Alma 14

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad zkouškami, kterým čelili nebo nyní čelí. Potom vyzvěte některého studenta, aby přečetl následující věty:

„Příčiny protivenství jsou různé. Někdy jsou zkoušky, jimž čelíte, důsledkem vaší vlastní pýchy a neposlušnosti. Takovýmto zkouškám se můžete vyhnout, když budete žít spravedlivě. Jindy jsou zkoušky jednoduše přirozenou součástí života a mohou přicházet i ve chvílích, kdy žijete spravedlivě. Zkouškami můžete procházet například v čase nemoci nebo nejistoty nebo při úmrtí někoho blízkého. Někdy na vás může doléhat protivenství způsobené špatnými rozhodnutími nebo zlými slovy a skutky druhých.

Váš úspěch a štěstí, nyní i ve věčnostech, záleží z velké míry na tom, jak reagujete na obtížné životní situace“ (True to the Faith: A Gospel Reference [2004], 8–9).

Vysvětlete, že v dnešní lekci budou studenti hovořit o lidu, který byl těžce zkoušen. Většinu jejich zkoušek způsobili druzí lidé. Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak se pravdy, o kterých budou hovořit v dnešní lekci, vztahují na ně samotné, ať už čelí jakýmkoli zkouškám.

Na tabuli napište toto:

Vyzvěte několik studentů, aby se střídali při čtení Almy 14:1–10. Požádejte členy třídy, aby při čtení těchto veršů hledali příklady utrpení, která museli zakusit lidé, jejichž jména jsou napsána na tabuli.

• Co museli tito lidé vytrpět? (Odpovědi studentů napište na tabuli.)

Upozorněte na to, že Amulek, když viděl utrpení těchto žen a dětí, chtěl použít kněžskou moc, aby je zachránil. Vyzvěte některého studenta, aby přečetl Almu 14:11 a požádejte třídu, aby zjistila, jak Alma odpověděl na Amulekovu žádost.

• Proč Pán dovolil, aby tyto ženy a děti upálili? (Možná bude zapotřebí, abyste vysvětlili, že slovo „trpí“ v tomto verši znamená „dovoluje“. Pán dovolil, aby tito lidé trpěli, aby jejich smrt stála jako svědectví proti těm, kteří je zabili. (Viz také Alma 60:13.)

• Jak budou podle Almy tyto ženy a děti požehnány skrze svoji důvěru v Pána?

Možná byste mohli zdůraznit, že v tomto konkrétním čase bylo Pánovou vůlí, aby tito lidé trpěli. Nicméně není tomu tak vždy. Ujistěte studenty, že je Pán miluje a chce, aby byli šťastní a pociťovali mír ve svých životech. Pokud jim někdo nějakým způsobem ubližuje nebo je týrá či zneužívá, měli by vyhledat pomoc u rodiče nebo církevního vedoucího, aby tento problém vyřešili.

• Jaké další důvody může mít Pán pro to, aby dovolil naše utrpení? (Odpovědi mohou zahrnovat to, že chce, abychom pochopili následky nemoudrých rozhodnutí, rozvíjeli trpělivost, měli větší míru empatie pro ty, kteří trpí, a abychom pochopili, že máme spoléhat na Něho.)

Napište na tabuli následující pravdivou myšlenku: Pán nás posiluje v našich zkouškách, pokud v Něj vkládáme důvěru. Potom požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 14:12–13.

• Jak Almova slova ukazují jeho důvěru v Pána?

Mohli byste požádat některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Richarda G. Scotta z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Příklad Almy a Amuleka je poučný. Byli uvězněni zatímco se snažili činit dobro mezi lidem země Ammonia. Amulek věřil svému zkušenějšímu společníkovi, Almovi, který ho vedl k tomu, aby více důvěřoval v Pána. Když byli donuceni pozorovat, jak ženy a děti spaluje oheň, Amulek řekl: ‚Možná nás upálí také.‘ Alma odpověděl: „Budiž podle vůle Páně“ – což je důležitá zásada. ‚Ale … dílo naše není dokončeno; tudíž nás neupálí‘ [Alma 14:12–13; zvýraznění přidáno]“ (,,To Be Healed,“ Ensign, May 1994, 8.)

„Tento život je zkušenost hluboké důvěry – důvěry v Ježíše Krista. … Důvěřovat znamená ochotně poslechnout, aniž bychom znali konec od začátku. (Viz Přísloví 3:5–7.) Aby vaše důvěra v Pána přinášela plody, musí být silnější a vytrvalejší, než důvěra ve vaše osobní pocity a zkušenosti.“ (,,Trust in the Lord,” Ensign, Nov. 1995, 17.)

Vysvětlete, že v Almovi 14:14–29 studenti uvidí více příkladů toho, jak Alma a Amulek vložili svou důvěru v Pána. Také uvidí, jak je Pán posiloval, aby mohli vykonat Jeho dílo.

Rozdělte studenty ve třídě na polovinu. Nechte polovinu třídy bádat v Almovi 14:14–19 a druhou polovinu nechte bádat v Almovi 14:20–25. Obě skupiny požádejte, aby se zaměřily na to, jaké strasti museli Alma a Amulek vytrpět z rukou zlovolných vládců Ammonie. Poté, co jste studentům poskytli dostatečný čas na čtení, požádejte je, aby se podělili o své poznatky. Napište jejich odpovědi na tabuli pod „Alma a Amulek“.

• Která z těchto zkoušek by pro vás byla nejtěžší? Proč?

• Kdy jste viděli lidi trpět, ačkoli usilovali o to, aby žili spravedlivě?

Vyzvěte studenty, aby se střídali při čtení Almy 14:25–29. Požádejte členy třídy, aby při čtení zjistili, co Pán učinil, aby vysvobodil Almu a Amuleka z vězení. Abyste studentům pomohli určit a pochopit zásady obsažené v těchto verších, položte některé, nebo všechny, následující otázky:

• Proč byli Alma a Amulek schopni obdržet moc a sílu od Pána? (Viz Alma 14:26, 28.)

• Jakým zásadám se můžeme naučit ze zkušenosti, kterou měli Alma a Amulek ve vězení? (Odpovědi studentů se mohou různit, ale měly by zmiňovat skutečnost, že pokud se budeme s vírou obracet k Pánu, on nás posílí v našich strastech a vysvobodí nás svým způsobem a ve svém vlastním čase. Mohli byste studentům navrhnout, aby si označili věty v Almovi 14:26, 28, které tuto zásadu zdůrazňují.)

• Jak mohou lidé používat víru v Ježíše Krista v obtížných časech?

Vyzvěte studenty, aby se podělili o zážitky, kdy pocítili sílu proudící do našeho života díky tomu, že používáme víru v Ježíše Krista a pokorně na Něj čekáme. Mohou se podělit o své vlastní zkušenosti, nebo o zkušenosti ze života lidí, které znají. Vy byste se také mohli podělit o zkušenost ze svého života, nebo ze života někoho, koho znáte.

Zakončete tím, že vydáte svědectví o Pánově schopnosti dát nám sílu a ulevit nám od zkoušek Jeho vlastním způsobem a v Jeho vlastním čase. Ujistěte studenty, že pokud vložíme důvěru v Pánovu vůli, On zvětší naši sílu a schopnost snášet těžkosti.