Курсы по Священным Писаниям
Деяния 10–15


«Деяния 10–15», Новый Завет. Руководство для учителя института (2025)

Петр беседует с сотником Корнилием

Деяния 10–15

Вдохновленный опытом общения с иноверцем по имени Корнилий, Петр получил откровение, повелевающее ему принимать иноверцев в Церковь. Это видение предшествовало первому миссионерскому путешествию Павла, которое «отверз[ло] дверь веры язычникам» (Деяния 14:27). Рост количества обращенных из числа иноверцев вызвал разногласия среди Святых. Некоторые христиане-иудеи настаивали на том, что обращенные язычники должны пройти обрезание, чтобы спастись. Другие учили, что спасение приходит через Иисуса Христа, а не через обрезание или соблюдение закона Моисеева. Это противоречие оказалось в центре внимания собора (собрания) церковных руководителей в Иерусалиме.

Дополнительные материалы

Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет, «Деяния 10–15»

В разделе «Введение в курс» приводится руководство по использованию четырех стандартных элементов урока, которые следуют далее.

Пиктограмма изучения
Поощрять личное изучение

Перед началом урока вы можете отправить студентам одно или несколько из следующих посланий или свои собственные:

  • Задумывались ли вы когда-нибудь, почему политика Церкви иногда меняется? Что вы узнаёте о том, как Господь руководит Своей Церковью, изучая Деяния 10 и 15?

  • Некоторые прихожане чувствуют себя лишними или чужими в Церкви. Испытывали ли вы сами или кто-то из ваших знакомых подобные чувства? Поразмышляйте над тем, что вы узнали из Деяния 10 о принятии всех людей.

  • Доводилось ли вам сталкиваться с преследованиями, когда вы старались жить по Евангелию и делиться им? Что вы узнали из Деяния 12–14 о том, как с верой в Иисуса Христа переносить преследования?

пиктограмма обсуждения
Задавать вопросы и делиться мыслями

Дайте студентам время, чтобы они могли задать вопросы и поделиться мыслями и истинами, которые они нашли в ходе самостоятельного изучения Деяния 10–15.

пиктограмма обучения
Отработка навыков

Деяния 10 и 15 могут оказаться полезными отрывками для применения навыка «Понимание Священных Писаний в контексте» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний.

пиктограмма вариантов практических заданий
Варианты практических заданий

Усовершенствование нашего преподавания и изучения

Оттачивая навыки изучения Священных Писаний, проявляйте гибкость. Обучающие задания каждого урока предлагают студентам изучить, провести обзор или попрактиковаться в применении конкретных навыков изучения Священных Писаний. Не стесняйтесь использовать эти идеи или практиковаться в применении других навыков, в зависимости от потребностей своих студентов. Помните, что одна из основных целей данного курса состоит в том, чтобы помочь студентам улучшить свою способность понимать Священные Писания.

Деяния 10–11

Как помочь представителям разных культур и социальных слоев почувствовать, что им рады в Церкви Господа?

Отобразите следующее высказывание: «Я просто не вписываюсь в ваше церковное сообщество».

  • Почему у человека может возникнуть такое ощущение?

Объясните, что, выполняя это учебное задание, студенты узнают на основании опыта Корнилия и Петра о том, как важно принимать и поддерживать представителей разных культур и социальных слоев.

Напишите на доске имя Корнилий. Предложите студентам узнать как можно больше о Корнилии, прочитав Деяния 10:1–8 и «Деяния 10:1–8. Какое значение имело обращение Корнилия в христианство?» в руководстве Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет.

  • С какими культурными барьерами мог столкнуться Корнилий на пути к принятию христианства?

Объясните, что Петр получил видение, которое помогло ему подготовить для обращенных язычников, таких как Корнилий, возможность полноправно участвовать в жизни Церкви Спасителя. Чтобы помочь студентам лучше понять суть видения Петра, предоставьте им раздаточный материал «Понимание видения Петра». Студенты могут работать в парах или в небольших группах.

Раздаточный материал: Понимание видения Петра

Предоставьте студентам время для изучения и обсуждения, а затем предложите поделиться ответами на вопросы, приведенные в раздаточном материале. Проследите, чтобы, опираясь на Деяния 10:34–35, они выявили истину приблизительно такого содержания: поскольку Бог нелицеприятен, Он предлагает спасение всем Своим детям. Чтобы помочь студентам глубже понять эту истину, задайте следующие вопросы:

  • Что, по вашему мнению, значит утверждение о том, что Бог нелицеприятен? (Можно прочитать 2 Нефий 26:33.)

  • Какие качества Небесного Отца и Иисуса Христа иллюстрирует эта истина? Как эти качества влияют на ваши чувства по отношению к Ним?

  • Как знание этой истины может повлиять на ваше отношение к представителям других культур и жизненных ситуаций?

Можно прочитать и обсудить следующее высказывание президента Дитера Ф. Ухтдорфа, в бытность членом Первого Президентства.

Президент Дитер Ф. Ухтдорф

Кто-то может сказать: «Я просто не вписываюсь в ваше церковное общество»…

Ваш жизненный опыт или воспитание, может быть, отличается от того, что, как вам кажется, вы видите во многих Святых последних дней, но это может оказаться благословением. Братья и сестры, дорогие друзья, нам нужны ваши уникальные таланты и взгляды! Разнообразие людей и народов во всем мире прибавляет сил нашей Церкви («Присоединяйтесь к нам», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 23).

Вы можете попросить студентов рассказать о случаях, когда они сами или другой человек, связанный с иной культурой или жизненным укладом, были тепло приняты в Церкви Господа.

