Alma 21–22

Zeptejte se studentů, zda někdy měli pocit, že dělají to nejlepší, co mohou, aby dodržovali přikázání, a přesto čelili překážkám nebo ztráceli odvahu. Vyzvěte je, aby zmínili příklady situací, kdy lidé mohou mít takovéto pocity.

Vysvětlete, že zatímco Ammon měl úspěch s výukou krále Lamoniho a jeho lidu, Aron a jeho společníci se v jiné části země potýkali s velikým protivenstvím. Povzbuďte studenty, aby při studiu příkladu Arona a jeho společníků hledali ponaučení, která by jim mohla pomoci, až budou čelit překážkám nebo ztrácet odvahu.

Napište na tabuli následující odkazy na písma: Alma 21:1–4; Alma 21:5–8; Alma 21:9–11; Alma 21:12–15; a Alma 20:29–30. Rozdělte třídu do pěti skupin. Každé skupině zadejte jeden z odkazů uvedených na tabuli. Požádejte studenty, aby si připravili krátké shrnutí svých přidělených veršů a aby popsali těžkosti, které Aron a jeho společníci přečkali. Po několika minutách požádejte studenty z každé skupiny, aby se podělili o to, co našli.

• Jak Aron a jeho bratří překonali své zkoušky? (Viz Alma 20:29; 21:9, 12, 15.)

• Jednou ze zkoušek, kterým Aron čelil, byl odpor Amalekitů, zatímco je učil. (Viz Alma 21:5–10.) Co můžeme udělat, když se s námi někdo chce přít o našem náboženství nebo napadá naše přesvědčení?

Připomeňte studentům otázky ze začátku lekce. Aron a jeho bratří pracovali tvrdě tak, jak jim Pán nařídil, ale stejně čelili těžkostem. Požádejte studenty, aby v tichosti přemítali nad tím, jak by se cítili, kdyby prožili to, co prožil Aron a jeho společníci. Co by dělali poté, co by pro evangelium trpěli a byli uvězněni daleko od domova? Mohli byste se se jich zeptat, zda by chtěli jít domů.

Napište na tabuli následující zásadu: Když věrně vytrváme ve svých zkouškách, Pán nám pomůže vykonat Jeho dílo. Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 21:16–17. Požádejte zbytek třídy, aby sledovali text ve svých písmech a vyhledali, jak Pán pomohl Aronovi a jeho bratřím vykonat Jeho dílo. Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, co našli.

Abyste studentům pomohli uplatnit zásadu napsanou na tabuli, zeptejte se jich, jakou práci má pro ně Bůh připravenou a jakým překážkám mohou čelit ve svém úsilí tuto práci vykonat. (Mohli byste zdůraznit, že kromě misionářské práce se studenti mohou podílet na Božím díle tím, že budou navštěvovat církevní shromáždění, vykonávat svá povolání a pověření, sloužit druhým, posilovat své svědectví a snažit se stát se více takovými, jako je Kristus.)

Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, jak poznali, že zásady, které jste napsali na tabuli, jsou pravdivé. Mohli byste vydat svědectví o tom, jak nám Pán pomáhá vykonávat Jeho dílo, zatímco věrně jdeme dál i přes své zkoušky. Požádejte studenty, aby uvedli příklady toho, kdy v budoucnu možná budou muset přečkat zkoušky, zatímco budou pracovat na Pánově díle.

Shrňte Almu 21:18–23 tím, že vysvětlíte, že poté co zajistili propuštění Arona a jeho bratří, se Ammon a Lamoni vrátili do země Izmael, kde pokračovali v kázání evangelia. Lamoni svým lidem zajistil náboženskou svobodu.

Na tabuli napište tyto otázky:

Vysvětlete že, „věčný život, neboli oslavení, znamená zdědit místo v nejvyšším stupni celestiálního království, kde budeme žít v Boží přítomnosti a půjdeme dál jako rodina. (Viz NaS 131:1–4.) … Tento dar umožnilo usmíření Ježíše Krista“. (Věrni Víře: Slovník Evangelia [2004], 170.) Stručně studentům řekněte, proč vy chcete obdržet věčný život. Až to uděláte, možná budete chtít vystavit fotografii své rodiny a obrázek Spasitele. Poté požádejte studenty aby, zatímco bubou společně studovat Almu 22, přemítali nad otázkami na tabuli.

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 22:1.

• Co si z předchozí lekce pamatujete o Lamoniově otci? (Mohli byste vyzvat některého ze studentů, aby shrnul Almu 20.)

• O co, podle Almy 20:27, požádal Ammona Lamoniův otec? (Aby ho učil)

Shrňte Almu 22:2–3 tím, že vysvětlíte, že i přesto, že Lamoniův otec si přát vidět Ammona a být jím učen, dychtivě se toužil učit, i když za ním místo Ammona přišel Aron.

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 22:5–6. Požádejte třídu, aby sledovali text ve svých písmech a hledali, co chtěl otec krále Lamoniho vědět. Požádejte je, aby se podělili o to, co najdou.

