Knihovna
Lekce 9: 1. Nefi 5

Lekce 9

1. Nefi 5

Úvod

Když Lehiova manželka Saria čekala na návrat synů z Jeruzaléma, obávala se, že ve snaze získat mosazné desky zahynuli. Když se v bezpečí vrátili s deskami, získala silnější svědectví o tom, že Bůh vede a ochraňuje její rodinu. Lehi bádal v mosazných deskách a zjistil, že mají pro jeho rodinu velikou cenu. Když je četl, byl naplněn Svatým Duchem a prorokoval, že písma, která desky obsahují, budou zachována pro jeho potomstvo.

Náměty pro výuku

1. Nefi 5:1–9

Lehiovi synové se v bezpečí vrací ke své rodině do pustiny

Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Nefiho 5:1–3. Požádejte členy třídy, aby se zaměřili na to, z jakých důvodů si Saria začala stěžovat.

  • Čeho se týkaly Sariiny stížnosti? (Možné odpovědi: že Lehi je vizionářský muž, že vyvedl rodinu ze země jejich dědictví a že jeho rozhodnutí mohla vést ke ztrátě jejich synů a mohla by vést i k jejich vlastní smrti v pustině.)

Požádejte studenty, aby si vzpomněli na okamžik, kdy si možná také stěžovali v nějaké situaci, i když neměli k dispozici všechny informace.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Nefiho 5:4–6. Požádejte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, jak Lehi reagoval na Sariiny stížnosti.

  • Co vás zaujalo na tom, jak Lehi reagoval na Sariiny stížnosti? (Mohli byste poukázat na to, že Lehi reagoval spíše vyjádřením svědectví a důvěry v Pána než obavami nebo pochybnostmi. Nereagoval rozzlobeně ani netrpělivě.)

  • Čemu se můžeme naučit z Lehiovy odpovědi Sarii?

Nechte některého studenta přečíst 1. Nefiho 5:7–9.

  • Co Saria získala díky této zkušenosti?

1. Nefi 5:10–22

Lehi bádá v mosazných deskách

Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda existuje něco, za co by byli ochotni obětovat vlastní život, aby to získali nebo aby si to uchovali.

Vyzvěte některého studenta, aby shrnul 1. Nefiho 3–4 a vyprávěl o obětech, které Lehiova rodina přinesla, aby získala mosazné desky. (Nefi a jeho bratři riskovali svůj život, obětovali své bohatství a vydali se na dlouhou cestu.)

  • Proč byla podle vás taková oběť nutná?

Vysvětlete, že poté, co rodina přinesla oběti a vzdala díky Pánu, se Lehi ihned pustil do čtení desek. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení 1. Nefiho 5:11–16. Požádejte členy třídy, aby vyhledali, co Lehi v mosazných deskách objevil. Jejich odpovědi byste mohli stručně zapsat na tabuli.

Požádejte studenty, aby si přečetli 1. Nefiho 5:10. Vyzvěte je, aby vyhledali slovo, které popisuje, jak Lehi písma četl. („Zkoumal je.“) Požádejte studenty, aby mezi sebou vytvořili dvojice a diskutovali o těchto otázkách:

  • Jaký je rozdíl mezi zkoumáním písem a pouhým čtením? (Mohli byste vybídnout studenty, aby popsali okamžiky, kdy zkoumali písma.)

Přečtěte tato slova staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Když říkám ‚studovat‘, myslím tím něco více než jen číst. Občas je dobré přečíst knihu písem za určitou stanovenou dobu, abyste získali celkový přehled o jejím poselství, ale pro obrácení je důležitější zabývat se spíše tím, kolik času písmům věnujete, než kolik jste z nich za tu dobu přečetli. Představuji si vás, jak někdy přečtete jen několik veršů, zastavíte se, abyste nad nimi přemítali, znovu si je pečlivě přečtete, a když přemýšlíte o jejich významu, modlíte se o porozumění, kladete si v duchu otázky, čekáte na duchovní dojmy a zapisujete si inspirace a nápady, které přijdou, abyste si je pamatovali a naučili se více. Budete-li takto studovat, možná za půl hodiny nepřečtete mnoho kapitol nebo veršů, ale poskytnete tak ve svém srdci místo slovu Boha a On k vám bude hovořit. Vzpomeňte si na Almův popis, co při tom cítíte: ‚Počíná rozšiřovati duši mou; ano, počíná osvěcovati porozumění mé, ano, počíná mi býti lahodným.‘ [Alma 32:28]“ („Až se obrátíš“, Liahona, květen 2004, 11.)

Dejte studentům čas na to, aby se zamysleli nad tím, jak oni sami studují písma. Požádejte je, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali, jakými způsoby smysluplně bádají v písmech. Poté, co si to zapsali, je vyzvěte, aby se zamysleli nad tím, jak by mohli zlepšit své studium písem. Požádejte je, aby si vybrali jeden způsob, kterým zlepší své osobní bádání v písmech. Povzbuďte je, aby si tento cíl zapsali do studijního deníku. Mohli byste jim navrhnout, aby se podělili o svůj cíl s někým dalším (například s rodičem nebo s jiným studentem), který jim bude cíl připomínat a bude je povzbuzovat, aby ho dosáhli.

Vysvětlete, že Pán Lehimu požehnal za to, že bádal v písmech. Abyste studentům pomohli najít tato požehnání, požádejte je, aby si přečetli 1. Nefiho 5:16–20.

  • Jaký vliv mělo na Lehiho jeho bádání v mosazných deskách?

