1-е Коринфянам 14–16

Вы можете начать урок, поделившись следующим высказыванием Президента Джозефа Филдинга Смита:

Все члены Церкви должны стремиться обрести дар пророчества. (Church History and Modern Revelation [1953], 1:201)

• Почему, по вашему мнению, мы должны стремиться обрести дар пророчества?

Объясните, что в 1-е Коринфянам 14 Павел говорил о важном значении дара пророчества, сравнивая его с даром языков. Предложите студентам прочитать «1-е Коринфянам 14:1–6. Что такое дар пророчества?» и «1-е Коринфянам 14:2–22. Что такое дар языков?» во Вспомогательных материалах к Священным Писаниям: Новый Завет. Попросите их объяснить своими словами каждый из этих даров напарнику.

• Как эти статьи прояснили или исправили ваше понимание этих даров?

Убедитесь, что студенты понимают: в то время как Пророки, Провидцы и Носители откровений Господа – единственные люди, которые могут получать откровения для всей Церкви, каждый может испытать дар пророчества для собственной пользы (см. Даллин Х. Оукс, «Духовные дары», Лиахона, сентябрь 1986 г., стр. 71).

Предложите студентам прочитать 1-е Коринфянам 14:1–6, 22–26, 39 и выяснить, почему мы должны искать дар пророчества:

• Почему дар пророчества превосходнее дара языков?

• Как, по словам Павла, дар пророчества может благословить вашу жизнь? (Студенты могут сформулировать истину вроде следующей: Дар пророчества может приносить назидание, ободрение и утешение [см. стих 3].)

• Почему для вас может быть важно жаждать (с нетерпением искать) дара пророчества?

Вы можете поделиться следующими мыслями президента Даллина Х. Оукса о даре пророчества:

В книге Откровения мы читаем, что «свидетельство Иисусово есть дух пророчества» (Откровение 19:10). На этот отрывок Священного Писания полагался Пророк Джозеф Смит, когда учил, что «любой человек, обладающий свидетельством об Иисусе», является Пророком [Elders’ Journal, July 1838, 43]. Подразумевая то же самое, Апостол Павел заявляет, что «кто пророчествует, тот говорит людям в назидание, увещание и утешение» (1-е Коринфянам 14:3). Следовательно, в том смысле, в котором говорится о духовных дарах, Пророк – это тот, кто свидетельствует об Иисусе Христе, учит слову Божьему и увещевает Божий народ…

В наши дни старейшина Джозеф Филдинг Смит провозгласил, что «все члены Церкви должны стремиться к дару пророчества, чтобы он направлял их, и именно духом этого дара постигается слово Господнее и познаются Его помыслы». (Church History and Modern Revelation, 3 vols., Salt Lake City, Deseret Book Co., 1953, 1:201.) («Духовные дары», стр. 71)

• Что вы узнали от президента Оукса и Президента Смита о даре пророчества?

• Как стремление обрести дар пророчества может приблизить вас и тех, на кого вы оказываете влияние, к Спасителю?

Пусть студенты вспомнят случаи, когда они ощущали влияние Святого Духа и свидетельствовали об Иисусе Христе, обучали Евангелию, воодушевляли других людей или лучше поняли цели Господа. Предложите студентам при желании поделиться своим опытом, связанным с даром пророчества.

Предложите студентам последовать совету Павла и стремиться применять дар пророчества в своей жизни.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Если у студентов есть вопросы о 1-е Коринфянам 14:34–35, попросите их обратиться к разделу «Подход к трудным или запутанным отрывкам из Священных Писаний» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний и вместе прочитать часть «Определите». Затем попросите студентов разбиться на небольшие группы и сделать следующее:

• Прочитайте часть «Вопросы, которые следует задавать, когда вы находите непонятные или трудные отрывки» в разделе «Подход к трудным или запутанным отрывкам из Священных Писаний» (Навыки изучения Священных Писаний). Студенты могут обсудить, как бы они ответили на один или несколько из этих вопросов.