Отобразите следующий вопрос и предложите студентам поразмышлять над ним и записать свои мысли и ощущения:

  • Что я могу делать, чтобы с большей искренностью принимать и поддерживать представителей разных культур и социальных слоев?

Если вы считаете это полезным, можно посмотреть вместе с классом видеосюжет «Есть ли для меня место?»(3:59).

4:0

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Деяния 10; 15

Как мне укрепить уверенность в том, что Господь руководит Своей Церковью?

Приступая к этой части урока, можно поделиться следующим высказыванием Президента Рассела М. Нельсона:

Президент Рассел М. Нельсон

«Поскольку Восстановление продолжается, несомненно, будут происходить изменения в ее политике» («The Love and Laws of God» [Brigham Young University devotional, Sept. 17, 2019], 4, speeches.byu.edu).

В процессе продолжающегося Восстановления руководители Церкви Господа иногда объявляют об изменениях в Церкви. Вместе с классом приведите несколько недавних примеров таких изменений, например, поправки в церковных правилах или политике.

  • Почему некоторым членам Церкви может быть сложно переживать изменения в Церкви?

Объясните, что в Деяния 10 Петр получил видение от Господа, которое готовило путь к значительным изменениям в Церкви в отношении иноверцев. Чтобы помочь студентам понять, как произошли эти изменения, раздайте им памятки «Могут ли иноверцы быть частью Церкви Спасителя?» Прежде чем студенты приступят к работе с раздаточным материалом, вы можете провести краткий обзор навыка «Понимание Священных Писаний в контексте» в разделе Навыки изучения Священных Писаний.

Раздаточный материал: Могут ли иноверцы быть частью Церкви Спасителя?

Предоставьте группам время для обсуждения того, как произошли эти изменения, а затем при желании задайте следующие вопросы:

  • Какая из истин, открытая Господом Петру, подготовила путь для изменений по отношению к иноверцам? (При желании можно сделать акцент на Деяния 10:34–35.)

  • Что этот отрывок сообщает нам о том, каким образом Господь руководит Своей Церковью? (Студенты могут выявить истину приблизительно такого содержания: Иисус Христос руководит Своей Церковью посредством откровения через живущих Пророков.)

  • Почему важно, чтобы каждый из нас обрел собственное свидетельство о том, что руководство Церковью Спасителя осуществляется через непрекращающееся откровение? (Можно предложить студентам рассказать, как они сами пришли к убежденности в том, что руководство Церковью Иисуса Христа происходит через откровение.)

Отметьте, что даже после получения Петром откровения, повелевающего ему принимать иноверцев в Церковь, некоторым членам Церкви было трудно согласиться с этим изменением (см. Деяния 15:1–5). Для рассмотрения подобных вопросов был созван церковный совет (см. Деяния 15:6–31). Даже после предоставления дополнительных разъяснений некоторые члены Церкви продолжали сопротивляться этому изменению (см. к Галатам 5:2–10; 6:13).

Предложите студентам выбрать учение, практику или правило Церкви, которые им или кому-то из их знакомых сложно принять. Затем раздайте студентам памятку и предложите поразмышлять, как шаги из этого раздаточного материала можно применить к ситуации, о которой они только что подумали.

Раздаточный материал: если вы не согласны с изменениями в Церкви, попробуйте сделать следующее.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Деяния 12–14

Как мне выполнять работу Спасителя, столкнувшись с противостоянием?

Предложите студентам поделиться примерами того, как они или кто-то из их знакомых, стремясь поделиться Евангелием, столкнулись с противостоянием. Затем вы можете написать на доске следующую истину: проявляя веру в Иисуса Христа, мы получаем силу выполнять Его работу.

Напишите на доске следующие отрывки. Предложите студентам выбрать один из отрывков и прочитать его, обращая внимание на следующие сведения о людях в описанной истории: (1) противостояние, с которым они столкнулись, (2) как они проявили веру в Иисуса Христа и (3) как Спаситель укрепил их.

  • Петр заключен в темницу: Деяния 12:1–11

  • Павел и Варнава противостоят волхву: Деяния 13:1–13

  • Павел и Варнава говорят с дерзновением: Деяния 13:42–52

  • Неверующие иудеи начинают противостояние: Деяния 14:1–7

  • Некоторые иудеи из Антиохии и Иконии побивают Павла камнями: Деяния 14:19–28

Предоставьте студентам время на изучение выбранного отрывка, а потом предложите им разбиться на небольшие группы вместе с теми, кто изучали какой-либо другой отрывок, и поделиться полученными знаниями.

Можно вместе прочитать следующее высказывание президента Джеффри Р. Холланда или посмотреть видеосюжет «Защищайте свои убеждения» (0:57).

0:57
Президент Джеффри Р. Холланд

Будьте сильны. Преданно живите по Евангелию, даже если люди вокруг вас этого не делают. Защищайте свои убеждения. Вежливо и с состраданием, но защищайте… С мужеством шагая этим курсом, вы обретете непоколебимую веру и обретете безопасность от злых ветров и даже вихрей, а также ощутите под собой крепкую, как камень, основу нашего Искупителя, строя на которой свое преданное ученичество, вы не падете («Цена – и благословения – ученичества», Лиахона, май 2014 г., стр. 9).

Студенты могут поделиться несколькими примерами того, как Спаситель помог им или кому-то из их знакомых защищать свои убеждения с мужеством и состраданием. Это может быть опыт, полученный в социальных сетях, на миссии или при личном общении с коллегами, друзьями или членами семьи.

Предложите студентам обдумать и записать, как они могут проявлять больше веры в Спасителя, столкнувшись с противостоянием.

Вернуться к «Варианты практических заданий».