От Луки 22; от Иоанна 18

Покажите следующие иллюстрации и предложите студентам рассказать об опыте взаимодействия Петра со Спасителем.

• Что Петр узнал о Спасителе благодаря этому опыту?

Вместе прочитайте от Луки 22:31–32 и выясните, что еще должно было произойти в жизни Петра, прежде чем он смог укреплять других. Помогите студентам вынести следующую истину: Став по-настоящему обращенными, мы повышаем свою способность укреплять других людей в вере в Иисуса Христа. (Если студентам нужна помощь в понимании стиха 31, предложите им обратиться к статье «От Луки 22:31. Что значит быть просеянным сатаной, как пшеница?» в ресурсе Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет.)

• Почему так важно знать, что Спаситель молился о вере Петра? Что вы чувствуете, зная, что Спаситель также молился и за вас? (см. от Иоанна 17:20).

• Каким образом личное обращение в веру может повлиять на вашу способность укреплять других?

Вы можете поделиться следующим высказыванием президента Даллина Х. Оукса или посмотреть видеосюжет «Утверди братьев твоих» (1:48).

1:48

Чтобы утвердить своих братьев – чтобы питать и вести стадо Божье, – этому человеку [Петру], ходившему за Иисусом три года, получившему власть Святого Апостольства, смелому учителю и свидетелю Евангелия Христова, причем свидетельство это побудило Учителя наречь его блаженным, – ему все еще нужно было «обратиться».

Задача, поставленная Иисусом, показывает, что в обращении, которого Он требовал от тех, кто войдет в Царство Небесное (см. от Матфея 18:3), заключено намного больше той степени обращения, которая позволяет свидетельствовать об истинности Евангелия. Свидетельствовать – значит знать и заявлять. Евангелие же бросает нам вызов «обратиться», что обязывает нас делать и стать. Если кто-либо из нас полагается исключительно на свое знание и свидетельство о Евангелии, то он находится в таком же положении, что и благословленные, но все же не закончившие подготовку Апостолы, которых Иисус призывал «обратиться». Все мы знаем таких, у кого есть сильное свидетельство, но кто не действует сообразно ему, чтобы стать обращенным. («Наша задача – стать», Лиахона, январь 2001 г., стр. 33)

• Почему важно понимать разницу между знанием о Христе и обращением в веру в Него?

• Какие действия помогли вам стать более обращенными в веру в Спасителя? (Напомните студентам, что нельзя упускать из виду малые и простые дела, способствующие обращению в веру.)

Предложите студентам подумать о знакомом им человеке, который по-настоящему обращен в веру в Господа. Разделите студентов на пары или небольшие группы и предложите каждому студенту рассказать о человеке, о котором они подумали. Они могут обсудить, как обращение этого человека в веру в Спасителя повлияло на них самих.

Призовите студентов записать, как они могут углубить свое обращение в веру в Иисуса Христа и Его Евангелие, чтобы лучше подготовиться к укреплению других.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете показать членам класса одну или несколько из следующих иллюстраций с изображением Иисуса Христа, молящегося в Гефсиманском саду. Объясните, что в Гефсимании, а затем на Голгофе Иисус Христос испытал непостижимые страдания как часть Своей искупительной жертвы. Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они видят и чувствуют, глядя на эти изображения страданий Спасителя.

Предложите студентам разбиться на небольшие группы, состоящие, по крайней мере, из трех человек. Пусть каждый член группы прочитает от Луки 22:39–46; от Матфея 26:36–41 или от Марка 14:32–38 и найдет, что мы можем узнать о том, что испытал Спаситель. Предложите студентам поделиться друг с другом тем, что они нашли. Студенты могут сформулировать идеи, подобные следующим: Иисус был укрепляем Ангелом во время страданий. Испытывая мучения, Иисус Христос молился еще прилежнее. Страдания Спасителя были настолько сильными, что Он истекал кровавым потом. Иисус полностью подчинился воле Бога, даже когда страдания сокрушили Его.

Отметьте, что в то время как в этих отрывках из Священных Писаний рассказывается о том, что произошло в Гефсимании, в Священных Писаниях Восстановления открываются важные истины о том, чего Спаситель достиг. Чтобы найти эти истины, предложите студентам потренироваться в оттачивании навыка «Использование Священных Писаний Восстановления для понимания Библии» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний. Студенты могут использовать сноски, функцию поиска в Евангельской библиотеке или Руководство к Священным Писаниям (см. «Кровь», «Искупать, Искупление» или «Гефсимания»). Вы также можете предложить студентам изучить Мосия 3:7; 15:9; Алма 7:11–13 и Учение и Заветы 19:16–19. Предложите студентам выяснить, как эти отрывки углубляют их понимание Искупления Спасителя.