• Прочитайте «1-е Коринфянам 14:34–35. Почему Павел сказал, что женщины должны молчать в церкви?» во Вспомогательных материалах к Священным Писаниям: Новый Завет для получения дополнительной помощи по данному отрывку.

Предоставив студентам достаточно времени для изучения, предложите им поделиться тем, что они узнали о подходах к трудному отрывку.

Напомните студентам, что Павел говорил о культуре и обстоятельствах, сильно отличающихся от наших. Может быть важно уделить несколько минут обсуждению женских голосов в Церкви Господа в наши дни. Вы можете поделиться следующим высказыванием Президента Рассела М. Нельсона.

Мои дорогие сестры, каким бы ни было ваше призвание, какими бы ни были ваши обстоятельства, нам нужны ваши чувства, ваши идеи и ваше вдохновение. Нам нужно, чтобы вы говорили громко и высказывались на собраниях советов приходов и кольев. Нам нужно, чтобы каждая замужняя сестра говорила, как «активный и полноправный партнер» [Spencer W. Kimball, “Privileges and Responsibilities of Sisters,” Ensign, Nov. 1978, 106], объединившись с мужем в руководстве семьей. Замужние или нет, вы, сестры, обладаете особыми способностями и интуицией, которые получили в дар от Бога. Мы, братья, не можем копировать ваше уникальное влияние. («Призыв к моим сестрам», Лиахона, ноябрь 2015 г., стр. 97)

• Что Президент Нельсон сказал о голосах женщин? (Помогите студентам сформулировать истину о том, что вклад женщин и их голоса необходимы для каждого аспекта работы Спасителя.)

• Как мнения женщин укрепили вашу веру в Иисуса Христа? Как они приближают вас к Спасителю?

Вы можете предложить студентам вспомнить недавнее выступление, урок или свидетельство какой-нибудь сестры, которые укрепили их веру в Иисуса Христа и Его Евангелие. Они могли бы поделиться своими мыслями друг с другом в небольших группах.

Призывайте сестер в вашем классе доверять Духу, когда они слышат побуждение, и высказывать свое мнение в семье, приходе и при других обстоятельствах. В завершение можно посмотреть видеосюжет с участием президента Камиллы Н. Джонсон, Генерального президента Общества милосердия, «Голоса женщин» (1:39).

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Предложите студентам назвать испытания, с которыми мы сталкиваемся из-за наших смертных тел. Вы можете записать их ответы на доске. (Проследите, чтобы они упомянули смерть как одно из испытаний.) Теперь пусть студенты вообразят себе все эти трудности, как если бы Иисус Христос не воскрес.

• Что бы это значило для мира и для вас лично?

Объясните, что Павлу сообщили, что некоторые люди в Коринфе учили, будто Воскресения умерших не будет. Павел ответил истинами, которые могут помочь нам узнать и почувствовать реальность и значимость Воскресения Спасителя.

Напишите на доске следующие незавершенные фразы:

• Если бы Иисус не восстал из мертвых, то…

• Поскольку Иисус восстал из мертвых, то…

Предложите одной половине класса прочитать 1-е Коринфянам 15:12–19 и найти, что бы произошло, если бы Иисус Христос не воскрес из мертвых. Предложите другой половине класса прочитать 1-е Коринфянам 15:20–28 и найти благословения, которые приходят благодаря тому, что Иисус Христос победил смерть. Предоставив студентам достаточно времени, позвольте им поделиться тем, что они нашли.

• Что, по словам Павла, произошло бы, если бы Иисус Христос не воскрес?

• Какое учение преподал Павел в этих стихах? (Студенты могут сформулировать истину вроде следующей: Благодаря тому, что Иисус Христос воскрес, воскреснут все.)

• Какие чувства вы испытываете к Иисусу Христу, зная, что Он уготовил для вас путь для преодоления смерти и всех физических немощей, которые у вас есть или еще будут?

