2. Nefi 3

Před výukou nakreslete na tabuli následující schéma.

Aby mohli studenti lépe pochopit učení obsažené v 2. Nefim 3, řekněte jim, že v této kapitole se hovoří o čtyřech mužích se stejným jménem. Vyzvěte studenty, aby rychle prošli odkazy na písma uvedená pod jednotlivými číslicemi na tabuli a aby určili, koho číslice představují. Až někdo ze studentů zjistí odpověď, ať ji napíše na tabuli. (První číslice představuje Lehiova syna Jozefa. Druhá představuje proroka Jozefa, který byl prodán do Egypta přibližně 1 700 let před narozením Ježíše Krista. Třetí představuje Proroka Josepha Smitha. Čtvrtá představuje Josepha Smitha staršího.)

Vystavte obrázek Proroka Josepha Smitha, jako například Bratr Joseph (62161; Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 87). Řekněte studentům, že většina 2. Nefiho 3 se soustředí na proroctví Jozefa Egyptského o Proroku Josephu Smithovi.

Vyzvěte tři studenty, aby každý z nich přečetl nahlas část 2. Nefiho 3:6–8. Požádejte členy třídy, aby našli slova a slovní spojení, kterými Jozef Egyptský popisuje Josepha Smitha a dílo, které vykoná. (Můžete vysvětlit, že slovy „plod ledví mého“ označil Jozef Egyptský své potomky.) Slova a slovní spojení, která studenti najdou, napište na tabuli pod číslici, která představuje Josepha Smitha. Měli by najít například slovní spojení „vyvolený vidoucí pro plod ledví mého“, „vysoce ceněn“, „přivede je k poznání smluv“ a „učiním ho velikým v očích svých“.

• Co jste se při studiu 2. Nefiho 3:6–8 dozvěděli o Proroku Josephu Smithovi? (Pomozte studentům porozumět, že Pán vzbudil Proroka Josepha Smitha proto, aby pomohl uskutečnit Znovuzřízení evangelia.)

Vyzvěte studenty, aby si pro sebe přečetli 2. Nefiho 3:11–15. Požádejte je, aby našli další slovní spojení, která popisují to, co si Bůh přál uskutečnit prostřednictvím Proroka Josepha Smitha. Po uplynutí dostatečné doby na prostudování těchto veršů se jich zeptejte, co našli. Jejich odpovědi připište k výčtu na tabuli pod číslici představující Josepha Smitha. (Možné odpovědi: „přinésti slovo mé“, „ze slabosti bude učiněn silným“, „ti, již budou usilovati o zničení jeho, budou poraženi“ a „bude se jmenovati po otci svém“.)

Abyste studentům pomohli více porozumět roli Proroka Josepha Smitha při Znovuzřízení evangelia a přemítat o ní, přečtěte nahlas 2. Nefiho 3:11 a zdůrazněte při tom slova „moc přinésti slovo mé“.

• Které slovo Boží Joseph Smith přinesl? (Možné odpovědi: Kniha Mormonova, Nauka a smlouvy, Drahocenná perla, Překlad Bible od Josepha Smitha a Prorokova vlastní kázání.)

Během této diskuse nezapomeňte zdůraznit, že Jozef Egyptský prorokoval, že Prorok Joseph Smith přinese Knihu Mormonovu. Možná bude třeba vysvětlit, že ve 2. Nefim 3:12 se hovoří o dvou knihách: kniha napsaná potomky Jozefa Egyptského byla Kniha Mormonova a kniha napsaná Judovými potomky byla Bible. Studentům můžete navrhnout, aby si toto vysvětleni napsali do svých písem.

Vyzvěte studenty, aby ve 2. Nefim 3:12 našli slova, která popisují, jaký účinek na svět bude mít to, až Kniha Mormonova a Bible „srostou“. (Studenti mohou uvést například „zahanbení falešné nauky“, „ukončení svárů“ a „utvrzení míru“.)

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, jak jim Kniha Mormonova ovlivnila život, zeptejte se jich:

• Kdy jste zažili moc Knihy Mormonovy ve svém životě nebo kdy jste viděli její vliv v životě přátel nebo členů rodiny?

