К Филиппийцам и к Колоссянам

Вы можете начать с того, что предложите студентам рассказать о случаях, когда они сталкивались с противодействием, стремясь выполнять работу Господа.

• Как ваше отношение к противодействию может повлиять на работу Господа?

Покажите следующую иллюстрацию и объясните, что Павел написал свое послание к Филиппийцам, находясь в темнице, скорее всего, в Риме (см. к Филиппийцам 1:7, 13, 16).

Предложите студентам прочитать к Филиппийцам 1:12–14, 19–26 и найти, что они могут узнать от Павла о выполнении работы Господа в то время, когда переживают противодействие. Можно задать приблизительно такие вопросы:

• Как заключение Павла в тюрьму повлияло на распространение Евангелия Спасителя?

• Как, по вашему мнению, отношение Павла к своему тюремному заключению помогало продвигать работу Господа? (Студенты могут поделиться истиной вроде следующей: Когда мы живем с верой, надеждой и благодарностью, Господь может через нас продвигать дело Евангелия.)

• Вспомните случаи, когда вера, надежда и благодарность человека, столкнувшегося с противодействием, помогали продвигать работу Господа.

Вы можете поделиться одной или несколькими из следующих ситуаций или своими собственными. Предложите студентам поразмышлять о том, как они могли бы продвигать работу Спасителя с верой, надеждой и благодарностью в каждой ситуации:

Дайте студентам время подумать о любых возможностях встретить противодействие с верой, надеждой и благодарностью, которые у них могут появиться на предстоящей неделе. По прошествии достаточного количества времени призовите студентов следовать примеру Павла в течение недели.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Напишите на доске следующее определение жертвы, данное старейшиной Дитером Ф. Ухтдорфом:

Жертвовать – значит отказываться от чего-то ради чего-то более ценного. («От всего сердца», Лиахона, май 2022 г., стр. 124)

Покажите следующие вопросы и дайте студентам время задуматься и записать свои мысли:

• Когда в последний раз вас просили отказаться от чего-то ради чего-то более ценного? Что оказалось ценнее? По вашим ощущениям это стоило того? Какие у вас есть мысли, чувства или сомнения по поводу жертвования ради Господа?

Объясните, что Павел учил принципам, способным помочь нам с вопросами и сомнениями, которые могут возникать у нас о жертве. Прочитайте к Филлипийцам 3:4–15 и найдите слова Павла о жертве.

• Чем пожертвовал Павел, чтобы принять Евангелие Иисуса Христа?

• В чем заключается «почесть» (стих 14), которую Спаситель дает тем, кто идет на жертвы ради следования за Ним?

• Какой принцип в отношении жертвы мы можем вынести из этих стихов? (Студенты могут сформулировать примерно такую истину: Когда мы добровольно жертвуем ради следования за Иисусом Христом, мы познаём Его и готовимся к получению вечной жизни.)

Прочитайте вместе оставшуюся часть высказывания старейшины Ухтдорфа о жертве:

Жертвовать – значит отказываться от чего-то ради чего-то более ценного… На протяжении всей истории верные Святые жертвуют личными желаниями, удобствами и даже собственной жизнью ради Спасителя.

У всех нас есть что-то, большое и малое, чем мы должны жертвовать, чтобы более полно следовать Иисусу Христу. Наши жертвы показывают, что́ мы в действительности ценим. Жертвы священны и почитаемы Господом. («От всего сердца», Лиахона, май 2022 г., стр. 124)

• Чем пожертвовали вы, ваша семья или друзья, чтобы следовать за Иисусом Христом?

• Какие благословения пришли благодаря принесению этих жертв ради Спасителя?

Покажите следующие незавершенные предложения и попросите студентов закончить их и действовать в соответствии с любыми полученными впечатлениями:

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Напишите на доске следующие отрывки и предложите студентам изучить их в поисках общих тем:

• Как вы понимаете значение слов «стоять в Господе»?