Rozdělte studenty ve třídě do skupinek. Vyzvěte jednotlivé skupiny, aby si společně přečetli Almu 22:7–14 a sepsali seznam nauk, které Aron Lamoniova otce učil. (Mohou se například zmínit o tom, že učil o Stvoření, Pádu a Usmíření.) Poté, co svůj seznam dokončí, požádejte jednoho studenta z každé skupiny, aby se se třídou podělil o seznam nauk, který jeho skupina vytvořila. Můžete studenta požádat, aby seznam napsal na tabuli. Poté vyzvěte ostatní studenty, aby doplnili další nauky, které jejich skupiny zapsaly.

• Jak tyto nauky odpovídají na královu otázku z Almy 22:6?

Vyzvěte studenty, aby si v písmech potichu prošli Almu 22:15 a zaměřili se přitom na to, čeho se byl otec krále Lamoniho ochoten vzdát, aby mohl obdržet radost a věčný život.

• Jaké myšlenky to ve vás vyvolává, když přemýšlíte nad tím, čeho byl král ochoten se vzdát?

Poukažte na to, že i přesto, že byl král ochoten obětovat veškerý svůj majetek, Aron ho učil o větší oběti, kterou potřeboval přinést. Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 22:16. Vyzvěte členy třídy, aby si všimli, co Aron řekl, že král potřeboval udělat.

• Co Aron řekl, že král potřeboval udělat? (Činit pokání a modlit se s vírou k Bohu.)

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 22:17–18. Požádejte členy třídy, aby sledovali text ve svých písmech, a všímali si královy odpovědi na Aronovy pokyny.

• Jak král projevil svou touhu po věčném životě?

• Co podle vás znamená odložit své hříchy? Proč si myslíte, že je důležité činit pokání ze všech našich hříchů a ne jen z některých? (Pomozte studentům pochopit, že učinit pokání ze všech svých hříchů člověku zabere určitý čas.)

• Co se můžeme od otce krále Lamoniho naučit o přípravě na věčný život? (I když studenti mohou použít jiná slova, ujistěte se, že rozumí následující pravdě: Musíme být ochotni vzdát se všech našich hříchů, abychom se připravili, na věčný život. Mohli byste studentům navrhnout, aby si označili slovní spojení „já odložím všechny hříchy své, abych tě poznal“ v Almovi 22:18.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora dvanácti apoštolů:

„Evangelium Ježíše Krista nás vyzývá, abychom se změnili. ‚Čiňte pokání‘ je nejčastějším poselstvím, a činit pokání znamená vzdát se veškerých svých praktik – osobních, rodinných, etnických a národních – které jsou v rozporu s Božími přikázáními. Účelem evangelia je proměnit obyčejná stvoření v celestiální občany, a to vyžaduje změnu.“ („Pokání a změna,“ Liahona, listopad 2003, 37).

Poukažte na to, že někteří lidé si nejsou jisti, zda mohou opravdu činit pokání a změnit se. Jiní se ptají, zda jim Pán odpustí. Abyste pomohli studentům, kteří tímto mohou být znepokojeni, přečtěte následující prohlášení sestry Elaine S. Daltonové, generální presidentky Mladých žen:

„Je ve vašem životě něco, co potřebujete změnit? Vy to zvládnete. Díky Spasitelově nekonečné smírné oběti můžete činit pokání. On mně i vám umožnil, abychom se změnily, staly se znovu čistými a neposkvrněnými a takovými, jako je On. A On slíbil, že když tak učiníme, nebude již na naše hříchy a chyby vzpomínat.“ („Nyní nastal čas povstat a svítit!“ Liahona, květen 2012, 124.)

Vysvětlete, že pokud budeme projevovat víru a budeme činit pokání, budeme hodni obdržet obřady kněžství a smlouvy, které nám pomohou připravit se na věčný život.

Vyzvěte studenty, aby si do studijního zápisníku nebo deníku zapsali odpovědi na následující otázku. (Otázku byste mohli napsat na tabuli a mohli byste ji pomalu číst, aby si ji studenti mohli zapsat.)

• Když vezmete v úvahu to, co jste se naučili o tom, co je potřeba k získání věčného života, co by po vás Pán mohl požadovat, abyste dnes udělali, abyste se k němu více přiblížili?

Poté, co studenti měli dostatek času na přemítání a psaní, zeptejte se:

• Jaké skutečnosti dokazují, že král byl obrácen k Pánu? (Připomeňte studentům, že král již nechtěl zabít vlastního syna, ale místo toho byl ochoten vzdát se svého království a všech svých hříchů, aby byl zrozen z Boha.)

Shrňte Almu 22:19–21 tím, že vysvětlíte, že poté, co byl král přemožen duchem, jeho služebníci běželi za královnou a řekli jí o všem, co se stalo. Zlobila se a přikázala služebnictvu, aby Arona a jeho bratří zabili. Z obavy ze síly Nefitských misionářů služebníci odmítli. Královna se také obávala, ale byla rozhodnuta, že Nefité musí být zabiti. Přikázala služebnictvu, aby přiměli lid k zabití Arona a jeho společníků.

Požádejte studenty, aby si přečetli Almu 22:22–26 a vyhledali skutky, které Aron s králem udělali, aby královna a ostatní mohli také být obráceni a zažít radost. Zakončete tím, že vydáte svědectví o pokání a o tom, jakým požehnáním je, když jsme skrze Usmíření Ježíše Krista proměněni.