Jednoho studenta vyzvěte, aby nahlas přečetl 2. Nefiho 3:15. Požádejte členy třídy, aby věnovali zvláštní pozornost slovům „přivede lid můj ke spasení“.

• Jak Kniha Mormonova pomáhá přivádět lidi ke spasení?

• Jak Kniha Mormonova ovlivnila nebo ovlivňuje váš život?

Abyste studentům pomohli porozumět předustanovenému poslání Josepha Smitha a docenit ho, požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl následující prohlášení presidenta Brighama Younga:

„V radách věčnosti, dlouho před položením základů země, bylo rozhodnuto, že on, Joseph Smith, bude tím mužem, v poslední dispensaci tohoto světa, který přinese lidem slovo Boží a obdrží plnost klíčů a moci kněžství Syna Božího. Pánovy oči spočívaly na něm a na jeho otci a na otci jeho otce a na jejich předcích … přímo až k Adamovi. Sledoval onu rodinu a onu krev, jak obíhá ze svého pramene až k narození onoho muže. Byl předustanoven ve věčnosti, aby předsedal této poslední dispensaci.“ (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe [1954], 108.)

2. Nefiho 3:16–24 shrňte vysvětlením, že Jozef Egyptský přirovnal Josepha Smitha k Mojžíšovi. Požádejte studenty, aby v 2. Nefim 3:24 našli slova a slovní spojení, která popisují Josepha Smitha. Až budou říkat slova a slovní spojení, která našli, jejich odpovědi připisujte k výčtu na tabuli.

Přečtěte následující prohlášení presidenta Gordona B. Hinckleyho. Požádejte studenty, aby dávali pozor na to, které pravdy byly zjeveny prostřednictvím Proroka Josepha Smitha:

„Dovolte mi, abych jmenoval několik z mnoha nauk a postupů, jež nás odlišují od všech ostatních církví a jež všechny vzešly ze zjevení mladému Prorokovi…

Znalost o Božství. …

Kniha Mormonova. …

… Znovuzřízené kněžství. …

… Plán pro věčný život rodiny. …

Nevinnost malých dětí. …

…Ona velká nauka o spasení pro zemřelé. …

Věčná podstata člověka. …

… Zásada novodobého zjevení. …

… Během oněch krátkých 38 a půl roku jeho života skrze něho vzešlo nedostižné vylití znalosti, darů a nauky.“ („Velké věci, které Bůh zjevil“, Liahona, květen 2005, 80–83.)

Některého studenta vybídněte, aby seznam presidenta Hinckleyho připsal k výčtu na tabuli.

Některého studenta požádejte, aby nahlas přečetl Nauku a smlouvy 135:3. Vysvětlete, že tato slova napsal nedlouho po smrti Josepha Smitha starší John Taylor z Kvora Dvanácti apoštolů, který se později stal třetím presidentem Církve. Požádejte studenty, aby v tomto verši našli další informace, které mohou připojit k výčtu na tabuli. Jejich odpovědi připište k výčtu.

Dejte studentům čas na to, aby si znovu prohlédli výčet na tabuli. Vybídněte je, aby přemítali o tom, co se dozvěděli o roli Proroka Josepha Smitha. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, co o Prorokovi vědí, a nad svým postojem k němu pomocí toho, že si do svého studijního deníku nebo studijního zápisníku napíší odpověď na některou z těchto otázek:

• Co z toho, co jste se dnes dozvěděli nebo co jste pocítili, posílilo vaše svědectví o Proroku Josephu Smithovi?

• Co z toho, co Joseph Smith udělal, čemu učil nebo co znovuzřídil, je pro vás „velmi cenné“ (2. Nefi 3:7)?

Rozdělte studenty do dvojic. Povzbuďte je, aby se vzájemně podělili o své svědectví o Proroku Josephu Smithovi. Pokud čas dovolí, můžete některé studenty povzbudit, aby se o ně podělili s celou třídou. Vydejte vlastní svědectví o tom, že Bůh vzbudil Josepha Smitha proto, aby uskutečnil Znovuzřízení. Vybídněte studenty, aby s modlitbou vyhledávali příležitosti, kdy by se s ostatními, zvláště se svými přáteli a členy rodiny, mohli podělit o svědectví o Proroku Josephu Smithovi a o Knize Mormonově.