Slova Mormonova–Mosiáš 1

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad nějakým zážitkem, kdy je Duch nabádal k tomu, aby udělali něco konkrétního. Studenty byste mohli vyzvat, ať si tento zážitek zapíší do svého studijního deníku nebo zápisníku. Abyste jim pomohli si na nějaký takový zážitek vzpomenout, mohli byste se krátce podělit o nějaký vlastní zážitek. Řekněte studentům, že později v průběhu lekce několik z nich požádáte, aby se o svůj zážitek podělili se třídou.

Vysvětlete studentům, že dnes budou studovat příklad někoho, kdo se řídil nabádáním, přestože nerozuměl všem důvodům, proč měl danou věc udělat.

Vyzvěte studenty, aby si nalistovali Slova Mormonova a zjistili (v dolní části stránky nebo v záhlaví kapitoly) přibližné datum, kdy Mormon tuto knihu napsal. Ať toto období porovnají s dobou, kdy byly napsány knihy Omni a Mosiáš.

• Čemu se z těchto dat učíme o Slovech Mormonových?

Ukažte obrázek „Mormon zkracuje desky“. (62520; Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 73.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Slova Mormonova 1:1–2. Pomozte studentům porozumět tomu, že Mormon napsal knihu Slova Mormonova poté, co se již stala většina událostí v Knize Mormonově. Vysvětlete, že Slova Mormonova nám pomáhají porozumět tomu, že Kniha Mormonova byla sestavena z různých záznamů. Také je z ní zřejmé, že tento proces doprovázelo zjevení.

Abyste studentům pomohli představit si, jak do sebe v Knize Mormonově zapadají Slova Mormonova, malé desky Nefiovy a Mormonovo zkrácení velkých desek Nefiových, mohli byste jim ukázat schéma nazvané „Desky a jejich vztah k vydané Knize Mormonově“ a uvedené v příloze na konci této příručky. Také byste před začátkem hodiny mohli připravit následující názornou pomůcku:

Připravte si dvě knihy a list papíru. Jedna kniha by měla být zhruba dvakrát tak silnější než druhá. Na hřbet tenčí knihy nalepte proužek papíru se slovy Malé desky Nefiovy. Na hřbet silnější knihy nalepte proužek papíru se slovy Mormonovo zkrácení velkých desek Nefiových. Na list papíru napište Slova Mormonova.

Názornou ukázku zahajte tak, že ukážete knihu představující Mormonovo zkrácení velkých desek Nefiových. Vysvětlete, že záznamy na velkých deskách Nefiových byly hlavním zdrojem pro vznik Knihy Mormonovy. Z Mormonova zkrácení tohoto záznamu přeložil Joseph Smith knihy Mosiáš, Alma, Helaman, 3. Nefi a 4. Nefi.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Slova Mormonova 1:3. Vyzvěte je, aby se zaměřili na to, co Mormon objevil poté, co zkrátil část velkých desek Nefiových. Až budou studenti mluvit o tom, na co přišli, pomozte jim porozumět tomu, že slova „tyto desky“ se týkají malých desek Nefiových. Zvedněte knihu představující malé desky Nefiovy. Vysvětlete, že z tohoto záznamu přeložil Joseph Smith knihy 1. Nefi až Omni.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Slova Mormonova 1:4–6 a zjistili, jaké měl Mormon pocity ohledně malých desek Nefiových.

• Co Mormona na malých deskách Nefiových těšilo?

• Co Mormon s malými deskami Nefiovými udělal?

Abyste ukázali, že Mormon zahrnul malé desky Nefiovy do svého zkrácení velkých desek Nefiových, položte tenčí knihu na tu silnější.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Slova Mormonova 1:7. Vyzvěte členy třídy, aby poslouchali, jaký měl Mormon důvod k tomu, aby do svého zkrácení velkých desek Nefiových zahrnul malé desky Nefiovy.

• Proč Mormon zahrnul malé desky do svého zkrácení velkých desek? (Uposlechl nabádání Ducha.) Rozuměl všem důvodům, proč to má udělat?

Pomozte studentům uvědomit si, že Moroni rozuměl jen několika důvodům, proč jsou malé desky důležité. Uvědomoval si, jak velkou duchovní hodnotu mají, a těšila ho proroctví o Ježíši Kristu, která tyto desky obsahovaly. (Viz Slova Mormonova 1:4–6.) Neznal však všechny důvody, proč bylo třeba, aby je zahrnul do svého zkrácení velkých desek, které pokrývaly totéž historické období. (Chcete-li se dozvědět jeden z důvodů, který Mormonovi nebyl v té době znám, podívejte se do úvodu ke Slovům Mormonovým v této příručce.)

Vyzvěte studenty, ať se každý podívá na Slova Mormonova 1:7 a zaměří se přitom na nauky o Pánu, kterým Mormon učil. Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že Pán zná všechny věci a že Pán může uskutečňovat svou vůli skrze nás.

• Jak tyto nauky mohly Mormonovi pomoci jednat na základě nabádání, které obdržel?

• Jak by tyto nauky mohly pomoci vám, když obdržíte nabádání od Ducha?

Vyzvěte studenty, aby se vrátili k zážitku, o kterém přemýšleli a který si zapsali na začátku hodiny. Požádejte několik z nich, aby se podělili o nabádání, která obdrželi, jak se podle těchto nabádání zachovali a co se díky tomu stalo. (Ujistěte se, že rozumějí tomu, že není třeba, aby měli pocit, že se musí dělit o zážitky, které jsou příliš osobní nebo důvěrné.) Až se budou studenti dělit o své zážitky, mohli byste položit některé z následujících otázek:

• Věděli jste, jak všechno dopadne, pokud tohoto nabádání uposlechnete?

