1. Nefi 15–19 (4. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia

Následující shrnutí nauk a zásad, kterým se studenti naučili při studiu 1. Nefiho 15–19 (4. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (1. Nefi 15)

Nefi a jeho bratři reagovali na Lehiova proroctví odlišně. Při studiu Nefiova jednání a skutků studenti zjistili, že jestliže žádáme Pána ve víře a jsme poslušni Jeho přikázání, jsme připraveni přijímat od Něj zjevení a vedení. Nefi vysvětlil význam tyče ze železa, přičemž ukázal, že když každý den studujeme Boží slovo a řídíme se jím, posiluje nás to proti Satanovým pokušením.

2. den (1. Nefi 16)

V tom, jak Laman a Lemuel reagovali na Nefiovo učení, studenti viděli, že „provinilí považují pravdu za tvrdou“. (1. Nefi 16:2.) Když Nefi zlomil svůj luk, ukázal, že když uděláme vše, co můžeme, a usilujeme o Pánovo vedení, Pán nám pomůže s našimi těžkostmi. Když studenti četli o tom, jak Liahona vedla Lehiovu rodinu, naučili se, že „malými prostředky může Pán uskutečniti věci veliké“. (1. Nefi 16:29.)

3. den (1. Nefi 17)

Nefi popsal pobyt své rodiny v pustině a jejich příchod do země Hojnosti. Když mu bylo přikázáno, aby postavil loď, ukázal, že když dodržujeme přikázání, Pán nás posílí a poskytne nám prostředky nutné k tomu, abychom uskutečnili to, co nám přikázal. Pán několika způsoby vyzval Nefiovy bratry k pokání. Studenti se naučili, že Duch Svatý promlouvá obvykle tichým a jemným hlasem, který spíše pociťujeme, než slyšíme. Uvedli situace a místa, které by jim mohly bránit v rozpoznávání onoho tichého a jemného hlasu.

4. den (1. Nefi 18–19)

Nefiův příklad při stavbě lodi studentům ukázal, že abychom mohli uskutečnit to, co přikazuje Pán, musíme vyhledávat Jeho pomoc a vynaložit určité úsilí. Při studiu putování Lehiovy rodiny do zaslíbené země se studenti naučili, že hřích způsobuje utrpení – naše, a někdy i utrpení druhých. Nefiův příklad za situace, kdy byl pronásledován svými bratry, studenty naučil, že během zkoušek můžeme hledět k Bohu a zůstat věrní a že modlitba nám může pomoci nalézat během zkoušek pokoj.

Úvod

Tento týden studenti studovali významné události, ke kterým došlo, když Lehiova rodina putovala pustinou a přes oceán do zaslíbené země. Tato lekce studentům pomůže projít si tyto události znovu a diskutovat a svědčit o zásadách, kterým se naučili. Pomozte studentům poznat, že Nefi zůstal věrný i v obtížných situacích. Povzbuďte je k tomu, aby se řídili jeho příkladem poslušnosti a v těžkých chvílích důvěřovali Pánu.

Náměty pro výuku

1. Nefi 15–18

Nefi ztělesňoval poslušnost a důvěru v Pána uprostřed zkoušek

Jsou-li k dispozici následující obrázky, připravte si je:

Liahona (62041 121; Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 68)
Nefi pokořuje své vzpurné bratry (62044 121; Kniha obrázků z evangelia, č. 70)
Lehi a jeho lid připlouvá do zaslíbené země (62045 121; Kniha obrázků z evangelia, č. 71)

Abyste studentům pomohli znovu si projít a pochopit historické pozadí toho, co tento týden studovali, náhodně ukažte uvedené obrázky a nechte studenty, aby je seřadili chronologicky. Vyzvěte je, aby si představili, že jsou novináři a mají pro každý obrázek napsat tří až šestislovný titulek. Ukažte obrázky ve správném pořadí a vyzvěte členy třídy, aby uvedli odpovídající titulek. Abyste jim poskytli nějaké náměty, mohli byste přečíst záhlaví kapitol v 1. Nefim 15–18.

Aby se studenti připravili na diskusi o 1. Nefim 15, požádejte je, ať vyprávějí o nějaké činnosti, které se účastní a která vyžaduje z jejich strany vynaložení určitého úsilí předtím, než se mohou těšit z výsledků. K těmto činnostem mohou patřit například školní aktivity, hra na hudební nástroj nebo sport.

