Откровение 15–22

Можно спеть, послушать или прочитать первый куплет гимна «Бог зовет тебя, Израиль» (Гимны, №6) и первый куплет гимна «Старейшины Израиля» (Гимны, №203). Затем пусть студенты прочитают Откровение 18:1–4 и Учение и Заветы 133:5.

• Почему в этих стихах говорится об уходе из Вавилона в наши дни, хотя город Вавилон был разрушен тысячи лет назад?

Объясните, что для понимания того, что символично значит Вавилон в откровении Иоанна и других Священных Писаниях, полезно знать исторический контекст, связанный с Вавилоном в древнем мире (см. навык «Понимание Священных Писаний в контексте» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний). Студенты могут прочитать статью «Откровение 17–18. Почему Вавилон является символом нечестия?» в ресурсе Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет, чтобы лучше понять исторический контекст, связанный с Вавилоном.

Помня об этом контексте, предложите студентам прочитать Откровение 17:1–7, 12–14 и найти символы, указывающие на нечестие Вавилона.

• Что эти символы сообщают вам о Вавилоне? (Если студентам потребуется разобраться что значит образ Вавилона как блудницы, они могут прочитать статью «Откровение 17:4–5. Почему Иоанн назвал Вавилон ‘матерью блудниц’?» из ресурса Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет.)

Предложите студентам подумать о примерах проявления Вавилона, распространенных в наши дни или свидетелями которых они регулярно становятся.

• Что вы узнаёте о Спасителе благодаря титулам, которые Иоанн упомянул в стихе 14? (Из этого стиха студенты могут почерпнуть истину приблизительно такого содержания: Иисус Христос – Агнец Божий, Господь господствующих, Царь царей – побеждает все нечестие, представленное Вавилоном.)

• Как вы думаете, как эта истина может помочь вам одолеть нечестие, с которым вы сталкиваетесь?

Напомните студентам о гимнах и стихах, которые вы прочитали в начале урока, о выходе из Вавилона и приходе в Сион. (При необходимости можно объяснить, что в Священных Писаниях Сион – противоположность Вавилона. Сион – это «чистые сердцем» [Учение и Заветы 97:21], а также конкретный географический объект.)

Чтобы помочь студентам изучить и лучше понять наказ Спасителя выйти из Вавилона (см. Откровение 18:4; Учение и Заветы 133:5), вы можете поделиться следующим высказыванием старейшины Д. Тодда Кристоферсона. Можно разделить студентов на небольшие группы, чтобы они прочитали высказывание и обсудили приведенный ниже вопрос.

Чтобы прийти к Сиону, нам с вами недостаточно быть чуть менее нечестивыми, чем другие. Мы должны стать не просто хорошими людьми, но святыми. Вспоминая слова старейшины Нила А. Максвелла, давайте раз и навсегда поселимся в Сионе и откажемся от дачи в Вавилоне. («В путь, к Сиону», Лиахона, ноябрь 2008 г., стр. 39)

• Что, по вашему мнению, имел в виду старейшина Максвелл, говоря о необходимости поселиться в Сионе и отказаться от «дачи в Вавилоне»?

После того, как студенты проведут обсуждение, можно предоставить им время на самостоятельные размышления о том, нет ли у них дачи в Вавилоне, то есть не сосредоточены ли они слишком сильно на делах мира.

Предоставьте студентам время на размышление, а затем предложите им с благоговением поразмышлять, как они могли бы более полно обосноваться в Сионе.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Начиная эту часть урока, можно отобразить следующую ситуацию:

• Какие заблуждения по поводу Страшного суда могли возникнуть у Геннадия?

Предложите студентам воспользоваться раздаточными материалами «Понимание Страшного суда», чтобы лучше разобраться, что такое Страшный суд. Это задание поможет студентам попрактиковаться в применении навыка «Поддержание доктринального равновесия» из раздела Навыки изучения Священных Писаний.

Предоставьте студентам время для изучения, а затем предложите им подготовить краткий ответ, которое могло бы помочь Геннадию более полно и сбалансированно понять, что такое Страшный суд, и дать ему надежду. Затем предложите им по очереди поделиться посланием, которое они подготовили для Геннадия. Это можно сделать в небольших группах или всем классом.

После того как студенты поделятся своими ответами, вы можете обсудить с классом следующий вопрос:

• Какие истины Евангелия помогли вам лучше понять, что такое Страшный суд? (Студенты могут сформулировать истины приблизительно такого содержания: каждого из нас будет судить Иисус Христос. Мы будем судимы по своим делам и желаниям наших сердец. Страшный суд покажет конечный результат наших дел и мыслей – кем мы стали. Иисус Христос – праведный Судья.)

• Почему можно доверить суд на собой Иисусу Христу?

• Как более полное и сбалансированное понимание сути Страшного суда может вдохновить вас покаяться и становиться лучше?

Можно предоставить студентам время поразмышлять о том, какими людьми они сейчас становятся. Предложите студентам подумать о том, что они могли бы начать или прекратить делать, чтобы стать такими, какими их хочет видеть Господь.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Можно отобразить следующее изображение:

• Как этот образ символично обозначает вашу жизнь?

• Чего вы не знаете о своем будущем?

• Как беспокойство о будущем может влиять на вашу повседневную жизнь?

Объясните, что Иоанн узрел в видении торжество Царства Божьего. Можно отобразить на доске или экране следующее резюме и провести краткий обзор этих событий.

Предложите студентам прочитать Откровение 21; 22:1–5 самостоятельно или с напарником, делая паузы для обсуждения заинтересовавших их стихов. Пусть студенты выделят фразы, события или истины, которые сообщают, что мы можем с уверенностью знать по поводу будущего.

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите им поделиться своими находками. После того, как студенты поделятся своими мыслями, можно их спросить:

• Судя по видению Иоанна, что Господь хочет, чтобы вы знали о своем будущем? (Студенты могут сформулировать истину примерно такого содержания: если я буду послушным и верным Иисусу Христу, то буду благословлен Целестиальной славой.)

• Как знание этой истины может повлиять на ваши чувства по поводу будущего?

• Как Иисус Христос может помочь вам быть верными перед лицом будущего?

Вы можете поделиться следующим высказыванием президента Джеффри Р. Холланда:

Будущее мира давно провозглашено; окончательный результат борьбы между добром и злом уже известен. Нет абсолютно никаких сомнений в том, кто победит, ведь победа уже записана на табло. Единственный по-настоящему странный момент во всем этом заключается в том, что мы до сих пор находимся здесь, на игровом поле, пытаясь решить, футболку какой команды надеть!» (цит. по John Bytheway, When Times Are Tough: 5 Scriptures That Will Help You Get through Almost Anything [2004], 30–31, цит. по Amy Carlin, «Put On the Jersey», The Daily [podcast], Aug. 13, 2024, ChurchofJesusChrist.org)

• Что президент Холланд может подразумевать под футболками команд? (Помогите студентам понять, что футболка команды, которую мы носим, может символизировать наши обязательства и приоритеты.)

• Приведите примеры футболок команд, которые могут носить молодые взрослые.

• Как понять, сделали ли вы своим высшим приоритетом принадлежность к команде Господа?

Предложите студентам поразмышлять, как они могут сделать Спасителя своим высшим приоритетом. Они могут рассказать о благословениях и трудностях, которые пришли в их жизнь благодаря решению быть учеником Иисуса Христа. Вы можете свидетельствовать о том, что мы можем достичь целестиальной славы, если будем стремиться быть верными Иисусу Христу.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».