Вы можете прочитать следующее высказывание старейшины Улисеса Соареса:

Чтобы искать Христа в каждой мысли и следовать за Ним всем сердцем, от нас требуется равнять свои разум и желания на Него. В Священных Писаниях об этом говорится так: «Стойте так в Господе» [к Филиппийцам 4:1]. Такое направление действий означает постоянно жить в гармонии с Евангелием Христа и ежедневно сосредотачиваться на всем хорошем. («Ищите Христа в каждой мысли», Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 83–84)

• Почему молодым взрослым может быть трудно стоять в Господе?

Предложите студентам прочитать к Филиппийцам 4:4–13 и найти принципы, которые могут помочь кому-то стоять в Господе или жить согласно с волей Господа. Затем покажите следующие инструкции:

• Выберите принцип из послания к Филиппийцам 4:4–13, который наиболее интересен вам.

• Подготовьте краткое выступление (примерно на 3 минуты) о том, как этот принцип может помочь кому-то стоять в Господе.

  • Найдите подтверждающий отрывок из Священных Писаний или высказывание руководителя Церкви, чтобы использовать его в своем выступлении.

  • Поделитесь примером из Священных Писаний или из личной жизни о том, как это можно применить к нашей жизни.

Предоставьте студентам время для подготовки своих выступлений, а затем попросите их поделиться ими по очереди в парах. Призывайте их приносить свидетельство о том, чему они учат.

По окончании вы можете предложить нескольким студентам поделиться тем, что они узнали из выступлений напарников. Предложите им действовать в соответствии с тем, что они узнали из принципа, которому обучали.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете показать студентам изображение растения, вырванного из земли. Попросите студентов подумать, знают ли они кого-нибудь, кто был «вырван» из своей веры в Иисуса Христа и Его Церковь. (Примечание: будьте чуткими к тому, что некоторые студенты могут сами испытывать подобные чувства.)

• Что, по вашим наблюдениям, может привести к тому, что кто-то оказывается «вырванным» из своей веры?

Объясните, что в своем письме к Колосянам Павел тревожился о духовных корнях, или основании, Святых в Колоссах. Члены Церкви подвергались воздействию ложных учений и практик (см. к Колоссянам 2:4, 8, 16, 18, 20–23). Над некоторыми Святыми нависла угроза принятия этих ложных учений.

Пусть студенты поищут в послании к Колоссянам 1:21–23 и 2:6–7 любые слова, описывающие духовные корни, и запишут их на доске. (Например, «тверды», «непоколебимы», «укоренены», «утверждены» и «укреплены».) Затем запишите на доске следующую истину: Утвердившись и укоренившись в Иисусе Христе, мы сможем не позволить ложным учениям сбить нас с пути.

Разделите класс как минимум на четыре группы. Поручите каждой группе один из следующих отрывков из Священных Писаний. Предложите студентам выделить или записать истины, которые могут помочь кому-то укорениться в Иисусе Христе.

• К Колоссянам 1:14–22

• К Колоссянам 2:8–15

• К Колоссянам 3:1–11

• К Колоссянам 3:12–17

Вы можете показать следующие вопросы и предложить студентам обсудить один или несколько из них в своих группах:

• Какие истины в этих стихах могут помочь вам чувствовать себя твердыми или укорененными в Иисусе Христе?

• Как эти истины могут помочь вам избежать обмана ложных учений?

• Как ваше свидетельство о какой-то истине в этих стихах помогает вам оставаться верными, когда вы сталкиваетесь с ложными учениями?

По прошествии достаточного количества времени для группового обсуждения вы могли бы попросить нескольких студентов сделать что-то из следующего:

• Расскажите об истине, которую вы сегодня обсудили, и которая помогает вам чувствовать себя более укорененными в Иисусе Христе.

• Опишите случай, когда ваша вера в Иисуса Христа и свидетельство о Нем помогли вам не позволить ложным учениям сбить вас с пути.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».