«Деяния 10–15», Новый Завет. Руководство для учителя института (2025)
Деяния 10–15
Вдохновленный опытом общения с иноверцем по имени Корнилий, Петр получил откровение, повелевающее ему принимать иноверцев в Церковь. Это видение предшествовало первому миссионерскому путешествию Павла, которое «отверз[ло] дверь веры язычникам» (Деяния 14:27). Рост количества обращенных из числа иноверцев вызвал разногласия среди Святых. Некоторые христиане-иудеи настаивали на том, что обращенные язычники должны пройти обрезание, чтобы спастись. Другие учили, что спасение приходит через Иисуса Христа, а не через обрезание или соблюдение закона Моисеева. Это противоречие оказалось в центре внимания собора (собрания) церковных руководителей в Иерусалиме.
Дополнительные материалы
Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет, «Деяния 10–15»
В разделе «Введение в курс» приводится руководство по использованию четырех стандартных элементов урока, которые следуют далее.
Поощрять личное изучение
Перед началом урока вы можете отправить студентам одно или несколько из следующих посланий или свои собственные:
-
Задумывались ли вы когда-нибудь, почему политика Церкви иногда меняется? Что вы узнаёте о том, как Господь руководит Своей Церковью, изучая Деяния 10 и 15?
-
Некоторые прихожане чувствуют себя лишними или чужими в Церкви. Испытывали ли вы сами или кто-то из ваших знакомых подобные чувства? Поразмышляйте над тем, что вы узнали из Деяния 10 о принятии всех людей.
-
Доводилось ли вам сталкиваться с преследованиями, когда вы старались жить по Евангелию и делиться им? Что вы узнали из Деяния 12–14 о том, как с верой в Иисуса Христа переносить преследования?
Задавать вопросы и делиться мыслями
Дайте студентам время, чтобы они могли задать вопросы и поделиться мыслями и истинами, которые они нашли в ходе самостоятельного изучения Деяния 10–15.
Отработка навыков
Деяния 10 и 15 могут оказаться полезными отрывками для применения навыка «Понимание Священных Писаний в контексте» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний.
Варианты практических заданий
Усовершенствование нашего преподавания и изучения
Оттачивая навыки изучения Священных Писаний, проявляйте гибкость. Обучающие задания каждого урока предлагают студентам изучить, провести обзор или попрактиковаться в применении конкретных навыков изучения Священных Писаний. Не стесняйтесь использовать эти идеи или практиковаться в применении других навыков, в зависимости от потребностей своих студентов. Помните, что одна из основных целей данного курса состоит в том, чтобы помочь студентам улучшить свою способность понимать Священные Писания.
Деяния 10–11
Как помочь представителям разных культур и социальных слоев почувствовать, что им рады в Церкви Господа?
Отобразите следующее высказывание: «Я просто не вписываюсь в ваше церковное сообщество».
-
Почему у человека может возникнуть такое ощущение?
Объясните, что, выполняя это учебное задание, студенты узнают на основании опыта Корнилия и Петра о том, как важно принимать и поддерживать представителей разных культур и социальных слоев.
Напишите на доске имя Корнилий. Предложите студентам узнать как можно больше о Корнилии, прочитав Деяния 10:1–8 и «Деяния 10:1–8. Какое значение имело обращение Корнилия в христианство?» в руководстве Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет.
-
С какими культурными барьерами мог столкнуться Корнилий на пути к принятию христианства?
Объясните, что Петр получил видение, которое помогло ему подготовить для обращенных язычников, таких как Корнилий, возможность полноправно участвовать в жизни Церкви Спасителя. Чтобы помочь студентам лучше понять суть видения Петра, предоставьте им раздаточный материал «Понимание видения Петра». Студенты могут работать в парах или в небольших группах.
Предоставьте студентам время для изучения и обсуждения, а затем предложите поделиться ответами на вопросы, приведенные в раздаточном материале. Проследите, чтобы, опираясь на Деяния 10:34–35, они выявили истину приблизительно такого содержания: поскольку Бог нелицеприятен, Он предлагает спасение всем Своим детям. Чтобы помочь студентам глубже понять эту истину, задайте следующие вопросы:
-
Что, по вашему мнению, значит утверждение о том, что Бог нелицеприятен? (Можно прочитать 2 Нефий 26:33.)
-
Какие качества Небесного Отца и Иисуса Христа иллюстрирует эта истина? Как эти качества влияют на ваши чувства по отношению к Ним?
-
Как знание этой истины может повлиять на ваше отношение к представителям других культур и жизненных ситуаций?
Можно прочитать и обсудить следующее высказывание президента Дитера Ф. Ухтдорфа, в бытность членом Первого Президентства.
Кто-то может сказать: «Я просто не вписываюсь в ваше церковное общество»…
Ваш жизненный опыт или воспитание, может быть, отличается от того, что, как вам кажется, вы видите во многих Святых последних дней, но это может оказаться благословением. Братья и сестры, дорогие друзья, нам нужны ваши уникальные таланты и взгляды! Разнообразие людей и народов во всем мире прибавляет сил нашей Церкви («Присоединяйтесь к нам», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 23).
Вы можете попросить студентов рассказать о случаях, когда они сами или другой человек, связанный с иной культурой или жизненным укладом, были тепло приняты в Церкви Господа.
