2. Nefi 6–8

Abyste pomohli studentům poznat, že Jákobovo učení souvisí s jejich životem, požádejte je, aby se zamysleli nad tím, jak by se zachovali, kdyby se k nim kamarád nebo člen rodiny choval nelaskavě, odmítal by věřit tomu, co řekli, nebo by svým jednáním či postojem ukazoval, že vztah s vámi už pro něj není důležitý.

Požádejte studenty, aby se v duchu zamysleli nad touto otázkou:

• Zachovali jste se někdy podobně vůči Pánovi nebo jste vůči Němu projevili podobný postoj?

Vysvětlete, že v 2. Nefim 6–8 vidíme, jak Pán jedná s těmi, kdo se od Něj odvrátili. Tyto kapitoly obsahují Nefiův záznam části kázání jeho bratra Jákoba. Zbytek Jákobova kázání je zaznamenán v 2. Nefim 9–10. Tyto kapitoly se budou probírat v příštích dvou lekcích.

Jednoho studenta vyzvěte, aby nahlas přečetl 2. Nefiho 6:3–4 a 9:1, 3. Požádejte členy třídy, aby našli důvody, proč Jákob toto kázání přednesl.

Vyzvěte některého studenta, aby zapisoval na tabuli. Požádejte ho, aby na tabuli napsal nadpis Cíle Jákobova kázání. Pak požádejte studenty, aby řekli, co našli ve verších, které byly právě přečteny. Ať zapisovatel napíše jejich odpovědi pod nadpis. Pomozte studentům uvědomit si, že Jákob učil svůj lid kvůli „blahu duší [jejich]“. (2. Nefi 6:3.) Chtěl jim pomoci „oslaviti jméno Boha svého“ (2. Nefi 6:4), „[aby] mohli zvěděti o smlouvách Páně“ (2. Nefi 9:1) a „[aby] se mohli radovati a pozdvihnouti hlavu na věky“. (2. Nefi 9:3.) Dbejte na to, aby se tyto cíle objevily v seznamu vytvořeném studenty. Navrhněte jim, že by při studiu Jákobova kázání mohli hledat učení, která pomáhají tyto cíle naplnit.

Na tabuli překreslete následující časovou přímku. (Mohli byste ji okopírovat před začátkem hodiny.) Jednoho studenta vyzvěte, aby nahlas přečetl 2. Nefiho 6:4. Zdůrazněte, že Jákob své kázání zahájil vysvětlením, že bude hovořit o poměrech, které existují v jeho době a které budou existovat v budoucnosti („o věcech, jež jsou a jež přijdou“).

Ukažte na bod 1 na časové ose.

• Co říká Jákob v 2. Nefim 6:8 ohledně toho, co se stalo s Židy v Jeruzalémě proto, že se odvrátili od Pána? (Někteří byli zabiti a někteří byli odvedeni do zajetí. Studentům byste mohli připomenout, že Lehi, Jeremiáš a další proroci prorokovali, že se toto stane. Jejich proroctví se naplnila kolem roku 587 př. Kr., když Babyloňané dobyli Jeruzalém a odvedli mnoho Židů do Babylónu.

Ukažte na bod 2.

• Co se mělo podle první věty v 2. Nefim 6:9 stát s potomky Židů, kteří byli odvedeni do babylonského zajetí? (Měli se vrátit do Jeruzaléma. Toto proroctví se naplnilo kolem roku 537 př. Kr., kdy král Cýrus Židům dovolil, aby se vrátili do své vlasti.)

Ukažte na bod 3 a vysvětlete, že Jákob prorokoval, že Spasitel prožije svůj smrtelný život mezi Židy.

• Které pasáže v 2. Nefim 6:9–10 popisují, jak se někteří Židé budou chovat ke Spasiteli a jaký postoj k Němu budou mít během Jeho působení ve smrtelnosti? (Možné odpovědi: „bičovati ho“, „ukřižovati ho“ a „zatvrdí srdce své a šíje jejich strne proti“ Němu.)

• Co se podle 2. Nefiho 6:10–11 mělo stát Židům, kteří Mesiáše zavrhli? (Měli být sužováni v těle, rozptylováni a biti a nenáviděni.)

Vyzvěte studenty, aby si pro sebe přečetli 2. Nefiho 6:6–7, 11–12, 14, 17. Mohli byste vysvětlit, že ve verších 6–7 Jákob čte Izaiášovo proroctví o Znovuzřízení evangelia a o shromažďování domu Izraele. Požádejte studenty, aby našli pasáže, které popisují, jak se Pán zachoval k příslušníkům domu Izraele, svému lidu smlouvy, i když Ho zavrhli. Požádejte studenty, aby se podělili o pasáže, které našli. Pomozte jim porozumět významu několika těchto pasáží tím, že jim položíte tyto otázky:

• Co podle vás v 2. Nefim 6:7 znamená „čekati na“ Pána?

• Jákob slíbil, že „Pán bude [k Izraeli] milosrdný“. (2. Nefi 6:11.) Jak některé pasáže, které jste našli, souvisí s Pánovou milostí?

• Jákob také slíbil, že Pán Izrael „osvobodí“. (2. Nefi 6:14.) Co to podle vás znamená, že Spasitel někoho osvobodí?

