Moroni 7:20–48

Před začátkem hodiny napište na tabuli tuto otázku:

Na začátku hodiny dejte studentům minutu nebo dvě na to, aby si do zápisníku nebo studijního deníku napsali odpověď na tuto otázku. Pak je požádejte, aby přečetli něco z toho, co si napsali.

Přečtěte Moroniho 7:24. Vyzvěte členy třídy, aby tento verš sledovali také a vyhledali zdroj všech dobrých věcí, které k nim přicházejí.

• Kdo je zdrojem všech dobrých věcí, které k vám přicházejí? (Studenti mohou uvádět různé odpovědi, ale měli by vyjádřit tuto pravdu: Všechny dobré věci přicházejí díky Ježíši Kristu.)

Abyste studentům pomohli lépe pochopit nauku, které se učí v Moronim 7:24, vysvětlete, že jsme jakožto potomci Adama a Evy „padlí“ a nemůžeme přijmout žádná požehnání sami o sobě. (Viz také Alma 22:14; Eter 3:2; Články víry 1:3.) Bez Ježíše Krista a Jeho Usmíření by k nám „žádná dobrá věc … přijíti nemohla“. Všechno dobré, co jsme kdy přijali od svého Nebeského Otce, přišlo skrze Spasitele a Jeho Usmíření.

Vysvětlete, že Nebeský Otec má pro nás mnohá požehnání. Chce, abychom „[se chopili] každé dobré věci“ (Moroni 7:19), a chce nám dát vše, co má On (viz NaS 84:38).

Požádejte některého studenta, aby přečetl Mormonovu otázku v Moronim 7:20. Pak vyzvěte studenty, aby si přečetli Moroniho 7:21–24 a vyhledali, čemu nás tyto verše učí o tom, jak se můžeme chopit každé dobré věci.

• Jak byste na základě toho, co jste si přečetli v Moronim 7:21–24, odpověděli na Mormonovu otázku v Moronim 7:20? (Zatímco studenti odpovídají, pomozte jim rozpoznat tuto zásadu: Když uplatňujeme víru v Ježíše Krista, můžeme se chopit každé dobré věci.)

Abyste studentům pomohli pochopit, jak se mohou „[chopit] každé dobré věci“, požádejte několik z nich, aby se střídali při čtení Moroniho 7:25–26, 32–38. Vyzvěte jednu polovinu třídy, aby se zaměřila na to, jak máme prokazovat víru v Ježíše Krista. Druhou polovinu vyzvěte, aby vyhledala dobré věci, které k nám v důsledku toho přicházejí. (Až jeden ze studentů přečte verš 33, mohli byste vysvětlit, že slova „pro mne žádoucí“ označují vše, co je v souladu s Pánovou vůlí.)

Poté, co se studenti podělí o to, co zjistili, zvažte možnost požádat je, aby si zapsali cíl, jehož dosažení jim pomůže uplatňovat větší víru v Ježíše Krista a chopit se všech dobrých věcí, které jim Nebeský Otec touží dát. Vydejte svědectví o tom, že skrze Spasitele, Jeho evangelium a Jeho Usmíření přicházejí veliká požehnání. Povzbuďte studenty k tomu, aby v Něj uplatňovali větší víru.

Na tabuli nakreslete obrázek trojnožky (nebo studentům trojnožku ukažte).

Přečtěte tato slova staršího M. Russella Ballarda z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Základ, na němž můžeme postavit svůj život, tvoří tři božské zásady. … Spolu nám poskytují základní oporu jako nohy trojnožky.“ („The Joy of Hope Fulfilled“, Ensign, Nov. 1992, 33.)

Na jednu nohu trojnožky přidejte popisek víra v Ježíše Krista. Požádejte studenty, aby přemýšleli o tom, co mohou představovat zbylé dvě nohy. Pak studenty vyzvěte, aby si přečetli Moroniho 7:40 a zjistili, co představuje druhá noha. (Druhá noha představuje naději.)

Přečtěte níže uvedené věty, které vyjadřují naději. Ať si studenti všimnou toho, jaký je mezi nimi rozdíl.

1. Mám naději, že dnes zaprší.

2. Mám naději ve slib Páně, že skrze pokání mohu pociťovat pokoj.

• Jak se od sebe tato vyjádření liší? (Pomozte studentům uvědomit si, že v první větě se slovo naděje vztahuje k nejistému přání. Ve druhém případě je slovo naděje výrazem důvěry. Motivuje k činu a zaměřuje se na Usmíření Ježíše Krista.)

Abyste pomohli studentům porozumět slovu naděje, tak jak je používáno v písmech, požádejte některého z nich, aby přečetl tato slova presidenta Dietera F. Uchtdorfa z Prvního předsednictva:

„Naděje je dar Ducha. …

Naděje není poznání, ale spíše neochvějná důvěra, že Pán splní sliby, které nám dal. Je to přesvědčení, že když budeme nyní žít podle Božích zákonů a slov Jeho proroků, obdržíme v budoucnu vytoužená požehnání. Naděje je věřit a očekávat, že naše modlitby budou zodpovězeny. Projevuje se jistotou, optimismem, nadšením a trpělivou vytrvalostí.“ („Nekonečná moc naděje“, Liahona, listopad 2008, 21–22.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Moroniho 7:41. Vyzvěte členy třídy, aby tento verš sledovali také a zaměřili se na to, v co máme podle Mormona doufat. Zatímco se studenti budou dělit o to, co zjistili, přidejte k druhé noze trojnožky popisek naděje na věčný život.

