Mateo 19–20; Marcos 10; Lucas 18

Hunahunaa ang pagdapit sa mga estudyante sa paghisgot sa mosunod nga mga pangutana:

• Unsa ang pipila sa mga kinaiya mahitungod sa pakig-date ug kaminyoon dinhi sa kalibotan karon? Basaha ang Mateo 19:3–9 isip usa ka klase. Dapita ang mga estudyante sa pagmarka sa mga pulong ug hugpong sa mga pulong nga nagpakita kon sa unsang paagi ang Ginoo mibati mahitungod sa kaminyoon.

• Unsang piho nga hugpong sa mga pulong dinhi niini nga tudling ang nagtabang kanimo sa pagsabot sa panan-aw sa Ginoo sa kaminyoon? (Ang mga estudyante mahimong moila og mga kamatuoran sama sa mosunod: Ang kaminyoon tali sa usa ka lalaki ug usa ka babaye gi-orden sa Dios ug gituyo nga dili pagabulagon.)

• Unsa ang nakita nimo nga mahagiton mahitungod niini nga mga bersikulo? Hunahunaa ang pagbasa ug paghisgot sa “Mateo 19:3–9. Unsa ang gitudlo ni Jesukristo mahitungod sa kaminyoon ug diborsiyo?” diha sa Mga Tabang sa Kasulatan: Bag-ong Tugon.

Gumikan nga ang imong mga estudyante adunay lapad nga nagkalainlaing mga pagtan-aw sa kaminyoon, ikaw makapakita sa mosunod nga mga pangutana ug mga kapanguhaan ug himoa nga sila ang mohukom kon unsay ilang gusto nga panaghisgotan:

• Unsa kaha kon ako nabalaka mahitungod sa kaminyoon? Tan-awa ang “Face to Face for YSA: with Elder Jeffrey R. Holland, Sister Carole M. Stephens, and Elder Donald L. Hallstrom” gikan sa time code 15:25 ngadto sa 25:46. Dayon paghisgot unsay inyong nakat-onan.

  

  113:2

• Unsay gitudlo sa mga propeta sa Ginoo mahitungod sa diborsiyo sa atong panahon? Tan-awa ug paghisgot “Kaminyoon ug Diborsiyo” (3:02). O basaha ug paghisgot sa mosunod nga pamahayag ni Presidente Dallin H. Oaks:

  

  3:2

  

  May daghang mga maayong miyembro sa Simbahan nga nakaagi og deborsyo. … Kami nahibalo nga daghan kaninyo inosenting mga biktima—mga miyembro nga ang unang mga kapikas kanunay nga nagluib sa mga sagradong pagpakigsaad o mitalikod o midumili sa pagtuman sa mga katungdanan sa kaminyoon sulod sa dugayng panahon. Ang mga miyembro nga nakasinati sa ingon nga pang-abuso nasayod sa mga kahimtang nga labaw pa kay sa diborsyo. …

  … Alang sa kadaghanan sa mga problema sa kaminyoon, ang sulbad dili ang diborsyo kondili ang paghinulsol. …

  … Mga magtiayon kinahanglang mobuhat kutob sa ilang mahimo sa pag-atiman sa ilang kaminyoon. … Sila kinahanglan nga mahimong suod nga managhigala, mabination ug masinabuton, daling mobati sa usag usa nga panginahanglan, kanunay maninguha sa paglipay sa usag usa. Sila kinahanglan nga magtinabangay sa panalapi sa pamilya, magtinabangay sa pagpaigo sa ilang mga tinguha alang sa mga galastohan. …

  … Ang maayong kaminyoon wala mangita og usa ka perpekto nga lalaki o usa ka perpekto nga babaye. Kini nagkinahanglan lamang og usa ka lalaki ug usa ka babaye nga mipasalig nga maninguhang makig-uban paingon sa pagkahingpit. (“Diborsyo,” Liahona, Mayo 2007, 70–71, 72, 73)

• Unsa ang pipila sa praktikal nga mga lakang nga imong mahimo sa pagbuhat og usa ka malipayon ug malungtaron nga kaminyoon? Basaha ang parapo pito sa “Ang Pamilya: Usa ka Pamahayag ngadto sa Kalibotan” (Librarya sa Ebanghelyo), ug hisgoti ang importanting mga baroganan sa paghimo og usa ka malipayon ug malungtaron nga kaminyoon.

• Unsa nga malampuson nga mga kaminyoon ang imong nakita? Unsa ang imong nakat-unan gikan niini? (Hunahunaa ang pagtan-aw sa “Malungtaron nga Gugma” (4:16) sa pagtan-aw og ehemplo sa mahigugmaong serbisyo sulod sa kaminyoon.)

  

  4:12

Mahimong ikaw mohatag og pagpamatuod mahitungod sa mga pagtulon-an sa Ginoo sa kaminyoon.

Mahimo nimong ipakigbahin ang mosunod nga talan-awon:

• Unsa ang imong mga hunahuna mahitungod niini nga talan-awon?

