启示录第6～14章

开始这项学习活动时，你可以展示以下这张有七个封印的古卷图片。

向学生说明，古代的卷轴通常会用一点黏土或石蜡封住，并在黏土或石蜡变硬之前，用戒指或印信压印。这个印记代表封住卷轴之人的权柄。提醒学生，在约翰的异象中，神的右手拿着一个用七个印封住的卷轴，也就是书卷。约翰说耶稣基督（即羔羊）是唯一配揭开每个印的人（见启示录5：1-9；6：1）。

• 这个卷轴可能象征什么？（不妨阅读教义和圣约77：6-7。）

展示以下图表，请学生分成小组来找出，在启示录第6章所描述的每个印或时期中所预言的事。学生在研读时，可以阅读经文辅助资料：新约中的「启示录第6章。我们对前六个印有何了解？」。

在学生读完每个印的描述之后，请他们在自己的小组中讨论，主可能会因为哪些原因希望我们知道这些预言。你可以请他们与全班分享他们的见解。

指出启示录的其余各章主要在谈第六印和第七印。换句话说，约翰异象的重点是末世——我们这个时代。请学生与他们的小组一起阅读启示录第7章，找出这章经文可以教导他们哪些有关生活在末世的事。不妨请学生也阅读教义和圣约77：8-11，以更了解这一章。给学生时间研读和讨论后，不妨提出下列问题：

• 关于聚集以色列，这几段经文教导了哪些事？（如需更多见解，可以一起阅读经文辅助资料：新约中的「启示录7：4-8。这十四万四千人是谁？」。）

• 聚集以色列如何帮助我们准备好获得高荣荣耀？

不妨展示以下高荣国度的图片，并讨论下一组问题。

• 启示录7：9所描述的白衣可能代表什么？（如需更多见解，可以阅读经文辅助资料：新约中的「启示录7：9，13-14。身穿白衣的人是谁？」。）

• 你要如何获得自己的白衣？（学生可能会找出如下的真理：透过耶稣基督的赎罪，我们可以变得纯洁，并与神同享高荣荣耀。）

• 知道救主有能力使你变得纯洁，如何影响你应对末世的患难？

不妨阅读尼尔·安德森长老以下这段话：

弟兄姊妹们，我应许你们，提升你们对主耶稣基督的信心，能为你们带来加添的力量及更大的希望。对正义的人来说，我们灵魂的医治者会在祂的时间，用祂的方式，医治你们所有的伤痛。任何的不公不义、迫害、考验、哀愁、心痛、苦难和伤口，不论多么深、多么广、多么痛苦，都会被祂的安慰、平安与持久的希望所除去，祂将伸出双臂和留有伤痕的双手，欢迎我们回到祂的面前。使徒约翰作证说，在那日，义人将「从大患难中出来」〔启示录7：14〕，「穿白衣……〔站〕在神宝座前」。羔羊将「覆庇〔我〕们，……神也必擦去〔你〕们一切的眼泪」〔见启示录7：13，15，17〕。这天必会到来。（「伤痛」，2018年11月，利阿贺拿，第86页）

请一些学生分享，增强对耶稣基督的信心曾如何带给他们更大的力量和希望。或者，你可以请学生说说，他们认为「穿白衣……在神宝座前」（启示录7：13，15）会是什么感觉。

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你可以给学生下列的是非题测验。

请学生说说他们对这些问题的答案（1=非；2=是；3=非；4=是）。说明在这个讨论中，学生将了解约翰在异象中看到哪些有关末世的事。

将学生分成三人一组，展示下列经文章节，指出教义和圣约中的经文为启示录中的经文提供了重要的见解（见经文研读技巧中的「运用复兴的经文来了解圣经」）。请各组的每个学生研读下列其中一组经文。请他们找出有关复兴、聚集以色列和主第二次来临的启示。不妨展示下列问题，请学生在自己的小组中讨论这些问题。

1. 你认为以色列各支派的144,000人有什么重要之处？

   启示录7：1-10；教义和圣约77：8-11；经文辅助资料：新约中的「启示录7：4-8。这十四万四千人是谁？」

2. 约翰吃的小书卷有何涵义？

   启示录第10章；教义和圣约77：14；经文辅助资料：新约中的「启示录10：1-2，9-10。约翰吃掉的小书象征什么？」

3. 天上的使者在复兴的过程中扮演什么角色？

   启示录14：6-7；教义和圣约128：20-21；133：36-40

在学生有时间与小组分享他们所学到的事情后，你可以将以下这项真理写在白板上：约翰预言了末世、复兴和以色列的聚集，来帮助我们准备好迎接耶稣基督的第二次来临。根据你们讨论的重点，你可以提出如下的问题：