Zdůrazněte, že když Lehi bádal v písmech, byl naplněn Svatým Duchem a získal zjevení „o svém semeni“ (potomstvu). Ujistěte studenty, že když bádáme v písmech, můžeme být naplněni Svatým Duchem a můžeme získat zjevení. Když podobně jako Lehi obětujeme čas a energii bádání v písmech, můžeme také získat sílu dodržovat Boží přikázání.

  • Jak jste byli požehnáni díky tomu, že jste bádali v písmech?

  • Kdy jste při studiu písem pociťovali Svatého Ducha?

Požádejte některého studenta, aby přečetl tuto pasáž, v níž starší Robert D. Hales z Kvora Dvanácti apoštolů svědčí o požehnáních plynoucích z bádání v písmech:

Starší Robert D. Hales

„Když chceme mluvit s Bohem, modlíme se. A když chceme, aby On mluvil s námi, bádáme v písmech; neboť Jeho slova promlouvají skrze Jeho proroky. On nás pak bude učit, pokud budeme naslouchat nabádáním Svatého Ducha.

Pokud jste v poslední době neslyšeli, jak k vám promlouvá Jeho hlas, vraťte se k písmům s novýma očima a s novýma ušima. Jsou naším duchovním záchranným lanem.“ („Svatá písma: Moc Boží k našemu spasení“, Liahona, listopad 2006, 26–27.)

Přečtěte 1. Nefiho 5:21–22 a požádejte studenty, aby sledovali text ve svých písmech. Při čtení zdůrazněte tato slova: „Byla to moudrost Pána, že je máme s sebou nésti, když jsme cestovali v pustině.“

  • Proč je moudré, abychom s sebou měli písma při svém putování?

  • Jak si můžeme s sebou nést písma?

Poukažte na to, že Lehi a jeho rodina získali mosazné desky skrze velkou oběť. Bez písem by Lehi a jeho rodina nebyli při svém putování úspěšní. Povzbuďte studenty, aby s sebou měli písma během celého svého putování smrtelností.

Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svým osobním studiem písem. Zvažte možnost vyzvat některého studenta, který čte písma pravidelně, aby ostatní povzbudil k četbě a vydal jim svědectví. Povzbuzujte studenty, aby si vypěstovali zvyk věnovat čas studiu písem každý den.

Poznámka: Vzhledem k délce této lekce je možné, že budete mít čas na činnost na procvičení mistrovství v písmu z předešlé lekce.

Komentář a informace o historickém pozadí

1. Nefi 5:10–22. Hodnota písem

Starší Robert D. Hales z Kvora Dvanácti apoštolů učil, jak můžeme obdržet vedení skrze studium písem, a použil k tomu záznam o tom, jak Lehi bádal v mosazných deskách:

„Když se Nefi a jeho bratři vrátili [z Jeruzaléma s mosaznými deskami], Lehi, jejich otec, se radoval. Začal bádat ve svatých písmech ‚od počátku‘ a shledal, ‚že jsou žádoucí; ano, dokonce velmi cenné …, natolik, že [Lehi a jeho potomstvo mohlo] zachovati přikázání Páně svým dětem‘.

Mosazné desky byly vskutku záznamem Lehiových otců, včetně jejich jazyka, genealogie, a co je nejdůležitější, včetně evangelia učeného Božími svatými proroky. Když Lehi bádal v deskách, dozvěděl se to, co se může dozvědět každý z nás, když studuje písma:

• Kdo jsme.

• Kým se můžeme stát.

• Proroctví, která se týkají nás a našeho potomstva.

• Přikázání, zákony, obřady a smlouvy, podle kterých musíme žít, abychom získali věčný život.

• A jak musíme žít, abychom vytrvali do konce a vrátili se se ctí k našemu Nebeskému Otci.

Tyto pravdy jsou tak zásadní, že Nebeský Otec dal Lehimu i Nefimu vidění, ve kterém bylo slovo Boží názorně zpodobněno jako tyč ze železa. Otec i syn se dozvěděli, že držet se tohoto silného, neohebného, naprosto spolehlivého vodítka představuje jediný způsob, jak zůstat na oné těsné a úzké cestě vedoucí k našemu Spasiteli.“ („Svatá písma: Moc Boží k našemu spasení“, Liahona, listopad 2006, 25.)

1. Nefi 5:18–19. Mosazné desky

Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů svědčil o tom, jak významná byla skutečnost, že Lehiova rodina získala mosazné desky:

„Hodnotu, kterou měly mosazné desky pro Nefity, lze jen stěží přecenit. Díky nim byli schopni uchovat si jazyk (1. Nefi 3:19), většinu kultury a náboženské znalosti národa, z něhož pocházeli.(1. Nefi 22:30.) Na rozdíl od nich Mulekité, kteří byli vyvedeni z Jeruzaléma asi 11 let po Lehiově odchodu, a kteří neměli nic takového jako mosazné desky, záhy odpadli a upadli do nevíry a ztratili jazyk, kulturu a náboženství. (Omni 14–18.)

Od proroka k prorokovi a od pokolení k pokolení byly mosazné desky předávány Nefitům, a ti je ochraňovali. (Mosiáš 1:16; 28:20; 3. Nefi 1:2.) Pán slíbil, že v jisté budoucí době je vynese na světlo světa, nezkalené časem a v jejich původním lesku, a že písma, která na nich jsou zaznamenána, vyjdou ‚ke každému národu, pokolení, jazyku a lidu‘. (Alma 37:3–5; 1. Nefi 5:18–19.)“ (Mormon Doctrine, 2nd ed. [1966], 103.)