2-е Коринфянам 8–13

Вы можете начать с примерно такой ситуации:

• Почему иногда трудно понять, как помочь нуждающимся?

Во время этого обсуждения предложите студентам искать вдохновения относительно того, как они могут оказывать помощь окружающим.

Объясните, что во 2-е Коринфянам 8–9 Павел наставлял Святых из Коринфа заботиться о бедных и других нуждающихся. Покажите следующие вопросы и отрывки. Предложите студентам в небольших группах изучить отрывки и найти истины, отвечающие на соответствующие вопросы:

• Чему я могу научиться у Спасителя относительно помощи бедным? Прочитайте 2-е Коринфянам 8:1–5, 9.

• Сколько мне следует отдавать? Прочитайте 2-е Коринфянам 9:6 (см. также Алма 1:30).

• Каким должен быть мой настрой, когда я помогаю нуждающимся? Прочитайте 2-е Коринфянам 8:12; 9:7 (см. также Мороний 7:6–8).

• Как помощь бедным связана с благодарностью? Прочитайте 2-е Коринфянам 9:11–15.

Дав студентам достаточно времени для группового изучения, предложите им записать на доске найденные ими истины, которые помогают ответить на вопросы. (Они могут сформулировать истины вроде следующих: Понимание того, что Спаситель дал нам, может помочь нам отдавать с большей готовностью. Бог хочет, чтобы мы имели желание отдавать, даже когда нам нечего дать. Если мы будем щедро помогать нуждающимся, Бог щедро благословит нас. Бог любит доброхотно дающего. Один из способов воздавать благодарность Богу – облегчать нужды окружающих.)

Вы можете обсудить некоторые из следующих вопросов, чтобы помочь студентам углубить свое понимание этих истин.

• Как размышления о жизни и миссии Спасителя могут вдохновлять нас на помощь нуждающимся?

• Как можно быть щедрыми по отношению к окружающим, если вам нечем поделиться?

• Что помогает вам быть доброхотно дающим? Какие благословения вы получали от доброхотно дающего?

• Каким образом помощь другим является выражением благодарности Богу?

Вместе обсудите конкретные способы того, как мы можем следовать заповеди Господа заботиться о нуждающихся. В ходе обсуждения вы могли бы предложите студентам поделиться примерами из собственной жизни.

Вы можете закончить это задание, поделившись следующим высказыванием президента Джеффри Р. Холланда:

Я точно не знаю, как каждому из вас следует выполнять свои обязанности по отношению к тем, кто не помогает или не может помочь себе сам. Но я знаю, что Бог знает, и Он поможет вам и направит вас в сострадательных делах ученичества, если вы сознательно желаете, молитесь и ищете возможности выполнить повеление, которое Он дает нам снова и снова. («Не все ли мы нищие?», Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 41)

Дайте студентам время на размышления о том, что они лично могут сделать, чтобы помочь нуждающемуся. Предложите студентам записать свой план.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы могли бы начать, поделившись следующей ситуацией:

• Какие проблемы вы видите в подходе Марии?

• Как такой подход может привести к обману?

Объясните, что во времена Павла некоторые Святые в Коринфе сталкивались с лжеапостолами, которые обманывали людей.

Предложите студентам прочитать 2-е Коринфянам 11:3–4, 13–15 и найти, как сатана пытается обмануть нас.

• Как, по словам Павла, мы можем быть обмануты? (Студенты могут сформулировать истину вроде следующей: Сатана использует лжеучителей и обман, чтобы увести нас от Иисуса Христа.)

• Как Апостолы Господа, вроде Павла, могут защитить нас от обмана?

• Как живущие Пророки и Апостолы Господа помогают вам избегать обмана? Как они помогают вам оставаться сосредоточенными на Иисусе Христе?

Предложите студентам представить себя на месте Марии, и вместо того, чтобы слушать и читать в основном источники, направленные против истины, обращаться к Пророкам и Апостолам Господа. Вы можете предложить студентам зайти в Евангельскую библиотеку и найти в одном из следующих источников, что говорят Пророки и Апостолы об Иисусе Христе:

• «Особые свидетели Христа»

• «Живой Христос. Свидетельство Апостолов»

• Тема «Иисус Христос» на Генеральной конференции

Предоставив студентам достаточно времени, предложите им поделиться с напарником или с классом тем, что они узнали. Можно задать приблизительно такие вопросы:

• Что вы узнали об Иисусе Христе благодаря изученному вами посланию?

