Jákob 7

Před hodinou napište na tabuli následující slova staršího Roberta D. Halese z Kvora Dvanácti apoštolů (citováno z proslovu „Odvaha křesťanů – cena učednictví“, Liahona, listopad 2008, 72):

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na nějakou situaci, kdy někdo zpochybňoval nebo kritizoval jejich víru. Požádejte několik z nich, aby se podělili o to, jak se cítili, když k tomu došlo. Mohli byste se také krátce podělit o nějaký zážitek z vlastního života.

Vysvětlete, že Jákob 7 líčí Jákobův zážitek s antikristem Šeremem. (Mohli byste vysvětlit, že antikrist je „kdokoli nebo cokoli, co napodobuje pravý plán spasení a co otevřeně nebo skrytě odporuje Kristovi“. [Průvodce k písmům, heslo „Antikrist“.]) Šerem vyhledal Jákoba, aby mohl pokoušet jeho víru.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Jákoba 7:1–5. Vyzvěte je, aby určili 1) co se Šerem snažil udělat a 2) jak chtěl svých cílů dosáhnout. Až studenti dočtou, požádejte je, aby popsali to, co se o Šeremovi dozvěděli. Mohli byste jim položit některé z těchto otázek, abyste podpořili diskusi:

• Jaký vliv měl Šerem na lidi?

• Co vám v Jákobovi 7:1–5 připomíná situace, kdy druzí zpochybňovali nebo kritizovali vaši víru? (Při diskusi o této otázce bude možná potřeba, abyste studentům pomohli porozumět, že ne každý, kdo zpochybňuje nebo kritizuje naši víru, tak činí s týmiž motivy jako Šerem. Zatímco někteří lidé, tak jako Šerem, úmyslně usilují o zničení víry, jiní mohou naši víru zpochybňovat ze zvědavosti, nebo protože jsou o našich naukách špatně informováni.)

• Proč je někdy obtížné hájit naši víru před lidmi, jako byl Šerem?

Opište na tabuli následující odkazy na verše z písem spolu s uvedenými větami. (Abyste ušetřili čas, mohli byste je napsat na tabuli ještě před začátkem hodiny. Také byste je mohli rozdat napsané na papíře.)

Vysvětlete, že verše na seznamu popisují Jákobovy reakce na to, když Šerem napadal jeho víru. Věty napravo popisují Jákobovy reakce, které jsou však uvedené v nesprávném pořadí a je potřeba je spojit s odpovídajícími verši. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Jákoba 7:5–14. Řekněte jim, ať se po přečtení každé pasáže z písem, která je napsána na tabuli, zastaví. Vyzvěte studenty, aby každou pasáž spojili s odpovídající větou. Mohli byste požádat některého studenta, aby přišel k tabuli a spojoval čarou verše s odpovídajícími větami. (Odpovědi: 1-d; 2-c; 3-a; 4-e; 5-b.)

Až budou studenti s přiřazováním vět k veršům hotovi, zeptejte se jich:

• Jakým zásadám se učíme ve verších, které jsme právě přečetli?

Pokud to nenavrhne nikdo jiný, ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že když se spoléháme na Pána, dokážeme překonat napadání své víry. (Tuto zásadu byste mohli napsat na tabuli.)

Vysvětlete, že Jákobovy odpovědi Šeremovi jsou pro nás příkladem, který můžeme následovat, když budeme odpovídat někomu, kdo zpochybňuje nebo kritizuje naši víru.

Kontrolní otázky, které jsou uvedeny níže, mají studentům pomoci hlouběji se zamyslet nad tím, co Jákob dělal pro to, aby se spoléhal na Pána. Tím, že budou studenti odpovídat na tyto otázky, získají příležitost popsat, jak jim podobné jednání pomohlo, když druzí napadali jejich víru, a vydat o tom svědectví. Také jim to pomůže poznat, jak vhodně reagovat na napadání jejich víry v budoucnu. Protože níže je uvedeno více otázek, než kolik jich zřejmě stihnete v hodině probrat, vyberte pro diskusi jen některé z nich. Při výběru usilujte o vedení Ducha Svatého a mějte na paměti zážitky, které studenti vyprávěli na začátku hodiny. Můžete také zvážit možnost zeptat se studentů, o kterých z Jákobových činů by rádi blíže diskutovali.

• Díky čemu, co se Jákobovi stalo v minulosti, získal neotřesitelnou víru? (Viz Jákob 7:5.)

• Jaké zážitky posílily vaši víru? (Než studenty požádáte o odpověď, můžete jim nechat čas, aby nad touto otázkou přemýšleli. Připomeňte jim, že se nemusí dělit o zážitky, které jsou příliš důvěrné nebo osobní.) Jak vám to, že si tyto zážitky pamatujete, může pomoci ve chvílích, kdy někdo zpochybňuje nebo kritizuje vaši víru?

• Kdy vám pomohl Duch Svatý reagovat na zpochybňování nebo kritizování vaší víry? (Viz Jákob 7:8.)

• Jak vám může zvyk denně studovat písma a slova proroků posledních dnů pomoci v situacích, kdy druzí zpochybňují nebo kritizují vaši víru? (Viz Jákob 7:10–11.)