• 你认为在额上有神的印是什么意思？（见启示录7：3-4。如有需要，学生可以研读经文辅助资料：新约中的「启示录7：2-3。用印印在神众仆人的额头上是什么意思？」。）

• 知道在神的宝座前会有许多人，如何影响你对未来的感觉？（见启示录7：9-10。）

• 知道约翰将末世的事件形容为既甜又苦，为什么很重要？（见启示录10：9-10。）

• 永恒的福音如何能改变这个世界？它如何改变了你？（见启示录14：6-7。）

你们可以阅读罗纳德·罗斯本长老以下这段话，来结束这项学习活动：

启示者约翰预言，有全能者的一位天使将复兴的要素同归于一，他这样说道：「我又看见另有一位天使飞在空中，有永远的福音要传给住在地上的人，就是各国、各族、各方、各民」〔启示录14：6〕摩罗乃就是那位天使。……

我们生活在预言中的时代；我们被赋予责任，要迎接耶稣基督的第二次来临；我们要聚集神的儿女，也就是会倾听并接受永远福音的真理、圣约和应许的那些人。纳尔逊会长称之为「今日世上最艰巨的挑战，最宏大的伟业，和最崇高的事工」。（「预言的应验」，2020年5月，利阿贺拿，第75-76页）

• 参与「今日世上最艰巨的挑战，最宏大的伟业，和最崇高的事工」，让你有何感觉？

• 你可以用哪些简单的方式来帮助自己和他人准备好，以迎接耶稣基督的第二次来临？（鼓励学生将自己所得到的任何灵感启发记录下来。）

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你可以将以下标题写在白板上：天上的战争。

请学生简短说说他们对天上的战争有何了解，或提出任何问题。你可以将他们的见解或问题写在白板上，然后问：

• 你认为我们为什么必须要知道天上的战争？

说明第7-12节是在描述天上的战争，启示录第12章的其他几节则描述龙（撒但）如何企图毁灭救主和祂的教会。

请学生与一个同伴合作，研读启示录第12章或约瑟·斯密译本，启示录12：1-17（福音图书馆），找出他们学到哪些有关撒但的事，以及如何打败他。学生在研读时，可以阅读经文辅助资料：新约中与这几节经文相关的条目。

给学生时间研读后，可以展示以下图片，请学生说说这张描绘启示录第12章的图画呈现什么。他们可以应用经文研读技巧中的「了解经文中的象征意义」这项技巧。

请学生讨论，他们在研读启示录第12章时对撒但和他的跟随者有何了解。你也可以请学生分享心得，谈谈耶稣基督的跟随者是如何在天上的战争中战胜撒但的。（学生可能会找出如下的真理：耶稣基督的跟随者仰赖耶稣基督的赎罪并忠于自己的见证，藉此战胜撒但。）

不妨提出如下的问题，来帮助学生更深入了解这项真理：

• 这项真理让你对耶稣基督的能力有何了解？

• 这项真理让你对个人见证的力量有何了解？

• 记住这项真理如何能帮助你与撒但作战？

不妨阅读罗纳德·罗斯本长老以下这段话：

撒但深知他的时日不多，且时间越来越紧迫。他既奸诈又狡猾，却赢不了这场战争，虽然如此，他仍千方百计设法俘虏我们每个人的灵魂。为了我们的安全，我们必须为我们的灵魂建造一座灵性与防御的堡垒，一座不会被邪恶者入侵的堡垒。……你对耶稣基督的见证就是你个人的堡垒，是你灵魂安全的保障。……当我们奉行耶稣基督的福音，当我们靠着救主的赎罪，怀着信心向前推进时，我们就会被强化，能抵挡敌人的诡计。（「建造灵性与防御的堡垒」，2019年5月，利阿贺拿，第108，110页）

结束这项学习活动时，你可以展示下列提示，并请学生选择一项：

• 想想你对耶稣基督的见证曾如何使你更有力量抵挡撒但，并将你的想法和灵感启发记录下来。

• 沉思信赖耶稣基督和祂的赎罪曾经或将会如何带给你更大的安全保障。

• 如果你不确定自己对耶稣基督是否有见证，请记录你可以做什么来巩固你对祂的见证。

你可以请几个学生分享他们的想法，鼓励学生依照他们所获得的灵感启发采取行动。

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