• Co vám dodalo onu odhodlanost a víru nutnou k tomu, abyste tohoto nabádání uposlechli?

Zvedněte knihu představující Mormonovo zkrácení velkých desek spolu s knihou představující malé desky Nefiovy, přičemž obě knihy přiložte k sobě. Poté zvedněte list papíru představující Slova Mormonova.

• Kam zapadají Slova Mormonova ve vztahu k těmto dalším záznamům?

Zatímco studenti odpovídají, umístěte list papíru představující Slova Mormonova mezi obě knihy. Vysvětlete, že Slova Mormonova slouží jako most spojující záznamy na malých deskách Nefiových a v Mormonově zkrácení velkých desek Nefiových.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Slova Mormonova 1:8. Vyzvěte členy třídy, ať se zaměří na to, co si Mormon přál, aby se stalo poté, co uposlechne nabádání začlenit malé desky Nefiovy do svého sestavení záznamů.

Zdůrazněte, že všechny spisy v Knize Mormonově, které studenti do této chvíle v tomto roce studovali (1. Nefi–Omni), jsou dostupné jen díky tomu, že Mormon uposlechl duchovní nabádání zahrnout do svého záznamu i malé desky.

• Jak Mormonova poslušnost nabádání Svatého Ducha požehnala nebo žehná vašemu životu?

• Za jaké nauky v knihách mezi 1. Nefim a Omnim jste například vděční? Proč jste za tyto nauky vděční?

• Zamyslete se nad ochotou, s jakou se Mormon řídil duchovním nabádáním. Jak může ochota řídit se duchovními nabádáními ovlivnit náš život? Jak může tato naše ochota ovlivnit život druhých? (Vysvětlete, že když se řídíme nabádáními Ducha Svatého, Pán skrze nás může žehnat druhým.)

Vydejte svědectví, že budeme-li věrni nabádáním Svatého Ducha, Pán v nás bude působit „[abychom činili] podle vůle jeho“. (Slova Mormonova 1:7.)

Napište na tabuli slova od svárů k míru. Vysvětlete, že Slova Mormonova 1:12–18 čtenáře seznamují s vládnutím krále Beniamina. Tento spravedlivý muž čelil během své služby proroka a krále lidu mnoha překážkám. Vyzvěte studenty, ať se rozdělí do dvojic a poté si jako dvojice přečtou Slova Mormonova 1:12–18. Vyzvěte je, aby určili, co král Beniamin i další proroci dělali pro to, aby v zemi zjednali mír.

Po chvilce, až budou studenti se čtením hotovi, všechny vyzvěte, aby si do svého studijního deníku nebo zápisníku napsali větu, kterou shrnou to, co král Beniamin a jeho lid dělali pro to, aby se dostali od svárů až k míru. Požádejte několik studentů, aby své shrnutí napsali na tabuli. Shrnutí studentů by mohla vypadat nějak takto:

Následujeme-li inspirované vedení proroků, dokážeme zjednat mír.

V síle Páně můžeme překonat jakékoli problémy.

Jsme povoláni pracovat celou svou mocí na tom, abychom zjednávali mír.

Obraťte pozornost studentů na Slova Mormonova 1:17, kde Mormon říká, že král Beniamin a „mnoho svatých mužů … promlouvali slovo Boží s mocí a s pravomocí“. Vysvětlete, že v několika dalších lekcích budou studenti studovat kázání krále Beniamina, které je vynikajícím příkladem moci a pravomoci jeho učení.

Požádejte studenty, aby si představili, že nikdy neslyšeli nic o písmech.

• Jaký by byl váš život, kdybyste neměli písma?

• Bez jakých pravd by pro vás bylo nejtěžší žít?

Stručně představte knihu Mosiášovu. Vysvětlete, že na začátku této knihy je zřejmé, že si král Beniamin přál, aby se jeho synové i nadále učili z písem. (Viz Mosiáš 1:2.) Když král Beniamin učil své syny, vysvětlil jim, jak by vypadal jejich život, kdyby nikdy neměli písma.

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Mosiáše 1:3–8. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, jak byli Nefité požehnáni díky tomu, že měli písma. Požádejte studenty, aby řekli, čemu se naučili.

• Jak mohla písma podle krále Beniamina pomoci jeho synům?

• Jaký je podle krále Beniamina vztah mezi bádáním v písmech a dodržováním přikázání Božích? (Ačkoli studenti možná svou odpověď vyjádří různými slovy, měla by z nich být patrná následující pravda: Bádání v písmech nám pomáhá poznat a dodržovat přikázání Boží. Mohli byste studentům navrhnout, aby si tuto pravdu zapsali do písem vedle Mosiáše 1:3–8.)

• Kdy vám studium písem pomohlo dodržovat přikázání?

Vydejte svědectví o tom, že písma jsou pravdivá a že nám pomáhají dodržovat přikázání.

Na tabuli napište následující otázky. (Mohli byste je napsat na tabuli ještě před začátkem hodiny.)

Dejte studentům jednu minutu a počkejte, na kolik otázek dokáží najít odpověď v Mosiášovi 1:10–18.

Poté, co studenti na tyto otázky stručně odpoví, řekněte jim, že v následujících několika lekcích budou studovat kázání, v němž král Beniamin dal svému lidu „jméno, jež nebude nikdy vymazáno, leda by to bylo skrze přestupek“. (Mosiáš 1:12.)