• Как то, что вы прочитали, повлияло на ваши мысли или чувства по отношению к Спасителю?

• Как изучение слов Пророков и Апостолов Господа помогло вам понять истину об Иисусе Христе? Как она защищает вас от обмана?

В заключение вы можете показать следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона:

Нет конца обманам искусителя. Пожалуйста, будьте готовы. Не принимайте совета от тех, в ком нет веры. Ищите руководства тех, чьим голосам вы можете доверять – Пророков, Провидцев и Носителей откровений, а также шепота Святого Духа, Который «покажет вам всё, что вы должны делать» [2 Нефий 32:5; курсив добавлен]. («Мыслите по-Небесному!», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 119)

Призовите студентов задуматься над тем, что они могут сделать, чтобы слова Пророков и Апостолов стали более важной частью их жизни.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Предложите студентам рассказать о трудностях или слабостях, с которыми сталкиваются молодые взрослые. Запишите их ответы на доске. Затем дайте студентам время подумать о личной трудности или слабости, которую они стремятся преодолеть. Предложите им во время этого практического задания думать о своих личных трудностях или слабостях и записывать любые побуждения, которые они получат.

Объясните, что во 2-е Коринфянам 12:1–6 Апостол Павел упомянул о чудесном видении, которое он получил. Рассказав об этом видении, он рассказал о слабости, с которой столкнулся. Предложите классу прочитать 2-е Коринфянам 12:7–10 и найти, как Павел описал свою слабость. Пока студенты делятся тем, что они нашли, покажите изображение шипов, подобное следующему:

• Что важного вы находите в том, что Павел сравнивает свое испытание или слабость с «жалом в плоти», подобным этим шипам (стих 7)? (Примечание: Может быть полезно дать определение трудным словам и поделиться статьей «2-е Коринфянам 12:7–9: Что за жало тревожило Павла?» во Вспомогательных материалах к Священным Писаниям: Новый Завет.)

Предложите студентам прочитать 2-е Коринфянам 12:8–10 и найти, что узнал Павел, когда попросил помощи у Господа.

• Что вы узнали о борьбе Павла?

• Какие фразы привлекли ваше особое внимание? Почему? (Вы можете предложить студентам выбрать фразу, которую они считают особенно вдохновляющей, и потратить несколько минут на ее заучивание. Это может оказаться полезной возможностью для оттачивания навыка «Заучивание отрывков из Священных Писаний наизусть» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний.

• Какие истины о Спасителе вы извлекли из опыта Павла? (Студенты могут сформулировать истины вроде следующих: Благодати Иисуса Христа довольно для укрепления нас в наших слабостях. Господь не всегда избавляет нас от наших трудностей, но Он всегда укрепит нас, если мы будем преодолевать их с верой.)

• Как знание этих истин может повлиять на то, как вы реагируете на свои личные слабости или несовершенства?

Студенты могут разделиться на небольшие группы и изучить тему «Благодать» в разделе Темы и вопросы (Евангельская библиотека). Предложите им найти причины, по которым им достаточно благодати Спасителя. Когда студенты поделятся тем, что они нашли, можно обсудить всем классом следующие вопросы:

• Что из того, что вы узнали о Спасителе сегодня, воодушевляет вас или помогает вам?

• Вспомните моменты, когда вы чувствовали, что Иисус Христос укрепляет вас благодаря вашим слабостям. (В ходе обсуждения этого вопроса вы можете посмотреть видеосюжет «Позвольте Богу вести вас: от слабости к силе» [6:06]. Предложите студентам найти и обсудить, как учения Павла из 2-е Коринфянам 12 были проиллюстрированы в этом видеосюжете.)

  

  6:7

В заключение вы можете поделиться следующим высказыванием епископа Жеральда Коссе:

Бог есть не Бог супергероев или людей без слабостей. Таких не существует! Бог помогает таким людям, как мы с вами, тем, кто осознает свои пределы возможностей и слабость своего состояния и ищет Его помощи и руководства…

…Возложив свое упование на Господа, вы увидите, как ваши слабости превратятся в сильные стороны благодаря силе и благодати Его Искупления. («Ибо когда я слаб, тогда я силен» [Brigham Young University devotional, Dec. 3, 2013], 3, 6–7, speeches.byu.edu)

Дайте студентам достаточно времени для того, чтобы подумать, как они могут применять полученные истины в личных обстоятельствах. Попросите их записать свой план и полученные духовные впечатления.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».