Napište na tabuli odkaz na verše 1. Nefi 15:2–3, 7–11 a dejte studentům čas, aby si tyto verše přečetli. Zeptejte se jich, proč Nefiovi bratři neobdrželi totéž porozumění Lehiovým zjevením, tak jako Nefi.

Poté, co si vyslechnete jejich odpovědi, jim pomozte pochopit, že máme-li přijímat inspiraci a vedení od Pána, vyžaduje to, abychom nejprve žili spravedlivě, vynaložili úsilí a měli víru. Tuto zásadu byste mohli zdůraznit tím, že ji napíšete na tabuli.

Vyzvěte studenty, ať se zamyslí nad touto otázkou a odpovědí si na ni: Jaké zkušenosti vám v životě pomohly poznat pravdivost této zásady?

Na tabuli napište slovo nezlomný. Zeptejte se studentů, co to znamená být nezlomný. Poté, co odpovědí, napište na tabuli: být silný a odhodlaný v obtížných situacích, nebo když jsme pod tlakem.

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak se slovo nezlomný týká Nefiho, přidělte každému studentovi jednu z následujících kapitol: 1. Nefi 16, 17, nebo 18. Máte-li ve třídě hodně studentů, mohlo by pomoci, kdybyste studenty rozdělili do skupin a nechali je pracovat na jednotlivých kapitolách společně.

Na tabuli napište následující otázky. Vyzvěte studenty, aby k nalezení odpovědí na tyto otázky použili jim přidělenou kapitolu a odpovídající kapitoly v příručce pro studenty.

Jakým zkouškám čelil Nefi v kapitole, kterou jste si procházeli?
Jak Nefi v dané situaci použil víru? Které verše nebo která slova jsou důkazem toho, že Nefiova víra byla nezlomná?
Jaké zásady evangelia jsou v kapitole uvedeny? Jaké zkušenosti máte s těmito zásadami a jak tyto zkušenosti prohloubily vaše svědectví?

Poskytněte studentům dostatek času na dokončení tohoto úkolu. Poté pro každou přidělenou kapitolu požádejte alespoň jednoho studenta, aby se podělil o své odpovědi. (Máte-li dostatek studentů, mohli byste u každé kapitoly nechat na jednotlivé otázky odpovědět pokaždé jiného studenta.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Russella M. Nelsona z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Proč potřebujeme mít tak nezlomnou víru? Protože jsou před námi těžké dny. Jen ojediněle bude v budoucnu snadné nebo populární být věrným Svatým posledních dnů. Každý z nás bude zkoušen. … Pronásledování vás může buď rozdrtit do nečinné slabosti, nebo vás může motivovat k tomu, abyste byli lepším příkladem a měli více odvahy v každodenním životě.

To, jak se stavíte k životním zkouškám, je součástí rozvíjení vaší víry. Síla přichází tehdy, když si uvědomujete, že máte božskou podstatu, dědictví nekonečné hodnoty.“ („Čelte budoucnosti s vírou“, Liahona, květen 2011, 35–36.)

Požádejte studenty, aby se podělili o nápady, jak mohou překonávat životní překážky a osobní zkoušky tak jako Nefi.

1. Nefi 19

Nefi zaznamenává proroctví o Ježíši Kristu, aby nás přiměl k tomu, abychom na Krista pamatovali.

Podle časových možností studenty vyzvěte, aby si prošli to, co si napsali do studijního deníku u 4. dne a 5. úkolu. Zeptejte se, zda by někdo z nich nebyl ochoten podělit se o to, co si zapsal o své lásce ke Spasiteli. Poté se podělte o to, jaké pocity chováte ke Spasiteli vy.

Nefi miloval Spasitele a pamatoval na Něj ve svých zkouškách. Vydejte svědectví, že když milujeme Spasitele a pamatujeme na Něj, On nám bude během zkoušek pomáhat a bude nás podporovat.

Další blok (1. Nefi 20–2. Nefi 3)

V dalším bloku budou studenti studovat část toho, co Lehi promlouval ke své rodině předtím, než zemřel. Také si přečtou jedno velmi dávné proroctví, pronesené dlouho před narozením Krista, o Proroku Josephu Smithovi.