2. Nefi 9:27–54 a 2. Nefi 10

Na tabuli napište tato slova: proč potřebuji pomoc a co musím dělat. Řekněte studentům, ať si představí někoho, kdo má nějakou hroznou nemoc.

• Proč je důležité, aby tento člověk rozuměl tomu, že je potřeba, aby vyhledal pomoc?

• Proč je důležité, aby tento člověk rozuměl také tomu, co má udělat pro to, aby pomoc obdržel?

• Jaké důsledky by mělo to, kdyby tento člověk rozuměl tomu, že potřebuje pomoc, ale nevěděl by, co má dělat pro to, aby tuto pomoc obdržel?

Připomeňte studentům, že v předchozí lekci studovali následky Pádu a důsledky našich hříchů a dozvěděli se, proč potřebujeme Spasitele. Vydejte svědectví o tom, že Spasitel nám chce pomoci a chce nás vysvobodit z hříchů. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda vědí, co musí dělat, aby mohli obdržet všechna požehnání Usmíření.

Vysvětlete, že Jákob chtěl pomoci svému lidu zvolit si „cestu věčného života“. (2. Nefi 10:23.) Pomohl jim pochopit, že věčný život získají pouze tehdy, pokud půjdou k Pánu. (Viz 2. Nefi 9:41.) Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Nefiho 9:41. Ostatní členy třídy vyzvěte, aby se soustředili na Jákobův popis „cesty“, kterou máme následovat.

• Co to znamená jít k Pánu? (Studenty můžete vybídnout k tomu, aby si představili svůj život jako cestu. Ať se všichni v duchu zamyslí nad tím, kam jejich cesta vede. Přivádějí je jejich volby blíže ke Spasiteli?)

• Jakými slovy popsal Jákob onu „cestu“? Čemu nás slova úzká a přímá učí o tom, jak máme žít?

Poukažte na to, že ve spojení s úzkou a přímou cestou použil Jákob obraz brány. Mluvil o Spasiteli jako o strážném oné brány. Podělte se o svědectví, že nám mohou být odpuštěny hříchy a že věčný život můžeme získat jedině skrze Ježíše Krista a Jeho Usmíření. Vše, co děláme a co vede k věčnému životu – včetně obřadů, které přijmeme, modliteb, které pronášíme, svědectví, o která se dělíme, a způsobu, jak žijeme –, musíme dělat ve jménu Ježíše Krista.

• Jaký význam má pro vás to, že Spasitel tam „nezaměstnává … žádného služebníka“? (Můžete poukázat na to, že Pán povolává služebníky, jako jsou biskupové a presidenti kůlů, aby jednali v Jeho jménu jako soudci lidu. On však bude naším konečným soudcem a udělí svůj závěrečný souhlas podle toho, jak jsme žili.)

• Jaký vliv může mít vědomí toho, že Pán „nemůže býti oklamán“, na naši snahu jít k Němu?

Vysvětlete, že ve zbývajících verších ve 2. Nefim 9 nám Jákobovo učení pomáhá porozumět tomu, jak naše postoje a skutky ovlivňují naši schopnost jít ke Spasiteli. Některé postoje a skutky nám pomáhají jít ke Kristu, zatímco jiné nám v tom brání.

Abyste studentům pomohli přijít na některé tyto postoje a skutky, nakreslete doprostřed tabule svislou čáru. Na jednu stranu napište: Jak se vzdalujeme od Krista. Pod to napište:

Na druhou stranu napište: Jak jdeme ke Kristu. Pod to napište:

Každému studentovi přidělte číslo od 1 do 4. Vyzvěte studenty, aby si pro sebe přečetli verše uvedené u svého čísla. Vyzvěte studenty s čísly 1 a 2, aby určili postoje a skutky, které nás odvádějí od Spasitele. Vyzvěte studenty s čísly 3 a 4, aby určili postoje a skutky, které nám pomáhají jít ke Spasiteli a obdržet požehnání Jeho Usmíření. Studenty můžete povzbudit, aby si své poznatky označili v písmech.

Po několika minutách požádejte dobrovolníky ze skupin 1 a 2, aby přišli k tabuli a napsali seznam nalezených postojů a skutků, které nás odvádějí od Spasitele. Diskutujte o některých Jákobových varováních tím, že položíte následující otázky (všechny, nebo jen některé):

• Jákob se zmínil o učenosti a o penězích, což může být oboje dobré. Jak nám naše rozhodnutí týkající se učenosti a peněz mohou bránit v tom, abychom šli k Pánu? (Poukažte na to, že 2. Nefi 9:28–29 jsou verše z mistrovství v písmu. Studenty můžete povzbudit, aby si tyto verše označili.)

• Co podle vás znamená být duchovně hluchý nebo slepý? (Viz 2. Nefi 9:31–32.)

• Spojení „srdce neobřezané“ (2. Nefi 9:33) se týká těch, jejichž srdce není otevřeno vůči Bohu a kteří nejsou ochotni dodržovat smlouvy, které s Ním uzavřeli. Jak nám tento stav brání v tom, abychom obdrželi plnost požehnání Usmíření?

• Jaké podoby uctívání model se vyskytují v dnešní době? (Viz 2. Nefi 9:37.)

