Alma 23–24

Nakreslete na tabuli 2 osoby. (Postačí jednoduché postavičky.) Pak přečtěte následující slova staršího Richarda G. Scotta z Kvora Dvanácti apoštolů. Požádejte členy třídy, ať se zaměří na to, jak starší Scott popsal dva různé typy lidí.

„Každý z nás si všiml toho, jak někteří jedinci v životě neustále dělají to, co je správné. Zdá se, že jsou šťastní, ba přímo ze života nadšení. Zdá se, že kdykoli stojí před obtížným rozhodnutím, vždy se rozhodnou správně, přestože se nabízely lákavé možnosti. Víme, že jsou vystaveni pokušení, avšak zdá se, že jich nedbají. Podobně si všímáme jiných, kteří nejsou tak stateční v rozhodnutích, která činí. V mocném duchovním prostředí jsou rozhodnuti, že se budou snažit lépe, že změní směr svého života, že odloží vysilující návyky. Jsou velmi upřímní ve svém odhodlání se změnit, a přesto se záhy vracejí k tomu, s čím se rozhodli skoncovat.

Co způsobuje rozdíl v životě těchto dvou skupin? Jak můžete důsledně činit to, co je správné?“ („Full Conversion Brings Happiness“, Ensign, May 2002, 24.)

Zeptejte se studentů, jak by mohli, podle vysvětlení staršího Scotta, označit dvě postavy na tabuli. Označte jednu postavu na tabuli slovem věrní a druhou nedůslední. Zeptejte se studentů, jak by odpověděli na otázky, které položil starší Scott:

• Co způsobuje rozdíl v životě těchto dvou skupin?

• Jak můžete důsledně činit to, co je správné?

Když studenti studují Almu 23–24 povzbuďte je, aby přemýšleli nad tím, co motivuje mnohé členy Církve, aby zůstávali po celý život pravdiví a věrní.

Shrňte Almu 23:1–5 tím, že vysvětlíte, že poté, co byl král Lamanitů obrácen, vyslal mezi lid prohlášení, ve kterém prohlásil, že lidé mají Aronovi a jeho bratřím umožnit kázání slova Božího po celé zemi, aniž by jim bránili nebo ubližovali. Toto prohlášení umožnilo misionářům zakládat církve mezi Lamanity. Díky tomu byly pokřtěny tisíce Lamanitů.

Vyzvěte některého studenta, aby přečetl Almu 23:6. Požádejte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali dvě věci, které pomohly Lamanitům obrátit se. Požádejte studenty, aby řekli, co našli.

• Proč bylo podle vás důležité, že Ammon a jeho bratří učili Lamanity „podle ducha zjevení a proroctví“?

• Co podle vás znamená, že moc Boží působila v životě Lamanitů zázraky?

• Kdy jste zažili, jak vám moc Boží pomohla obrátit se? Kdy jste byli svědky toho, že moc Boží pomohla někomu jinému stát se obráceným?

Vyzvěte studenty, aby si znovu přečetli Almu 23:6 a rozpoznali slovní spojení, která popisují Lamanity, kteří uvěřili kázání Ammona a jeho bratří. (Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že tito Lamanité byli „[obráceni] k Pánu“, nebyli obráceni k Církvi ani k misionářům, kteří je učili. Zajistěte také, aby si studenti uvědomili, že tito lidé „nikdy [neodpadli]“. Na tabuli napište obráceni k Pánu a nikdy neodpadli pod postavu označenou slovem věrní.)

• Proč je důležité, když čelíme obtížné situaci a protivenství, být obráceni raději k Pánu než k jiným lidem nebo myšlenkám?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Almu 23:7, 16–18 a zaměřili se na slova a slovní spojení, která poskytují důkazy o obrácení Lamanitů. Požádejte studenty, aby řekli, co našli. Mohli byste napsat tato slova a slovní spojení na tabuli pod postavu označenou slovem věrní. Abyste studentům pomohli tyto verše dále rozebrat, mohli byste jim položit tyto otázky:

• Jak byla touha lidí, nazývat se novým jménem, důkazem toho, že se změnili?

• Jak mohou ti, kteří jsou obráceni v dnešní době, „býti odlišeni“ od ostatních?

• Obrácení Lamanité začali být podle Almy 23:18 pracovití a přátelští k Nefitům. Jak může člověku, který se snaží činit pokání nebo změnit svůj život, pomoci, když se přátelí s dalšími lidmi, kteří jsou obrácení?

Na tabuli napište tato slova: Obrácení znamená …

Vyzvěte studenty, aby shrnuli, čemu se naučili z Almy 23 tím, že dokončí větu na tabuli. Studenti mohou použít různá slova, avšak jejich odpovědi by měly odrážet tuto pravdu: Obrácení znamená změnit se a stát se novým člověkem skrze moc Boží. Dokončete větu na tabuli.

Obraťte pozornost studentů na tabuli, na slova věrní a nedůslední. Povzbuďte je, ať přemýšlejí o tom, které z těchto slov nejlépe popisuje jejich úroveň obrácení.

Vyzvěte studenty, ať přemýšlejí o tom, zda se někdy rozhodli, že se vyhnou opakování určité chyby nebo hříchu, avšak později stejnou chybu udělali či hřích znovu spáchali. Vysvětlete, že pokud se jim to již přihodilo, mají se i nadále snažit o nápravu. Když budou studovat Almu 24, seznámí se s pravdami, které jim pomohou.