Poukažte na to, že Moroni 7:41 je verš z mistrovství v písmu. Mohli byste studentům doporučit, aby si tento verš označili nějakým jednoznačným způsobem, aby ho mohli snadno najít.

• Jak můžeme mít podle Moroniho 7:41 naději v to, že budeme pozvednuti k věčnému životu? (Ačkoli studenti mohou svou odpověď vyjádřit různými slovy, měli by vyjádřit tuto zásadu: Pokud uplatňujeme víru v Ježíše Krista, můžeme skrze Jeho Usmíření obdržet naději v to, že budeme pozvednuti k věčnému životu.)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Moroniho 7:42–43 a vyhledali vlastnosti, které potřebujeme k tomu, abychom měli víru a naději. Požádejte je, aby řekli, co našli. (Mohli byste vysvětlit, že být mírný a pokorného srdce znamená podřizovat se s pokorou a mírností vůli Páně.)

• Proč jsou podle vás mírnost a pokora srdce nezbytné k tomu, abychom měli víru a naději v Usmíření Ježíše Krista?

Vyzvěte studenty, aby si do zápisníku nebo studijního deníku napsali odpověď na tuto otázku:

• Jak vám víra v Ježíše Krista a v Jeho Usmíření dodává naději v to, že obdržíte věčný život?

Vraťte se zpátky k trojnožce. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Moroniho 7:44 a zjistili, jaký popisek má mít třetí noha trojnožky. Zatímco se studenti budou dělit o to, co zjistili, přidejte ke třetí noze popisek pravá láska. Požádejte je, aby vlastními slovy řekli, co je to pravá láska.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Moroniho 7:45–47. Vyzvěte členy třídy, aby tyto verše sledovali také a zaměřili se na to, jak Mormon popsal a definoval pravou lásku.

• Jak Mormon v Moronim 7:47 definuje pravou lásku? („Čistá láska Kristova“.)

• Co podle vás znamená to, že pravá láska nikdy nepomíjí?

• Proč podle vás nejsme ničím, pokud nemáme pravou lásku?

Vyzvěte studenty, aby si vybrali několik popisů pravé lásky v Moronim 7:45 a vysvětlili, co podle nich znamenají. V případě potřeby uveďte jejich vysvětlení na pravou míru. (Například „je trpělivá“ znamená, že někdo trpělivě snáší zkoušky. „Nezávidí“ znamená, že člověk nežárlí na ostatní. „Není nadutá“ znamená, že je člověk pokorný. „Nehledá své“ znamená, že klademe Boha a ostatní před sebe sama. „Nedá se snadno vydrážditi“ znamená, že se člověk snadno nerozčílí. „Věří všem věcem“ popisuje někoho, kdo přijímá všechny pravdy.)

Zeptejte se studentů, jak by mohli zareagovat, kdyby v následujících situacích postrádali pravou lásku. Pak se jich zeptejte, jak by mohli zareagovat, kdyby byli pravou láskou naplněni. (Tyto situace byste mohli přizpůsobit potřebám a zájmům studentů, které učíte.)

1. Spolužáci si ve škole dělají legraci z vás nebo z někoho jiného.

2. Máte bratra či sestru, kteří vás často rozčilují.

3. Někdo, koho znáte, spáchal závažný hřích.

4. Nový poradce kvora nebo třídy se vám nelíbí tolik jako ten předchozí.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Moroniho 7:48. Vyzvěte členy třídy, aby tento verš sledovali také a zjistili, co musíme dělat, abychom byli požehnáni darem pravé lásky. Až budou studenti odpovídat, ujistěte se, že jasně zazní tato zásada: Pokud se modlíme k Otci celou silou srdce a žijeme jako praví následovníci Ježíše Krista, můžeme být naplněni pravou láskou.

Poukažte na to, že Moroni 7:45, 47–48 jsou verše z mistrovství v písmu. Mohli byste studentům navrhnout, aby si tyto verše označili nějakým jednoznačným způsobem, aby je mohli snadno najít.

• Proč je podle vás potřeba, abychom se o dar pravé lásky modlili celou silou srdce?

• Kdy jste byli v životě svědky příkladů pravé lásky? (Požádejte několik studentů, aby se podělili o své zážitky. O nějaký zážitek byste se mohli podělit i vy.)

• V jakých situacích pociťujete, že vám Pán pomáhá být k druhým laskavější?

Vyzvěte studenty, aby si znovu přečetli Moroniho 7:45 a vybrali si jeden prvek pravé lásky, v němž se potřebují zlepšit. Povzbuďte je, aby se při svém úsilí zlepšit se v této oblasti modlili o dar pravé lásky. Vydejte svědectví o vlivu víry, naděje a pravé lásky, který zažíváte ve svém životě.