Požádejte studenty ze skupin 3 a 4, aby přišli k tabuli a napsali seznam nalezených postojů a skutků, které nás přivádějí ke Spasiteli a pomáhají nám obdržet požehnání Usmíření. Abyste studentům pomohli zhodnotit, na co přišli, položte jim následující otázky (všechny, nebo jen některé):

• Ve 2. Nefim 9:23 nám Jákob připomíná Pánův příkaz, abychom činili pokání a byli pokřtěni. Jak nám to, když prostřednictvím svátosti obnovujeme smlouvy křtu, pomáhá jít k Pánu a přijímat požehnání Jeho Usmíření?

• Co podle vás znamená být „duchovně smýšlející“? (2. Nefi 9:39.) Jaké činnosti nám například mohou pomáhat smýšlet duchovně?

• Co znamená „odvrátit se od hříchů svých“? (2. Nefi 9:45.)

• Co měl podle vás Jákob na mysli, když řekl, aby lidé pili, jedli a „těšili se z tučnosti“? (Viz 2. Nefi 9:50–51. Možná byste mohli vysvětlit, že tyto verše se vztahují na duchovní výživu.)

Vydejte svědectví, že když přijdeme k Pánu a budeme žít podle Jeho vůle, obdržíme plnost požehnání Usmíření. Tuto zásadu napište na tabuli nad seznam, který vytvořili studenti.

Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad tím, jakých důkazů o této zásadě byli v životě svědky. Vyzvěte je, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali něco o tom, jak přišli blíže ke Spasiteli díky jedné nebo více zásadám a skutkům, jež jsou uvedeny ve druhém seznamu na tabuli. Požádejte několik studentů, aby se podělili o to, co si zapsali. (Ale pomozte jim porozumět tomu, že se nemají cítit povinni dělit se o zážitky, které jsou příliš osobní nebo důvěrné.)

Zeptejte se studentů, zda někdy dostali dárek, který měl pro ně nějaký zvláštní význam, protože ten, kdo jim dárek dal, na to musel vynaložit veliké úsilí nebo přinést nějakou oběť. Zvažte možnost, že požádáte jednoho nebo dva studenty, aby se podělili o svůj zážitek.

• Jak můžeme vyjadřovat vděčnost za takové dary?

• Jak můžeme vyjadřovat vděčnost za Spasitelovo Usmíření?

Vysvětlete, že den poté, co Jákob pronesl své kázání o Usmíření Ježíše Krista, vydal znovu svědectví o tom, že Pán nás osvobozuje od následků hříchu. Učil svůj lid o tom, jak má reagovat na dar Usmíření.

Shrňte 2. Nefiho 10:1–19 tím, že vysvětlíte, že Jákob znovu zdůraznil, že ačkoli dům Izraele bude kvůli hříchu rozptýlen, Pán si vzpomene na smlouvy, které s nimi uzavřel, a shromáždí je, pokud budou činit pokání a vrátí se k Němu. Můžete poukázat na to, že 2. Nefi 10:3 je první verš v Knize Mormonově, který uvádí titul Kristus ve vztahu ke Spasiteli.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Nefiho 10:20, 23–25. Vyzvěte členy třídy, aby určili, k čemu nás Jákob nabádá, abychom dělali v reakci na dar Usmíření. (Můžete navrhnout, aby si studenti příslušné zásady, na které přijdou, v těchto verších označili.) Požádejte je, aby se podělili o to, co našli.

Připravte kartičky, které rozdáte studentům, s níže uvedenými otázkami (nebo otázky před začátkem hodiny napište na tabuli). Vyzvěte studenty, aby si vybrali jednu otázku a podělili se s nějakým dalším studentem o své myšlenky a pocity týkající se této otázky.

• Co si ve světle toho, čemu jsme se naučili o Spasiteli, chcete o Něm navždy pamatovat?

• Proč je pokání důležitým způsobem, jak můžeme projevit vděčnost za to, co pro nás Pán udělal a stále dělá?

• Co z toho, co jste se dozvěděli o Spasiteli, vám pomáhá pociťovat naději?

Na závěr vysvětlete, že sloveso smířit se ve 2. Nefim 10:24 znamená dovést lidi nebo věci do vzájemného souladu neboli souhlasu. Například dva přátelé se mají spolu smířit poté, co se nepohodli.

• Co podle vás znamená smířit se s vůlí Boží?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu se naučili a co pociťovali, když studovali 2. Nefiho 9–10 a diskutovali o něm. Vyzvěte je, aby usilovali o vedení Ducha Svatého, aby jim pomohl určit něco, co udělají pro to, aby se smířili s vůlí Boží a mohli ve větší míře zakoušet požehnání Usmíření. Nějaký student by se například mohl zavázat, že bude poslušen určité rady od Boha (viz 2. Nefi 9:29), že se odvrátí od určitého hříchu (viz 2. Nefi 9:45) nebo že najde nějaký způsob, jak bude moci během každého dne pamatovat na Spasitele častěji (viz 2. Nefi 10:20). Povzbuďte studenty, aby udělali, cokoli bude nezbytné, pro to, aby se „[smířili] … s vůlí Boží“. (2. Nefi 10:24.) Vydejte svědectví o požehnáních, která se dostaví, když tak učiní.