路加福音第22章；约翰福音第18章

展示下列图片，并请学生说说彼得与救主相处的一些重要经历。

• 彼得透过这些经历而对救主有何认识？

一起阅读路加福音22：31-32，找出彼得还需要在生活中经历哪些事，才会有能力去巩固他人。帮助学生找出以下这项真理：我们若真正归信，就会更有能力去巩固他人对耶稣基督的信心。（如果学生需要帮助才能了解第31节，可请他们参考经文辅助资料：新约中的「路加福音22：31。被撒但像筛麦子那样筛是什么意思？」。）

• 知道救主为彼得的信心祈祷，为什么很重要？知道救主也为你祈祷，这让你有何感觉？（见约翰福音17：20。）

• 个人归信会在哪些方面影响你巩固他人的能力？

不妨分享达林·邬克司会长以下这段话，或观看「Strengthen Thy Brethren」（坚固你的弟兄，1：48）。

1:48

为了坚固他的弟兄——也就是要牧养和带领神的羊群——这个已经跟随耶稣三年的人，已经被授予神圣的使徒职分，是基督福音中一位勇敢的教师和见证者，连夫子也曾因他的见证而称他为有福的人，还是需要「归信」。

耶稣提出的这个挑战显示出，祂要求那些要进天国的人（见马太福音18：3）要归信，而这种归信不仅仅只是为福音的真实性作见证而已。作见证是知道某事并向人宣告此事；但福音向我们提出挑战，要我们「归信」，这需要我们有所行动，成为更好的人。我们如果还有人只倚靠自己对福音的知识和见证，就与耶稣的使徒处境相同了；他们蒙受祝福但未达成耶稣对他们提出的挑战——「归信」。我们都认识一些这样的人，一些有着坚强见证，却没有加以实践，以致没有归信的人。（参阅「成为怎样的人」，2001年1月，利阿贺拿，第41页）

• 了解认识基督和归信基督之间的差异，为什么很重要？

• 哪些行动曾帮助你更加归信救主？（提醒学生不要忽略那些能促进归信的微小而简单的事。）

不妨请学生想想，在他们认识的人当中，有谁真正归信主。将学生分成两人一组或几个小组并请每个学生谈谈他们想到的那个人。他们可以讨论那个人归信救主，对他们有何影响。

鼓励学生记录他们要如何加深自己对耶稣基督和祂福音的归信，让自己更准备好去巩固他人。

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不妨向班员展示以下一张或多张，耶稣基督在客西马尼园祈祷的图片。向学生说明，在客西马尼和之后在髑髅地，耶稣基督在祂赎罪牺牲的过程中，经历了超乎世人所能理解的痛苦。请几个学生分享，当他们看着这些描绘救主受苦的图片时，他们看到什么，又有何感受。

请学生分成几个小组，每组至少要有三个人。请每个组员分别阅读路加福音22：39-46、马太福音26：36-41或马可福音14：32-38，找出我们可以从中对救主的经历有何了解。请学生互相分享他们所发现的事。学生可能会找出如下的见解：耶稣受苦时，有位天使加添祂的力量。耶稣基督在痛苦中更加恳切地祈祷。救主承受如此剧烈的痛苦，以致祂的毛孔流出大血点。即使这痛苦使祂不胜负荷，耶稣还是完全顺服于神的旨意。

指出虽然这些经文章节教导我们在客西马尼所发生的事，但复兴的经文却揭示有关救主所成就之事的重要真理。为了发掘这些真理，可请学生练习经文研读技巧中的「运用复兴的经文来了解圣经」这项技巧。学生可以使用注脚、福音图书馆的搜寻功能或经文指南（见「血」、「赎罪」或「客西马尼」）。或者，你也可以建议学生研读摩赛亚书3：7，15：9、阿尔玛书7：11-13和教义和圣约19：16-19。请学生找出，这些经文让他们对救主的赎罪有哪些进一步的了解。

给学生时间研读后，可请他们将所找到的真理写在白板上。学生可能会找出如下的真理：耶稣基督为我的罪承受了超乎世人所能理解的痛苦，好让我能悔改（见摩赛亚书15：9；教义和圣约19：16-19）。耶稣基督受尽各种痛苦，所以祂能了解我，并在我软弱时帮助我（见摩赛亚书3：7；阿尔玛书7：11-13）。

不妨讨论下列问题：

• 复兴的经文里的这些真理，如何影响你对救主的看法？

• 救主在客西马尼园和之后在十字架上的经历，对你有何意义？

• 了解并沉思救主为你所受的苦，会如何影响你对祂的感觉？

你可以展示并讨论罗素·纳尔逊会长以下这段话：

当我忍受着最近受伤所造成的剧烈疼痛时，我对耶稣基督和祂那不可思议的赎罪恩赐，怀有更深的感激。想想看！救主受尽「各种痛苦、折磨、试探」〔阿尔玛书7：11〕，这样祂才能在我们需要的时候，安慰我们、医治我们、拯救我们。（「保持高荣的心态！」，2023年11月，利阿贺拿，第117页）

请学生沉思，他们要如何感谢救主为他们所受的苦。他们可以将自己想到的方法写下来。鼓励他们按照自己所获得的提示采取行动。（在他们沉思或书写时，你可以播放圣诗「令我惊奇」〔圣诗选辑，第116首〕。）

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请学生分享一些例子，说说他们或他们所认识的人曾面临哪些苦难。

• 苦难会如何影响我们的生活？

• 苦难会如何影响我们遵行神旨意的意愿？

向学生说明，耶稣在客西马尼园受苦和被钉十字架之间的数小时里，受到敌人的虐待和迫害。你可以展示几张描绘这些事件的图片。（见经文辅助资料：新约「路加福音第22章；约翰福音第18章」的「媒体」部分中的图片）。

展示下列事件、经文章节和问题。请学生分成小组，选择以下一个或多个事件，阅读相关经文，然后讨论下列问题：

• 耶稣被捕：马太福音26：47-50；路加福音22：47-48；约翰福音18：1-12

• 耶稣在祭司长面前受审：路加福音22：63-71

• 耶稣被彼拉多定罪：约翰福音18：33-40

• 当你沉思救主的经历时，你有什么想法和感觉？

• 关于救主如何回应那些迫害祂的人，最令你印象深刻的是什么？

• 关于面对逆境，你可以从救主身上学到什么？

在学生阅读并讨论完这些问题后，你可以展示以下这项真理：耶稣基督在面临极大的逆境时，依然忠于祂的神圣使命和召唤。可以全班一起讨论下列问题：

• 在你看来，耶稣基督为什么能不管面临何种逆境，都专注于祂的神圣使命？（讨论时，你可以请学生研读尼腓一书19：8-9。他们可以找出，关于救主为什么愿意忍受如此严酷不公的对待，尼腓作了哪些教导。）

• 什么可以帮助你一直专注于神对你的目的？

• 即使你面临苦难，却仍选择遵从天父的旨意，这样做曾让你获得哪些祝福？

请学生思考，他们要如何效法救主的榜样，即使面临逆境，仍能达成天父的目的。你可以给学生时间写下他们获得的灵感启发，以及他们为自己设立的目标。

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