От Матфея 11–12; от Луки 11

Вы можете показать иллюстрацию с изображением Иоанна Крестителя из ресурса Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет и объяснить, что, хотя Ирод и заключил Иоанна в темницу, его последователи продолжали почитать его как Пророка. Иоанн послал двух своих последователей задать Иисусу несколько вопросов.

Прочитайте вместе от Матфея 11:2–6 и выясните, как Иисус ответил ученикам Иоанна Крестителя.

• У Иоанна уже было свидетельство о том, кем был Иисус (см. от Матфея 3:13–17; Учение и Заветы 93:11, 15). Так почему же Иоанн послал своих учеников спросить, является ли Иисус обещанным Мессией?

• Чему нас учат действия Иоанна в отношении роли Пророков? (Помогите студентам выявить следующую истину: Пророки указывают нам на Спасителя.)

• Что вы узнали о Спасителе от Его Пророков? Как они указывают вам на Него?

Объясните студентам, что после того, как ученики Иоанна Крестителя ушли, Иисус отдал дань уважения Иоанну. Предложите студентам прочитать от Матфея 11:7–15 и посмотреть, что Иисус говорил об Иоанне.

• Почему Иоанн занимал особое место среди Пророков? (см. «От Матфея 11:7–15. Что сделало Иоанна Крестителя таким великим Пророком?» в ресурсе Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет).

При необходимости отметьте, что Иоанн был тем посланником, о котором говорилось в пророчествах, что он уготовит путь для принятия людьми Иисуса Христа (см. стих 10). Вы можете показать истину приблизительно такого содержания: Пророки готовят нас принять Иисуса Христа.)

Вы можете поделиться следующими высказываниями старейшины Нейла Л. Андерсена и сестры Кэрол Ф. Макконки:

Я пришел к выводу, что, когда я с молитвой изучаю слова Пророка Божьего и внимательно, с терпением духовно подстраиваю свою волю под его вдохновенные учения, моя вера в Господа Иисуса Христа всегда возрастает. («Пророк Божий», Лиахона, май 2018 г., стр. 26)

[Пророки] делают все во имя Иисуса Христа. В их словах мы слышим голос Господа и ощущаем любовь Спасителя. («Жить в соответствии со словами Пророков», Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 77)

Вы можете попрактиковаться в применении навыка «Использование учений руководителей Церкви для понимания Священных Писаний» (см. Навыки изучения Священных Писаний), предложив студентам найти в недавнем выступлении на Генеральной конференции пример того, как Пророк указывал нам на Иисуса Христа или готовил нас к тому, чтобы мы приняли Его. Затем предложите студентам поделиться теми примерами, которые им удалось найти в небольших группах.

Вы также можете предоставить студентам время, чтобы они поделились найденным пророческим учением с другими людьми посредством текстового сообщения, сообщения в социальных сетях, электронного письма или записки. Они могут поделиться тем, как это учение Пророка помогает укрепить их веру в Иисуса Христа.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Предложите студентам объяснить, что такое «покой». Они также могут обратиться к статье «Покой» в Руководстве к Священным Писаниям в Евангельской библиотеке.

Прочитайте вместе от Матфея 11:28–30. Затем предоставьте студентам время перечитать эти стихи и найти призывы Спасителя, откликнувшись на которые можно обрести покой.

Помогите студентам выявить истину приблизительно такого содержания: Если мы придем к Иисусу Христу, возьмем иго Его на себя и будем учиться у Него, тогда Он даст нам покой.

Чтобы помочь студентам углубить понимание этой истины, вы можете предложить им поработать над навыком «Использование учений руководителей Церкви для понимания Священных Писаний» (см. Навыки изучения Священных Писаний). Студенты могут использовать такие ресурсы, как Евангельская библиотека или указатель цитат из Священных Писаний, доступный на английском языке на сайте scriptures.byu.edu, чтобы найти учения Пророков и других руководителей Церкви, касающиеся Евангелия от Матфея 11:28–30. Или студенты могут использовать эти ресурсы для поиска таких определений и выражений, как «придите ко Мне», «иго», «научитесь от Меня», «кротость» или «покой».

Предоставьте студентам достаточно времени для поиска учений и фраз, а затем предложите им поделиться тем, что они нашли с напарником, в небольших группах или с классом. Попросите их объяснить, как эти учения помогают углубить свое понимание от Матфея 11:28–30. Студенты могут обсудить такие вопросы:

• Как мы можем прийти к Спасителю?

