哥林多后书第1～7章

请学生写下他们曾经或目前正面临的一些考验，然后请他们沉思以下问题：

• 你通常会如何应对你所面临的考验和困难？

说明保罗在传道时曾面临许多考验。学生可以阅读哥林多后书11：23-28，找出保罗所面临的考验。在学生读完保罗所面临的考验后，请他们研读哥林多后书1：3-7，找出保罗针对如何面对考验和困难所给予的忠告。（如有需要，可说明哥林多教会的一小群成员反对保罗，并希望削弱他对这群会众的影响力。在这几节经文中，保罗问候哥林多的圣徒，告诉他们神已赐给他和他的传教同伴安慰和慰藉。）

你们可以讨论下列问题：

• 关于神的品格，这几节经文教导我们什么？（学生可能会找出如下的真理：天父是怜悯之神，会在我们遭遇考验和困难时安慰我们。）

• 经文中有哪些例子可以说明，天父或耶稣基督在人们遭遇考验和苦难时会安慰他们？在你自己的生活中有哪些例子？

为了帮助学生更深刻地感受到并知道天父是位怜悯人、安慰人的神，不妨观看「在考验中感受主的爱与良善」（4：18）。

4:17

• 根据哥林多后书1：3-4，感受到天父的怜悯和安慰能带来什么结果？

你可以分享小约翰·平桂长老以下这段话：

考验帮助我们发掘并预备好做天父给我们的事工。阿尔玛解释道：「受了许多苦难后，主……使我成为祂手中的工具」（摩赛亚书23：10）。救主的赎罪牺牲使祂能救助我们（见阿尔玛书7：11-12），同样的，我们可以善用从困境中得到的知识，提升、巩固和造福他人。（「我有件事工给你」，2017年11月，利阿贺拿，第34页）

请学生分享一些例子，说说他们如何因救主的影响力而有能力安慰或巩固他人。或者，他们可以说说别人是如何安慰到他们或巩固他们的。

请学生看看他们在这项活动一开始所写下的考验。给他们时间沉思下列问题并记录自己的想法：

• 天父和耶稣基督可能会以哪些方式在你的处境中给你安慰和怜悯？

• 你的考验和困难可能会如何帮助你准备好去安慰、提升、巩固和造福他人？

结束时，你们可以一起聆听或一起唱「Where Can I Turn for Peace?」（「平安该何处寻？」，英文圣诗选辑，第129首）。请学生跟着唱或聆听，有哪些词句对他们很有意义，并且能在他们的处境中帮助他们。

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不妨展示以下毛毛虫蜕变成蝴蝶的图片，请学生说说这项改变让他们印象深刻的部分，然后将以下未完成的句子写在白板上，并请每个学生记录他们会如何完成这个句子。请一些学生分享他们所写的内容。

就像毛毛虫可以蜕变成蝴蝶一样，人类也可以转变成……

说明在哥林多后书5：11-21中，保罗教导我们可以转变成新造的人。请学生查考哥林多后书5：14-21（包括约瑟·斯密译本的第16节），找出保罗针对这种转变教导了哪些事。

• 你觉得成为新造的人是什么意思？

• 让学生分成小组，前往Topical Guide，阅读「Man, New, Spiritually Reborn」这标题下方的一些经文章节，可能会有所帮助。请他们找出一些词句，来厘清成为新造的人是什么意思。请他们分享自己的见解。学生可以根据他们所学到的事，来修改他们在这项活动一开始所写的句子。

• 耶稣基督在你转变成新造的人的过程中扮演什么角色？（学生可能会找出如下的真理：透过耶稣基督，我们可以与天父和好，成为新造的人。）

• 耶稣基督「劝人与他和好的职分」有何含意？（学生可以阅读经文辅助资料：新约中的「哥林多后书5：18-21。与神和好有何含意？」。）

• 知道透过耶稣基督的赎罪，你可以与天父和好并成为新造的人，这让你对祂有何感觉？

为了帮助学生应用他们正在学习的真理，你可以展示以下情境：

• 根据我们的讨论，哪些真理可能会为柯菲带来希望？

不妨分享凯文·汉米顿长老以下这段话：

撒但最大的谎言之一是「人无法改变」。……

我们最大的弱点可以成为我们最大的优点。我们可以从此改变，「成了新的人」〔摩赛亚书27：24-26；亦见哥林多后书5：17〕。……

救主成就了祂无限而永恒的赎罪，使我们真正能改变、悔改，并变得更好。我们的确能重生。我们可以克服坏习惯、习瘾，甚至「不再想作恶」〔摩赛亚书5：2〕。身为慈爱天父的儿女，我们身上具有改变的力量。（「我必……使软弱的东西变成坚强」，2022年5月，利阿贺拿，第50，52页）

• 这段话对柯菲可能会有什么帮助？对你能有什么帮助？（学生可以将他们的想法记录下来。）

• 在经文或你自己的生活中，有哪些例子可以证明，人们能够凭藉救主的帮助真正地改变并成为新造的人？（如有帮助，可以观看「His Grace: Change Is Possible Through Christ」〔「祂的恩典：透过基督，改变是可能的」，3：29〕。）

  

  3:29

鼓励学生想想他们可以做什么来透过耶稣基督经历改变，并将他们获得的灵感启发记录下来。

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开始时，你可以分享以下情境：

• 约翰最关切的是什么？可能遗漏了什么？

说明在哥林多后书第7章中，保罗教导了有关依着神的意思忧愁和世俗忧愁的重要真理。请学生阅读哥林多后书7：8-10，找出在生活中依着神的意思忧愁为什么很重要。

• 关于依着神的意思忧愁和世俗的忧愁，保罗教导了我们什么？（帮助学生找出以下的真理：依着神的意思忧愁会带来真诚的悔改和无悔的人生。世俗的忧愁会导致属灵的死亡或与神隔绝。）

• 你会如何描述依着神的意思忧愁与世俗的忧愁之间的区别？（学生可以阅读经文辅助资料：新约中的「哥林多后书7：8-11。依着神的意思忧愁是什么意思？」。）

不妨展示并阅读时任总会会长团成员的迪特·邬希铎会长以下这段话。请学生找出他针对依着神的意思忧愁教导了哪些事。

依着神的意思忧愁会叫人悔改归正，得到新心，让我们痛恨罪恶，喜爱良善，鼓励我们站起来，走在基督的爱的光里。真正的悔改关乎改变，而非折磨或煎熬。是的，因为不服从而感到痛彻的懊悔和真正的后悔通常很痛苦，但在悔改的神圣过程中却是非常重要的步骤。然而，当内疚让我们厌恶自己或妨碍我们再度爬起来的话，就阻挡了而不是鼓励我们悔改。……

……还有更好的方法。……我们有一个得胜者，也就是救主，祂代替我们走过死荫的幽谷，献出自己偿付我们罪的赎价。……再也没有人的爱比这更大的了！祂承担了我们的痛苦，把我们的重担和愧疚一肩扛起。（「你现在可以起来了！」，2013年11月，利阿贺拿，第56页）

• 你会如何形容邬希铎会长所教导的「更好的方法」？

• 专注于救主和祂的赎罪，如何能引领我们依着神的意思忧愁、真诚地悔改，并真正地改变？

可以让学生改写有关约翰的情境，让他依着神的意思为自己的行为感到忧愁。请学生分享他们修改后的内容。

鼓励学生思考他们可以做什么，让自己在生活中更愿意去体认依着神的意思忧愁。

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