budete čelit potížím?

Požádejte několik studentů, aby se podělili o to, co si zapsali. (Připomeňte jim, že se nemusí dělit o nic, co je příliš důvěrné nebo osobní.)

Abyste studentům připomněli, jak Alma popsal duchovní stav lidí v Gedeonu, požádejte jednoho z nich, aby nahlas přečetl Almu 7:19. Zdůrazněte, že lidé byli „na stezce, jež vede do království Božího“. Vysvětlete, že Alma jim chtěl pomoci na této stezce setrvat.

Abyste pomohli studentům pochopit, že životem podle zásad evangelia kráčíme po stezce vedoucí do království Božího, nakreslete na tabuli stezku. Na začátek stezky napište smrtelnost. Na konec stezky napište království Boží. Rozdělte studenty ve třídě do dvou skupin. Požádejte jednu skupinu, aby prostudovala Almu 7:14–16, a druhou skupinu, aby prostudovala Almu 7:22–24. Požádejte studenty v obou skupinách, aby vyhledali, co je třeba udělat a jakým je třeba být, abychom mohli kráčet po stezce vedoucí do království Božího.

Poté, co jste studentům poskytli dost času na to, aby si verše přečetli, pozvěte několik z nich k tabuli. Požádejte je, aby kolem stezky napsali činy a vlastnosti, o kterých zjistili, že vedou do Božího království. Mohli byste se zeptat studentů, co některé z těchto činů nebo vlastností znamenají pro ně osobně. Mohli byste je rovněž požádat, aby se zamysleli nad tím, jak mohou po této stezce kráčet ve svém životě. Vydejte svědectví, že pokud žijeme věrně, jsme „na stezce, jež vede do království Božího“. (Alma 7:19.)