「了解经文中的象征意义」，经文研读技巧（2024）
了解经文中的象征意义
定义
向学生说明，主经常用象征来教导我们关于祂自己和祂福音的事。象征代表或表达其他的意涵；通常是代表抽象概念的实质物品。例如，在李海梦中的铁杆是代表神的话（见尼腓一书15：23-24）。主有时会用象征来与我们进行更深层次的沟通。找出并了解经文中的象征意义，是需要付出时间和努力的，但却能使我们获益良多。
你可以展示并分享以下了解经文中象征意义的诀窍：
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藉由寻找对照比较来找出象征。
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在经文内文、注脚、章前纲要、经文指南或其他来源中，寻找有关象征意义的线索。
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思考象征的意义。你可以问自己：这两者在哪些方面很类似？或着，这个物品、人物或事件跟有什么相似之处？
示范
你可以使用下列范例或你自行准备的内容，来示范这项技巧：
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藉由寻找对照比较来找出象征。阅读诗篇23：1，说明大卫将主比作牧羊人。
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寻找线索。指出诗篇23：2-3中，「〔他〕领我在可安歇的水边」，以及「〔他〕引导我走义路」这两句话。说明这几句话如何能让人更深刻了解这项比喻。
查找经文指南中的「牧人，牧者」和「好牧人」。分享能为这个象征提供提示和线索的其他经文章节，例如：约翰福音10：14-15和尼腓一书22：25。
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思考象征的意义。问问自己：关于牧羊人和他们为羊群所做的事，我有哪些了解？耶稣基督在哪些方面像是我们的牧羊人？
说明耶稣基督就像牧羊人一样爱、关心、保护、带领和滋养我们；祂认识我们每个人；祂甘心乐意地为我们牺牲性命。
练习
从本周的经文阅读中选出一段运用象征的经文，或从下列提供的范例中选择。给学生时间阅读这段经文，并运用「定义」部分的诀窍来理解象征的意义。请全班学生一起或分成小组来分享他们找到的象征，以及在了解象征意义的过程中所获得的见解。
可供练习这项技巧的其他章节：
邀请并追踪
请学生找出经文中的象征意义，来加强个人经文研读。记得在下次见面时，给学生时间分享他们所找到的任何象征，以及思考这些象征的意义如何帮助他们更了解经文，并加以应用。你也可以请学生分享，这项技巧如何帮助他们变得更乐于研读经文。在课堂上继续练习这项技巧。