Shrňte Almu 24:1–5 tím, že vysvětlíte, že Amalekité a Amulonité, kteří byli kdysi Nefity, podněcovali mnoho Lamanitů ke hněvu proti svému králi a ostatním Anti-Nefi-Lehitům. Tito Lamanité se ve svém hněvu připravili zaútočit na Anti-Nefi-Lehity. V této době sváru král Anti-Nefi-Lehitů zemřel. Království bylo předáno jednomu z jeho synů. Ammon, nový král, Lamoni a další se shromáždili, aby se společně radili a rozhodli se, jak se bránit proti Lamanitům.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Almu 24:6 a hledali, co se Anti-Nefi-Lehité rozhodli, že nebudou dělat. Poté, co studenti řekli, co našli, požádejte několik z nich, aby se střídali při čtení Almy 24:7–10, 12–14. Požádejte členy třídy, aby text sledovali a všímali si všeho, čím král Anti-Nefi-Lehitů potvrdil to, jak jim Bůh požehnal.

• Co bylo podle Almy 24:9 jedním z hříchů, který Anti-Nefi-Lehité předtím páchali?

• Proč podle Almy 24:13 odmítli bojovat v bitvě?

Rozdělte členy třídy do dvou skupin. Požádejte první skupinu, aby si přečetla Almu 24:11, 15, a hledala slovní spojení, která označují úsilí, s jakým činili Anti-Nefi-Lehité pokání. Požádejte druhou skupinu, aby si přečetla Almu 24:16–19, a hledala, co činili Anti-Nefi-Lehité proto, aby zajistili, že zůstanou čistí. Poté, co měli studenti dostatečný čas na čtení, požádejte je, aby se podělili o to, co našli. Pro doplňující náměty byste mohli použít tyto otázky:

• Co měl podle vás král na mysli, když řekl: „To je vše, co jsme mohli učiniti … [–] činiti pokání“? (Alma 24:11.) (Toto slovní spojení popisuje značné úsilí a odhodlání Anti-Nefi-Lehitů činit pokání ze svých hříchů.)

• Slovo svědectví se v Almovi 24:15–16, 18 objevuje třikrát. Jakým způsobem sloužilo pohřbení jejich zbraní hluboko do země jako svědectví? (Dalo to ostatním lidem a Bohu najevo, že svých hříchů skutečně zanechali nebo se jich vzdali.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova presidenta Spencera W. Kimballa:

„Při zanechání hříchu si člověk nemůže pouze přát lepší podmínky. … Musí si být jist nejenom tím, že zanechal hříchu, ale že změnil i situaci, která je s hříchem spojena. Má se vyhýbat místům, situacím a okolnostem, kde k hříchu došlo, neboť ty mohou hřích velice snadno zplodit znovu. Musí opustit lidi, se kterými se hříchu dopustil. Nesmí nenávidět zúčastněné lidi, ale musí se vyhýbat jim i všemu, co je s hříchem spojeno.“ (The Miracle of Forgiveness [1969], 171–172.)

• Co činili Anti-Nefi-Lehité proto, aby se vyhýbali situacím a lidem, kteří by je mohli svádět k tomu, aby se navrátili k páchání svých minulých hříchů?

Mohli byste studentům poskytnout moment k zamyšlení nad tím, zda-li jsou v jejich životě nějaké okolnosti, které by měli změnit, aby mohli činit pokání a zanechat hříchu, se kterým zápolí.

Na tabuli napište: Pokud my budeme … , Bůh bude …

Požádejte studenty, aby si znovu prošli Almu 24:10–18, a hledali, jak mohou dokončit větu na tabuli. (Mohli byste studentům navrhnout, ať si do svých písem zapíší větu podobnou této: Pokud uděláme vše, co můžeme, abychom činili pokání, Bůh odejme naši vinu a pomůže nám zůstat čistými.)

Odkažte studenty zpět na Almu 24:17.

• Jaké jsou příklady některých zbraní vzpoury (viz Alma 23:7), které mohou lidé složit nebo pohřbít, poté, co se stanou obrácenými k Pánu? (Pomozte studentům si uvědomit, že zbraně vzpoury by mohly zahrnovat hříšné postoje nebo skutky, kterých se lidé musejí vzdát, aby mohli být obráceni k Pánu.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Učinit pokání vám zabere přesně tolik času jako vyřčení slov ‚já se změním‘ s upřímným úmyslem. Samozřejmě bude potřeba vyřešit problémy a zjednat nápravu. Zbytek svého života byste dobře mohli strávit – vskutku byste měli strávit – tím, že budete dokazovat své pokání svou stálostí.“ („For Times of Trouble“, New Era, Oct. 1980, 11–12.)

Požádejte studenty, ať vysvětlí kroky, které mohou mladý muž či mladá žena podniknout, aby se vyhnuli opakování těchto hříchů: porušování Slova moudrosti, sledování pornografie, nelaskavé chování k sourozenci.

Vyzvěte studenty, ať si představí, jaké mohli mít Anti-Nefi-Lehité pocity poté, co pohřbili své zbraně a pak zjistili, že na ně přichází zaútočit vojsko Lamanitů. Požádejte studenty, aby o této situaci přemýšleli, zatímco si budou číst Almu 24:20–22.

Na tabuli napište tuto pravdu: Když dodržujeme své smlouvy, můžeme pomáhat druhým, aby se stali obrácenými. Vyzvěte několik studentů, aby se střídali při čtení Almy 24:23–27. Požádejte členy třídy, aby text sledovali a hledali slova nebo slovní spojení, která učí zásadě napsané na tabuli.

• Jak tento příběh ovlivňuje vaši touhu dodržovat své smlouvy?

• Co můžeme činit, abychom posilovali naši touhu a schopnost dodržovat smlouvy, které jsme uzavřeli s Pánem?

Požádejte studenty, aby se podělili o nějaké zkušenosti, které měli se zásadou na tabuli. Hodinu zakončete tím, že se podělíte o své svědectví o zásadě, vyučované v této lekci.