• Co musíme podle 2. Nefiho 6:11–12, 14 udělat, abychom obdrželi Pánovu milost?

Až budou studenti sdílet své postřehy, dbejte na to, aby porozuměli tomu, že Pán je milosrdný k těm, kteří se k Němu vrátí.

Zdůrazněte, že v 2. Nefim 6 Jákob hovoří o tom, že Pán je ke svému lidu smlouvy milosrdný i poté, co byli velmi zlovolní. Ujistěte studenty, že jestliže je Pán milosrdný k těmto lidem, bude jistě milosrdný i ke každému z nás, když k Němu přicházíme a dodržujeme své smlouvy s Ním. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak k nim byl Pán milosrdný. Vyzvěte je, aby si do studijního deníku nebo studijního zápisníku zapsali tuto větu: Vím, že Pán je milosrdný, protože … Pak je vyzvěte, aby tuto větu dokončili tak, že do ní napíší své myšlenky a pocity. Poté, co měli dostatek času na psaní, byste mohli vyzvat několik z nich, aby se podělili o to, co napsali.

Vysvětlete, že v 2. Nefim 7 a 8 Jákob čte proroctví z Izaiášových záznamů. Kapitola 7 obsahuje Pánovo slovo určené příslušníkům domu Izraele, kteří byli rozptýleni a odvedeni do zajetí kvůli svým hříchům. Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Nefiho 7:1. Členy třídy byste mohli vyzvat, aby si označili otázky, které Pán klade.

Abyste studentům pomohli porozumět otázkám ve verši 1, vysvětlete, že slovní spojení „zapudil jsem tě“, „rozlukový lístek matky vaší“ a „prodal jsem vás“ se vztahuje na porušení nebo ukončení smlouvy. Pomozte studentům porozumět tomu, že Pánovy otázky by bylo možné přeformulovat takto: „Odvrátil jsem se od tebe? Nedbal jsem na smlouvu, kterou jsme spolu uzavřeli?“

• Jak zní odpověď na tyto otázky? (Odpověď zní ne. Pán se od nás nikdy neodvrátí ani nezapomene na smlouvy, které učinil.)

• Proč podle závěru 2. Nefiho 7:1 byli tito lidé odděleni od Pána a trpěli v zajetí? (Protože zhřešili a odvrátili se od Pána.)

Zdůrazněte, že v 2. Nefim 7:2 Pán klade další otázku, díky které můžeme vidět, že nám chce pomoci a má moc to udělat. Vyzvěte studenty, aby si tuto otázku našli a podtrhli si ji. („Což je ruka má nějak zkrácena, že nemůže vykoupiti, nebo nemám žádné moci vysvoboditi?“)

Abyste studentům pomohli porozumět této otázce, zeptejte se jich, jak by tuto otázku vyjádřili vlastními slovy. (Jestliže mají problém porozumět výrazu „je ruka má nějak zkrácena“, vyzvěte některého studenta, aby vztáhl ruku k jinému studentovi, jako by mu nabízel pomoc. Pak prvního studenta požádejte, aby „zkrátil“ svou ruku, jakoby chtěl svou pomoc odvolat nebo zadržet.) Studenti mohou Pánovu otázku přeformulovat například takto: „Zadržuji snad svou ruku nebo nevztahuji ji k vám, abych vás vykoupil? Věříte, že mám moc vás zachránit?“

Řekněte studentům, že odpověď na tuto otázku se nachází ve zbývající části 2. Nefiho 7 a 8, jež obsahuje několik příkladů, které ukazují Spasitelovu touhu vykoupit svůj lid smlouvy, a příklady, které dokazují, že má moc to učinit.

Abyste studentům pomohli objevit důkaz toho, že Spasitel si přeje vykoupit svůj lid smlouvy a že má moc to učinit, rozdělte mezi skupiny studentů těchto šest pasáží z 2. Nefiho 8: verše 1–3, 4–6, 7–8, 10–11, 12–13 a 14–16. (Jestliže máte ve třídě 12 studentů nebo více, pasáže zadejte dvojicím nebo jiným malým skupinám. Máte-li méně než 12 studentů, zadejte některým skupinám více než jednu pasáž.) Požádejte všechny skupiny, ať v pasážích, které jim byly zadány, najdou výraz, který ukazuje Pánovo přání vykoupit nás a to, že má moc to udělat. Po dostatečně dlouhé době vyzvěte jednotlivé skupiny, aby ostatním členům třídy přečetly výrazy, které vybraly. Požádejte je, aby se podělily o to, co se z této pasáže dozvěděly. Studenty byste mohli vybídnout, aby si označili výrazy, o kterých jejich spolužáci hovoří.

Na závěr se vraťte k výčtu Jákobových cílů napsaných na tabuli. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad smlouvami, které s Pánem uzavřeli, a nad požehnáními, která jim slíbil, jestliže budou tyto smlouvy dodržovat. Vydejte svědectví o Pánově věrnosti vůči nám i vůči svým smlouvám s námi, a o milosrdenství a vykoupení, které můžeme obdržet, jestliže jsme věrni svým smlouvám s Ním.