Отобразите следующий вопрос и предложите студентам поразмышлять над ним и записать свои мысли и ощущения:
-
Что я могу делать, чтобы с большей искренностью принимать и поддерживать представителей разных культур и социальных слоев?
Если вы считаете это полезным, можно посмотреть вместе с классом видеосюжет «Есть ли для меня место?»(3:59).
Деяния 10; 15
Как мне укрепить уверенность в том, что Господь руководит Своей Церковью?
Приступая к этой части урока, можно поделиться следующим высказыванием Президента Рассела М. Нельсона:
«Поскольку Восстановление продолжается, несомненно, будут происходить изменения в ее политике» («The Love and Laws of God» [Brigham Young University devotional, Sept. 17, 2019], 4, speeches.byu.edu).
В процессе продолжающегося Восстановления руководители Церкви Господа иногда объявляют об изменениях в Церкви. Вместе с классом приведите несколько недавних примеров таких изменений, например, поправки в церковных правилах или политике.
-
Почему некоторым членам Церкви может быть сложно переживать изменения в Церкви?
Объясните, что в Деяния 10 Петр получил видение от Господа, которое готовило путь к значительным изменениям в Церкви в отношении иноверцев. Чтобы помочь студентам понять, как произошли эти изменения, раздайте им памятки «Могут ли иноверцы быть частью Церкви Спасителя?» Прежде чем студенты приступят к работе с раздаточным материалом, вы можете провести краткий обзор навыка «Понимание Священных Писаний в контексте» в разделе Навыки изучения Священных Писаний.
Предоставьте группам время для обсуждения того, как произошли эти изменения, а затем при желании задайте следующие вопросы:
-
Какая из истин, открытая Господом Петру, подготовила путь для изменений по отношению к иноверцам? (При желании можно сделать акцент на Деяния 10:34–35.)
-
Что этот отрывок сообщает нам о том, каким образом Господь руководит Своей Церковью? (Студенты могут выявить истину приблизительно такого содержания: Иисус Христос руководит Своей Церковью посредством откровения через живущих Пророков.)
-
Почему важно, чтобы каждый из нас обрел собственное свидетельство о том, что руководство Церковью Спасителя осуществляется через непрекращающееся откровение? (Можно предложить студентам рассказать, как они сами пришли к убежденности в том, что руководство Церковью Иисуса Христа происходит через откровение.)
Отметьте, что даже после получения Петром откровения, повелевающего ему принимать иноверцев в Церковь, некоторым членам Церкви было трудно согласиться с этим изменением (см. Деяния 15:1–5). Для рассмотрения подобных вопросов был созван церковный совет (см. Деяния 15:6–31). Даже после предоставления дополнительных разъяснений некоторые члены Церкви продолжали сопротивляться этому изменению (см. к Галатам 5:2–10; 6:13).
Предложите студентам выбрать учение, практику или правило Церкви, которые им или кому-то из их знакомых сложно принять. Затем раздайте студентам памятку и предложите поразмышлять, как шаги из этого раздаточного материала можно применить к ситуации, о которой они только что подумали.
Деяния 12–14
Как мне выполнять работу Спасителя, столкнувшись с противостоянием?
Предложите студентам поделиться примерами того, как они или кто-то из их знакомых, стремясь поделиться Евангелием, столкнулись с противостоянием. Затем вы можете написать на доске следующую истину: проявляя веру в Иисуса Христа, мы получаем силу выполнять Его работу.
Напишите на доске следующие отрывки. Предложите студентам выбрать один из отрывков и прочитать его, обращая внимание на следующие сведения о людях в описанной истории: (1) противостояние, с которым они столкнулись, (2) как они проявили веру в Иисуса Христа и (3) как Спаситель укрепил их.
-
Петр заключен в темницу: Деяния 12:1–11
-
Павел и Варнава противостоят волхву: Деяния 13:1–13
-
Павел и Варнава говорят с дерзновением: Деяния 13:42–52
-
Неверующие иудеи начинают противостояние: Деяния 14:1–7
-
Некоторые иудеи из Антиохии и Иконии побивают Павла камнями: Деяния 14:19–28
Предоставьте студентам время на изучение выбранного отрывка, а потом предложите им разбиться на небольшие группы вместе с теми, кто изучали какой-либо другой отрывок, и поделиться полученными знаниями.
Можно вместе прочитать следующее высказывание президента Джеффри Р. Холланда или посмотреть видеосюжет «Защищайте свои убеждения» (0:57).
Будьте сильны. Преданно живите по Евангелию, даже если люди вокруг вас этого не делают. Защищайте свои убеждения. Вежливо и с состраданием, но защищайте… С мужеством шагая этим курсом, вы обретете непоколебимую веру и обретете безопасность от злых ветров и даже вихрей, а также ощутите под собой крепкую, как камень, основу нашего Искупителя, строя на которой свое преданное ученичество, вы не падете («Цена – и благословения – ученичества», Лиахона, май 2014 г., стр. 9).
Студенты могут поделиться несколькими примерами того, как Спаситель помог им или кому-то из их знакомых защищать свои убеждения с мужеством и состраданием. Это может быть опыт, полученный в социальных сетях, на миссии или при личном общении с коллегами, друзьями или членами семьи.
Предложите студентам обдумать и записать, как они могут проявлять больше веры в Спасителя, столкнувшись с противостоянием.