• Kdy jste se například podělili o svědectví s někým, kdo zpochybňoval nebo kritizoval vaši víru? (Viz Jákob 7:12.) Jaký to mělo následek?

• Proč bylo od Jákoba moudré, že když Šerem požadoval znamení, Jákob nechal výsledek v Pánových rukou, než aby se snažil dokázat Šeremovi pravdivost svého svědectví sám? (Viz Jákob 7:14.) Jak vám pomáhá vědomí toho, že není nutné, abyste dokazovali pravdivost svého svědectví lidem, kteří napadají vaši víru?

Přečtěte tato slova staršího Roberta D. Halese:

„Během let poznáváme, že překážky naší víry nejsou ničím novým, a asi se ani brzy nevytratí. Ale praví učedníci Kristovi vidí příležitosti uprostřed protivenství. …

… Pán naštěstí zná srdce těch, kteří nás obviňují, a ví, jak na jejich obvinění reagovat co nejúčinněji. Když praví učedníci usilují o vedení Ducha, obdrží inspiraci uzpůsobenou pro daný spor. A praví učedníci v každém sporu reagují způsobem, který přivolává Ducha Páně.“ („Odvaha křesťanů – cena učednictví“, 72–73; kurzíva již v originále.)

• Co podle vás znamená „[vidět] příležitosti uprostřed protivenství“? (Zatímco budou studenti na tuto otázku odpovídat, pomozte jim porozumět tomu, že když reagujeme na napadání naší víry způsoby, které přivolávají Ducha Páně, může to přinést pozitivní výsledky.)

Rozdělte studenty do dvojic. Ať každá dvojice přečte Jákoba 7:15–23 a vyhledá přitom něco pozitivního, co bylo následkem Jákobova setkání se Šeremem. Až budou studenti se čtením hotovi, požádejte několik z nich, aby řekli, co našli. Zvažte možnost položit některé z těchto otázek, abyste studentům pomohli tyto verše analyzovat:

• Z čeho je patrné, že Jákob doufal, že jeho setkání se Šeremem může pomoci dalším lidem? (Viz Jákob 7:22. Pomozte studentům uvědomit si, že se Jákob modlil za zástup Nefitů, který byl svědkem Šeremova vyznání a smrti.)

• Jak podle Jákoba 7:23 nakonec Jákobovo setkání se Šeremem ovlivnilo zástup Nefitů?

• Jakým pravdám se můžeme naučit z následků Jakobova setkání se Šeremem? (Studenti mohou tuto otázku zodpovědět několika způsoby. Někteří z nich možná zmíní zásady, které jsou uvedeny níže.)

• Všichni proroci svědčí o Ježíši Kristu.

• Když reagujeme na zpochybňování nebo kritiku naší víry způsoby, které přivolávají Ducha, můžeme druhým pomoci obrátit se k Pánu.

• Proroci nám pomáhají rozeznat a překonat Satanovy klamy.

• Lidé, kteří se bouří proti Bohu a aktivně káží proti pravdě, budou čelit vážným následkům od Pána.

• Bádání v písmech nám pomůže nenechat se oklamat.

Když studenti zmíní zásady podobné těm, které jsou uvedeny výše, zvažte možnost položit jim doplňující otázky, abyste jim pomohli uplatnit tyto zásady v životě.

• Jak vám může pomoci to, když žijete podle této zásady?

• Jak vám může poznání této zásady pomoci pomáhat druhým?

• Jak se můžete snažit uplatňovat tuto zásadu v životě?

Vyzvěte studenty, aby ve svém studijním deníku odpověděli na tuto otázku:

• Co konkrétního například začnete dělat (nebo v čem budete pokračovat), abyste se připravili na situaci, kdy bude někdo napadat vaši víru?

Vydejte svědectví o tom, že můžeme úspěšně zvládnout situace, kdy někdo napadá naši víru, tím, že budeme následovat Jákobův příklad a budeme se spoléhat na Pána.

Věnujte určitý čas tomu, abyste studentům pomohli zopakovat si knihu Jákobovu. Požádejte je, aby se zamysleli nad tím, čemu se z této knihy naučili – jak na semináři, tak při osobním studiu písem. Bude-li to potřeba, vyzvěte je, ať si zběžně prolistují všech sedm kapitol Jákoba, aby si vzpomněli, čemu se učili. Požádejte je, aby si připravili něco, co je na Jákobovi nebo jeho záznamech zaujalo, a podělili se o to s ostatními. Můžete jim připomenout, že Jákob se narodil v pustině v zemi Hojnosti (poblíž Rudého moře) a zemřel v zemi Nefi. Obdržel také požehnání od Lehiho (viz 2. Nefi 2:1–4) a viděl Spasitele (viz 2. Nefi 11:3). Jeho starší bratr Nefi zahrnul některá z jeho kázání do malých desek. (Viz 2. Nefi 6–10.) Po chvilce, až budou studenti hotovi, požádejte několik z nich, aby se podělili o své myšlenky a pocity. Zvažte možnost vydat svědectví o tom, jak Jákobův příklad a jeho učení požehnalo váš život.