Вернитесь к списку испытаний на доске. Размышляя над этими испытаниями, прочитайте вместе 1-е Коринфянам 15:51–58 и следующее высказывание президента Джеффри Р. Холланда:

Я свидетельствую о святом Воскресении, об этом несказанном даре краеугольного камня в Искуплении Господа Иисуса Христа! Вместе с Апостолом Павлом я свидетельствую, что то, что когда-то было посеяно в тление, когда-нибудь восстанет в нетлении и то, что было посеяно в немощи, в конце концов восстанет в силе. Я приношу свидетельство о том дне, когда любимые, которые, как мы знали, имели ограниченные способности в земной жизни, предстанут перед нами прославленными и великими, потрясающе совершенными в теле и в разуме. Какой это будет волнующий момент! Я не знаю, будем ли мы более счастливы за себя, потому что стали свидетелями такого чуда, или за них, потому что они в полной мере совершенны и наконец-то свободны. Пока не настанет час, когда непревзойденный дар Христа станет явным для всех нас, давайте будем жить по вере, будем жить надеждой и будем «сострадательными» [1-е Петра 3:8]. («Как сосуд разбитый», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 42)

• Как вера в Воскресение Спасителя может помочь вам жить с надеждой, когда вы сталкиваетесь с испытаниями, связанными с физическим телом?

Вы также можете посмотреть видеосюжет «Благая весть» (2:18) и позволить студентам обдумать и записать свои чувства о благословениях, которые они получат благодаря Воскресению Иисуса Христа.

2:18

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете начать, показав следующее изображение и попросив студентов поделиться тем, что мы можем вынести из него о Воскресении.

Объясните, что в 1-е Коринфянам 15 Павел учил важным истинам о Воскресении. Прочитайте вместе 1-е Коринфянам 15:40–44 и предложите студентам найти, какое отношение эта иллюстрация имеет к учению Павла о Воскресении.

• Каким истинам о природе воскресших тел учит Павел? (Студенты могут сформулировать истины вроде следующих: Воскресшие тела будут прославленными и нетленными. Воскресшие тела будут иметь различные степени славы.)

• Как вы считаете, почему слава воскресших существ будет различной?

Отметьте, что у нас мало отрывков из Священных Писаний, описывающих воскресшее тело одного из этих царств. Студенты могут прочитать Джозеф Смит – История 1:17 и Учение и Заветы 110:2–4, чтобы узнать о прославленном воскресшем теле Спасителя.

• Что вдохновляет вас, когда вы читаете о воскресшем Христе?

Чтобы помочь студентам углубить свое понимание того, почему существуют различия в славе воскресших тел, предложите им в парах посмотреть, что они могут узнать из Учение и Заветы 88:22–31.

• Что эти стихи сообщают нам о Воскресении? (Студенты могут найти примерно следующую истину: При Воскресении мы получим прославленное тело согласно Божественному закону, которому решим повиноваться.)

• Как это знание может повлиять на решения, которые вы принимаете сегодня?

Вы можете прочитать следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона:

Благодаря бесконечному Искуплению Иисуса Христа план нашего Небесного Отца есть совершенный план! Понимание чудесного Божьего плана устраняет тайну жизни и неопределенность относительно нашего будущего. Он позволяет каждому из нас выбирать, как нам жить здесь, на Земле, и где мы будем жить в вечности…

Однако ваш сегодняшний выбор определяет три вещи: где вы будете жить в вечности, в каком теле воскреснете, и с кем будете жить вечно…

Таким образом, если мы сейчас неблагоразумно решим жить по телестиальным законам, то выберем воскресение в телестиальном теле. Наш выбор тогда – не жить со своими семьями в вечности.

Итак, мои дорогие братья и сестры, как, где и с кем вы хотите жить вечно? Вам выбирать. («Мыслите по-Небесному!», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 117–118)

Дайте студентам время на то, чтобы записать свои мысли по поводу вопроса Президента Нельсона: «Как, где и с кем вы хотите жить вечно?» Попросите их поразмышлять над решениями, которые они принимают, и над тем, ведут ли эти решения к Целестиальной славе. Студенты также могут записать свои мысли и чувства о бесконечном Искуплении Спасителя и совершенном плане спасения Отца, благодаря которым возможна целестиальная слава.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».