約瑟·斯密——馬太第1章；馬太福音第24～25章；馬可福音第12～13章；路加福音第21章

救主塵世傳道的最後一週，曾回答門徒關於祂第二次來臨的問題，也曾用十童女、才幹、綿羊與山羊的比喻，來教導他們如何為祂的再次來臨作準備。在看到一個寡婦將兩個小錢投進聖殿的銀庫後，祂教導一個重要的教訓，那就是要獻出我們所能付出的一切。

其他資源

注意：「課程導言」為如何運用接下來的四個標準課程要素提供了指引。

鼓勵個人研讀

上課前，不妨給學生傳送以下一則或多則訊息，或是你自己編寫的一些訊息：

你珍藏什麼？閱讀約瑟·斯密——馬太1：36-40時，沉思珍藏神的話語是什麼意思。珍藏神的話語，如何能幫助你為耶穌基督的第二次來臨作準備？
你要如何準備好迎接救主的第二次來臨？研讀馬太福音第25章中的三則比喻時，看看主希望你如何作準備。你也可以觀看「十童女」（1：39）。

1:40
當你覺得自己沒有什麼可以奉獻給主時，哪些事情對你會有所幫助？讀完馬可福音12：41-44後，可觀看「The Widow’s Mite」（寡婦的小錢，1：57），看一些兒童討論他們從這個故事中學到什麼。

1:57

給學生時間提出問題，並分享他們個人在研讀約瑟·斯密——馬太第1章、馬太福音第24～25章、馬可福音第12～13章和路加福音第21章時，所發現的見解和真理。

本章為你和你的學生提供多個學習選項，請透過祈禱選擇對你的班級最有意義的一個或多個選項。

不妨展示以下一張或多張救主第二次來臨的圖片，請學生想像並分享，看到祂再次來臨會是什麼樣子，然後讓學生寫下他們對第二次來臨的任何問題或疑慮。

向學生說明，在救主塵世生命的最後一週，祂的使徒對祂重返世上一事有些疑問（見約瑟·斯密——馬太1：4）。在學生研讀救主給使徒的回答時，請他們為自己的問題和疑慮尋找可能的答案。

注意：無價珍珠中的「約瑟·斯密——馬太」，是約瑟·斯密對馬太福音第24章所作的靈感翻譯或修訂。閱讀經文輔助資料：新約中的「我們可以從『約瑟·斯密——馬太』中學到什麼？」，讓學生能了解約瑟·斯密譯本如何更清楚闡明馬太福音第24章，這麼做可能會有所幫助。（見經文研讀技巧中的「運用復興的經文來了解聖經」這項技巧。）

請學生自行或與一個同伴一起研讀約瑟·斯密——馬太1：22-23，27-33。請他們找出救主說哪些徵兆會在祂第二次來臨前出現；在學生讀完這幾節經文後，請他們說說他們找到哪些徵兆。你可以將這些徵兆列在白板上，並提出下列問題：

為什麼其中的某些徵兆會讓我們感到焦慮或苦惱？
在你看來，救主為什麼要揭示這些徵兆？（如有需要，可請學生複習第22-23節，以便找出如下的真理：救主揭示祂第二次來臨前的徵兆，好使祂的約民不會驚慌。）若想進一步了解選民是哪些人，見經文輔助資料：新約中的「約瑟·斯密——馬太1：22。誰是『按照聖約的選民』？」。
知道耶穌基督在祂第二次來臨之前，很早就揭示了這些徵兆，讓你對祂有何了解？

為了幫助學生對救主第二次來臨前將發生的事件感到更加安心，可請他們分組完成以下活動。展示以下內容，或把講義發給學生：