Дав студентам достаточное количество времени для изучения, предложите им записать на доске найденные ими истины. Студенты могут выявить истины приблизительно такого содержания: Иисус Христос перенес непостижимую боль за мои грехи, чтобы я мог покаяться (см. Мосия 15:9; Учение и Заветы 19:16–19). Иисус Христос перенес боль всякого рода, чтобы понять меня и помочь мне в моих немощах (см. Мосия 3:7; Алма 7:11–13).

Вы можете обсудить следующие вопросы:

• Как эти истины из Священных Писаний Восстановления влияют на ваше восприятие Спасителя?

• Что опыт Спасителя в Гефсиманском саду и позднее на кресте значит для вас?

• Как понимание того, что Спаситель претерпел ради вас, и размышление над этим влияет на ваши чувства по отношению к Нему?

Вы можете показать и обсудить следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона:

Борясь с сильной болью, вызванной недавней травмой, я почувствовал еще бо́льшую признательность за Иисуса Христа и непостижимый дар Его Искупления. Подумайте об этом! Спаситель претерпел «боли и страдания и искушения всякого рода» [Алма 7:11], чтобы Он мог утешить нас, исцелить нас, спасти нас – когда мы будем в этом нуждаться. («Мыслите по-Небесному!», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 117)

Предложите студентам поразмышлять о том, как они могут выразить благодарность за страдания Спасителя за них. Они могут записать свои мысли. Призовите их действовать в соответствии с их побуждениями. (Вы можете включить гимн «Стою, изумленный» [Гимны, №108], пока они размышляют или записывают.)

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Попросите студентов поделиться примерами страданий, с которыми столкнулись они сами или кто-то из их знакомых.

• Как страдания могут влиять на нашу жизнь?

• Как страдания могут повлиять на нашу готовность исполнять волю Бога?

Объясните, что в промежутке между страданиями в Гефсиманском саду и распятием Иисус оскорбляли и изводили Его враги. Вы можете показать несколько изображений этих событий. (См. изображения в разделе «Медиаматериалы» главы «От Луки 22; от Иоанна 18» в ресурсе Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет.)

Покажите следующие события, отрывки из Священных Писаний и вопросы. Предложите студентам разделиться на небольшие группы, выбрать одно или несколько из следующих событий, прочитать соответствующие стихи, а затем обсудить приведенные ниже вопросы:

• Иисус взят под стражу: от Матфея 26:47–50; от Луки 22:47–48, от Иоанна 18:1–12.

• Иисус приведен на суд первосвященников: от Луки 22:63–71

• Иисус осужден Пилатом: от Иоанна 18:33–40

• Какие мысли и чувства появляются у вас, когда вы размышляете о том, что пережил Спаситель?

• Что впечатляет вас в том, как Спаситель отвечал Своим преследователям?

• Что вы можете узнать от Спасителя о противостоянии невзгодам?

После того как студенты прочитают и обсудят вопросы, вы можете показать следующую истину: Столкнувшись с серьезными невзгодами, Иисус Христос оставался верен Своей Божественной миссии и призванию. Всем классом вы можете обсудить следующие вопросы:

• Как вы думаете, почему Иисусу Христу удавалось оставаться сосредоточенным на Своей Божественной миссии, несмотря на невзгоды, с которыми Он столкнулся? (В ходе обсуждения вы можете предложить студентам изучить 1 Нефий 19:8–9. Они могут найти, что говорил Нефий о том, почему Спаситель был готов терпеть такое жестокое и несправедливое обращение.)

• Что может помочь вам оставаться сосредоточенными на целях, которые Бог уготовил для вас?

• Как вы были благословлены, решив следовать воле Небесного Отца, несмотря на то, что вам пришлось столкнуться со страданиями?

Предложите студентам подумать, как они могут следовать примеру Спасителя в достижении целей Небесного Отца, даже сталкиваясь с невзгодами. Вы можете дать студентам время написать о своих духовных впечатлениях и целях, которые они поставили перед собой.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».