1. Nefi 8

Požádejte studenty, aby si vzpomněli na okamžiky, kdy pocítili lásku, kterou k nim chová Nebeský Otec. Požádejte je, aby se zamysleli nad tím, jak jejich rozhodnutí ovlivňuje to, jaký mají vztah k Bohu a do jaké míry jsou schopni pociťovat Jeho lásku. Poté, co jim dáte čas na rozmyšlenou, podělte se o své svědectví, že Nebeský Otec miluje každého z nás. Zatímco členové třídy studují 1. Nefiho 8, povzbuďte je, aby se zaměřili na to, co mohou dělat a čeho se mají vyvarovat, chtějí-li více přilnout k Bohu a více v životě pociťovat Jeho lásku. (Abyste studentům pomohli připravit se na tuto lekci, mohli byste je vyzvat, aby si na úvod výuky zazpívali píseň „Železná tyč“, [ZNPPD 2, č. 67].)

Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Nefiho 8:2. Vyzvěte členy třídy, aby popsali, co Lehi zažil krátce poté, co se jeho synové vrátili z Jeruzaléma s mosaznými deskami. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení 1. Nefiho 8:5–12.

• Na co se zaměřovalo Lehiovo vidění? (Na strom života a jeho ovoce.)

• Jakými slovy a slovními spojeními Lehi toto ovoce popsal? (Viz 1. Nefi 8:10–11; také byste mohli studenty požádat, aby si přečetli 1. Nefiho 11:8–9, aby poznali, jak tento strom popsal Nefi.)

Vysvětlete, že Pán často používá známé předměty jako symboly, aby nám pomohl porozumět věčným pravdám. Abyste studentům pomohli rozpoznat, co strom a ovoce v Lehiově snu představují, vyzvěte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Neala A. Maxwella z Kvora Dvanácti apoštolů. Požádejte členy třídy, aby pozorně naslouchali a určili, co strom a ovoce symbolizují.

„Strom života … je láska Boží. (Viz 1. Nefi 11:25.) Láska, kterou Bůh chová ke svým dětem, je nejvýmluvněji vyjádřena tím, že nám daroval Ježíše jako Vykupitele: ‚Tak Bůh miloval svět, že Syna svého jednorozeného dal.‘ (Jan 3:16.) Přijmout lásku Boží znamená přijmout Ježíšovo Usmíření a osvobození a radost, kterou nabízí.“ („Poučme se od Lamana a Lemuela“, Liahona, leden 2000, 7.)

• Skrze jaký dar je nám podle staršího Maxwella zejména projevována láska Boží, kterou představuje strom života? (Pomozte studentům porozumět tomu, že Usmíření Ježíše Krista je tím největším vyjádřením Boží lásky k Jeho dětem. Když lidé v Lehiově vidění jedli z ovoce stromu života, znamenalo to, že přijímají požehnání plynoucí z Usmíření.)

• Jak nás Usmíření Ježíše Krista vysvobozuje ze zajetí a přináší nám radost?

Abyste pomohli studentům rozpoznat jednu ze zásad, která je názorně uvedena v 1. Nefim 8:10–12, vyzvěte je, aby v 1. Nefim 8:11 našli popis toho, co Lehi udělal („Vykročil [jsem] a pojedl z … ovoce“). Nechte je pak vyhledat v 1. Nefim 8:12 důsledky jeho jednání („naplnilo to mou duši nesmírně velikou radostí“). Také byste mohli poukázat na to, že v 1. Nefim 8:10 Lehi popsal toto ovoce jako „žádoucí, aby učinilo člověka šťastným“. (Mohli byste studentům navrhnout, aby si tato slovní spojení označili v písmech.)

• Jak se Lehi poté, co pojedl z ovoce, cítil?

• Jak můžeme „pojíst z“ Usmíření? (Skrze proces pokání.)

• Proč přijímání Usmíření naplňuje naši duši „nesmírně velikou radostí“?

Podělte se o své svědectví ohledně toho, že když přicházíme k Ježíši Kristu a přijímáme Usmíření, přináší nám to štěstí a radost. (Tuto zásadu byste mohli napsat na tabuli.)

• Kdy vám Spasitelovo Usmíření přineslo štěstí a radost? (Připomeňte studentům, že se nemusí dělit o zážitky, které jsou příliš důvěrné nebo osobní.)

Ukažte studentům obrázek „Lehiův sen“ (62620 121; Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 69), a poukažte na symboly, o kterých jste ve třídě již diskutovali – strom a ovoce. Vysvětlete, že v tomto vidění Pán použil také jiné symboly, aby Lehiho učil tomu, jak přijít k Ježíši Kristu a přijmout Jeho Usmíření. Zeptejte se studentů, jaké další symboly vidí na obrázku. (Možné odpovědi: řeka, tyč ze železa, mlha temnoty a veliká a prostorná stavba.)

Připomeňte studentům, že Pán ukázal totéž vidění i Nefimu. Nefi později zaznamenal význam různých symbolů a obrazů z tohoto vidění. (Viz 1. Nefi 11, 12 a 15.)

Připravte si níže uvedenou tabulku na papír, který rozdáte studentům, nebo ji umístěte na tabuli před začátkem hodiny. (V pravém sloupci ponechejte pouze odkazy na verše z písem.) Vybídněte studenty, aby pomocí těchto křížových odkazů určili, co jednotlivé položky z Lehiova vidění znamenají. První symbol, strom s bílým ovocem, si projděte společně s celou třídou. Pak dejte studentům několik minut na to, aby sami našli význam zbývajících čtyř symbolů. (Mohli byste jim navrhnout, aby si odpovědi zapsali do svých písem vedle odpovídajících veršů v 1. Nefim 8.)

Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, jaký výklad symbolů našli. Abyste jim pomohli pochopit, že 1. Nefi 8 se týká jejich života, požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova presidenta Boyda K. Packera z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby si všímali toho, z jakého důvodu je pro ně důležité studovat Lehiovo vidění:

„Možná si myslíte, že Lehiův sen neboli vidění pro vás nemá žádný zvláštní význam, ale ten sen pro vás význam má. I vy jste v tomto snu; každý z nás je v něm. …

Lehiův sen neboli vidění … v sobě obsahuje vše, co Svatý posledních dnů potřebuje k tomu, aby porozuměl této zkoušce, kterou představuje život.“ („Finding Ourselves in Lehi’s Dream“, Ensign, Aug. 2010, 22.)

Zatímco studenti studují zbývající část vidění, povzbuďte je, aby se zaměřili na tu skupinu lidí ve vidění, která by mohla představovat je samotné. Ujistěte je, že bez ohledu na to, kde se podle svého názoru v tomto vidění nacházejí, mají každý osobně schopnost rozhodnout se tak, aby byli hodni obdržet požehnání plynoucí z Usmíření.

Rozdělte studenty do dvou skupin. Vysvětlete, že až bude třída číst 1. Nefiho 8:21–33, jednotlivé skupiny se zaměří každá na něco jiného.

Požádejte 1. skupinu, aby si všímala odpovědí na níže uvedené otázky. (Před začátkem výuky napište tyto otázky na tabuli nebo na papír, který rozdáte studentům.)

• Jaké překážky měli lidé v Lehiově vidění?

• Co tyto překážky představují?

• Jakou podobu dnes mají tyto překážky?

• Jaké zásady v těchto verších nacházíte?

Požádejte 2. skupinu, aby si všímala odpovědí na níže uvedené otázky. (Před začátkem výuky napište tyto otázky na tabuli nebo na papír, který rozdáte studentům.)

• Co lidem pomohlo dojít až ke stromu a pojíst z jeho ovoce?

• V jakém smyslu se železná tyč podobá slovu Božímu?

• Jak nám slovo Boží pomáhá překonávat překážky na cestě vedoucí k věčnému životu?

• Jaké zásady v těchto verších nacházíte?

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení 1. Nefiho 8:21–33. Poté požádejte studenty v 1. skupině, aby se podělili o odpovědi na zadané otázky. Také je požádejte, aby se podělili o zásady, které v těchto verších nacházejí. Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že pýcha, světskost a podvolení se pokušením nám může bránit přijmout požehnání plynoucí z Usmíření. Vyzvěte studenty, aby přemítali nad tím, jak tyto překážky mohou bránit jejich duchovnímu pokroku.

Pak dejte příležitost studentům z 2. skupiny podělit se o své odpovědi na zadané otázky. Po prodiskutování jejich postřehů je vyzvěte, aby se podělili o zásady, které se nacházejí v 1. Nefim 8:21–33. Mezi zásady, které rozpoznají, mohou například patřit tyto:

Pokud se pevně držíme slova Božího, pomůže nám překonat pokušení a světské vlivy.

Když se pevně držíme slova Božího, pomáhá nám to přilnout těsněji k Pánu a získat požehnání plynoucí z Usmíření.

• Jaká slova v 1. Nefim 8:24 a 30 popisují úsilí lidí držet se železné tyče a dojít ke stromu?

• Co podle vás znamená tlačit se kupředu?

• Co podle vás znamená chopit se a neustále se pevně držet slova Božího?

• Proč máme studovat písma každý den?

Po prodiskutování těchto otázek byste mohli poukázat na to, že v tomto vidění někteří lidé, například Laman a Lemuel, z ovoce nepojedli. (Viz 1. Nefi 8:22–23, 35–38.) Toto symbolizovalo jejich odmítnutí činit pokání a přijmout požehnání plynoucí z Usmíření Ježíše Krista. Někteří lidé odpadli dokonce i poté, co pojedli z ovoce. (Viz 1. Nefi 8:25, 28.) To nám připomíná, že poté, co začneme přijímat požehnání plynoucí z Usmíření, musíme být pilní a věrní, musíme činit pokání z hříchů a snažit se dodržovat své smlouvy. Povzbuďte studenty, aby následovali příklad těch, kteří pojedli z ovoce a zůstali u stromu. (Viz 1. Nefi 8:33.)

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak zásady z Lehiova vidění žehnají jejich životu, požádejte je, aby si do studijního zápisníku nebo deníku zapsali odpověď na jednu z níže uvedených otázek:

• Kdy vám slovo Boží posloužilo jako vodítko nebo vám pomohlo překonat nějaké pokušení, pýchu nebo světskost?

• Kdy jste pocítili lásku, kterou k vám Bůh chová, zatímco jste četli Jeho slovo nebo jste mu naslouchali?

Vyzvěte několik studentů, aby se o své odpovědi podělili s ostatními ve třídě.

Povzbuzujte studenty, aby jednali na základě toho, čemu se naučili a co pociťovali při studiu 1. Nefiho 8 tím, že si dají za cíl osvojit si zvyk každý den osobně studovat písma nebo, pokud už tento zvyk mají, že ho budou dál upevňovat. Podělte se se studenty o požehnání, která jste v životě získali díky pravidelnému studiu písem.