• Что значит взять на себя иго Христа? Как иго символизирует наши заветные отношения с Иисусом Христом? (При необходимости вы можете предложить студентам посмотреть на изображение ига и прочитать описание в статье «От Матфея 11:28–30. Что символизирует иго?», см. Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Новый Завет.)

• Что значит учиться у Спасителя? Как можно делать это более эффективно? Как вы думаете, почему Спаситель конкретно упоминает, что Он «кроток и смирен сердцем»? (стих 29).

Дайте студентам время на то, чтобы они могли поделиться своим свидетельством об истине, содержащейся в Евангелии от Матфея 11:28–30. Или студенты могут рассказать о том, как они ощущали покой Спасителя в своей жизни.

Студенты также могут записать любые впечатления о том, как получить больше покоя, доступного благодаря Иисусу Христу.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Напомните студентам, что, когда Иисус исцелил одержимого бесом, некоторые фарисеи попытались дискредитировать Его. Они обвинили Его в том, что Он совершил чудо силой дьявола (см. от Матфея 12:22–24).

Прочитайте вместе от Матфея 12:25–30 или от Луки 11:17–23 и найдите ответ Спасителя на обвинения фарисеев. Студенты также могут посмотреть Библейский видеосюжет «Дом, разделившийся сам в себе» (0:00–2:28).

5:57

• Какие важные послания вы находите в учениях Спасителя?

Покажите следующую истину из Евангелия от Матфея 12:30: «Кто не со Мною, тот против Меня; и кто не собирает со Мною, тот расточает».

• Что, по вашему мнению, значит быть с Господом? Как мы собираем с Ним?

• Если мы не пребываем со Спасителем, как же мы тогда становимся против Него?

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Гэри Б. Сабина:

Принимая крещение, мы полностью погружаемся в воду, символизируя свое обещание следовать за Спасителем – полностью, а не вполнакала. Когда мы полностью преданы делу и отдаем ему себя, Небеса содрогаются на наше благо [см. Учение и Заветы 21:6]. Когда мы просто теплые или преданы только частично, мы упускаем некоторые из лучших благословений Небес [см. Откровение 3:15–16]. («Внутренний стержень и полная самоотдача», Лиахона, май 2017 г., стр. 52)

• Каким образом мы можем отдать всего себя Спасителю или быть преданными Ему?

• Приведите несколько примеров того, как люди полностью посвящают себя Спасителю и Его делу.

Вы можете предоставить студентам время на то, чтобы поразмышлять над своей личной приверженностью Спасителю. Предложите студентам подумать об одном способе, посредством которого они могут укрепить свою приверженность Ему.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Покажите следующие фразы:

• «Учитель, неужели Тебе нужды нет, что мы погибаем?» (От Марка 4:38.)

• «Отче… не Моя воля, но Твоя да будет» (от Луки 22:42).

• «Если Ты Сын Божий, сойди с креста» (от Матфея 27:40).

• «Во имя Иисуса Христа Назорея встань и ходи» (Деяния 3:6).

Предложите студентам обсудить в парах, что каждая из этих фраз может рассказать нам о тех, кто ее произнес. Затем вы можете обсудить с классом следующий вопрос:

• Что вы узнали о важном значении слов, которые вы произносите?

Прочитайте от Матфея 12:34–37 и вместе обсудите, что Спаситель сказал фарисеям о словах, которые мы произносим. (Вам может понадобиться объяснить, что «от избытка сердца» [стих 34] означает то, что переполняет сердце, а «праздное слово» [стих 36] в данном контексте означает необдуманные, бесполезные слова, связанные с недобрыми и опасными намерениями.)

В ходе обсуждения студенты могут выявить истину приблизительно такого содержания: Наши слова отражают то, что у нас на сердце.

• Каким образом слова Спасителя, с которыми Он обращался во время Своего земного служения или с которыми Он обращается в наши дни, открывают намерения Его сердца?

• Каким образом мы можем поработать над своей речью и теми посланиями, которые предназначены для нас самих и других людей?

При желании вы можете поделиться своим свидетельством о силе слова. Предложите нескольким студентам также поделиться своими свидетельствами.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».