Pahinumdomi ang mga estudyante nga sa wala pa si Jesus mipakigbahin sa sambingay sa mga mamumuo, si Pedro nangutana kon unsa nga ganti ang madawat sa mga disipulo alang sa pagbiya sa tanan aron sa pagsunod Kaniya (tan-awa sa Mateo 19:27–30). Dapita ang mga estudyante sa pagbasa sa sambingay diha sa Mateo 20:1–16, o ikaw makapasalida sa bidyo “Mga Mamumuo sa Ubasan” (3:05). Hangyoa ang mga estudyante sa pagpangita alang sa unsa ang ikatudlo sa sambingay kanato mahitungod ni Jesukristo. (Kini mahimong motabang sa paghatag og gibug-aton nga ang pulong nga sentimo dinhi niini nga sambingay nagpasabot ngadto sa usa ka denaryo, usa ka Romano nga sensilyo kasagarang gigamit sa pagbayad sa usa ka mamumuo alang sa tibuok adlaw nga trabaho.)

3:5

• Kon ikaw mitrabaho sa tibuok adlaw, unsay imong bation mahitungod sa pagdawat og samang sweldo sama niadtong kinsa mitrabaho sulod sa usa ka oras lamang?

• Unsa ang imong nakat-onan mahitungod sa Dios dinhi niini nga sambingay? (Ang mga estudyante mahimong makigbahin og mga kamatuoran sama sa mosunod: Ang Dios manggihatagon ug nagtinguha sa pagpanalangin sa tanang mga tawo.)

Pakigbahin ug paghisgot sa mosunod nga pamahayag ni Presidente Jeffrey R. Holland:

Isip ang tagbalay diha sa sambingay nagsulti kanila (ug i-paraphrase lang nako og gamay): “Mga higala, wala ko kamo lupigi. …Gibayaran kamo sa eksakto. Dawata ang inyong sweldo ug tagamtama ang inyong panalangin. Kabahin sa uban, bayaran nako sila sumala sa akong gusto.” Dayon kining makapahunahuna nga pangutana sa tanan o si kinsa ang angay makadungog niini karon: “Nganong masina kamo tungod sa akong pagkamabination?”

… Adunay mga higayon sa atong mga kinabuhi diin ang usa ka tawo makadawat og wala damha nga panalangin o makadawat og espesyal nga pag-ila. Mohangyo ko kaninyo ayaw og kahiubos—ug ayaw gayod og kasina … ? Dili kita makuhaan kon ang uban mapanalanginan. …

… Kini kabahin sa kamaayo sa Dios, sa Iyang pagpailub ug pagpasaylo, ug sa Pag-ula sa Ginoong Jesukristo. Kini istorya sa pagkamanggihatagon ug kalooy. Kini istorya sa grasya. Kini nagpakita sa ideya nga akong nadungog kaniadto nga usa ka butang nga ganahan kaayo ang Dios isip usa ka Dios mao ang kahinam sa pagkamaloloy-on, ilabi na niadtong wala magdahom niini ug kanunay mibati nga dili angay niini. …

Akong mga kaigsoonan, alang kaninyo nga napanalanginan sa ebanghelyo sulod sa mga katuigan tungod kay sayo kini ninyong nakaplagan, alang kaninyo nga daw naulahi sa pagdawat sa ebanghelyo, ug kaninyo—mga miyembro o dili mga miyembro—nga nagduha-duha sa pag-apil, kaninyong tanan, ako mopamatuod sa makapabag-ong gahom sa gugma sa Dios ug sa milagro sa Iyang grasya. Siya naghunahuna sa pagtuo nga inyong naangkon, dili ang panahon sa pag-angkon nianang pagtuo. (“Mga Mamumuo sa Ubasan,” Liahona, Mayo 2012, 31–33)

• Unsa ang mipatigbabaw diha kanimo sa pamahayag ni Presidente Holland?

• Sa unsa nga mga paagi kamo nalingaw sa kaayo, kamanggihatagon, ug ka maloloy-on sa Dios?

• Unsa ang inyong mabuhat nga mahimong mas malipayon ug minos ang pagkamasinahon kon ang uban makadawat og mga panalangin gikan sa Dios? (Ang mga estudyante makarekord sa ilang mga hunahuna ug mga pagbati.)

Hunahunaa ang pagpahinumdom sa mga estudyante sa talan-awon mahitungod ni John gikan sa sinugdanan niining kalihokan sa pagkat-on. Ikaw makadapit sa mga estudyante sa pagpakigbahin kon unsay ilang nakat-onan gikan niini nga sambingay nga makatabang alang sa pagsabot ni John.

Makahimo ka sa pagsulat diha sa pisara sa mosunod nga pangutana: Unsa pa ang akong kulang?

Basaha og dungan ang Marcos 10:17–22, o tan-awa ang “Kristo ug ang Adunahan nga Batan-ong Magmamando” (2:28). Dapita ang mga estudyante sa pagpamalandong sa mga pangutana nga gisulat diha sa pisara ug ang tubag sa Manluluwas.

2:28

• Ngano nga ang hangyo sa Manluluwas malisod alang sa adunahan nga batan-ong tawo? Unsa ang usa ka malisod nga butang nga gipangayo sa Manluluwas kanimo? (Hunahunaa ang paghangyo sa mga estudyante sa pagpamalandong sa ikaduhang pangutana sa hilom.)

• Unsa ang gipangayo sa Ginoo sa batan-ong tawo gawas sa pagbiya sa iyang mga bahandi? (Ang mga estudyante mahimong moila og usa ka kamatuoran sama sa mosunod: Kon kita magtinguha sa pagsunod ni Jesukristo, kita kinahanglan gayod nga andam sa paghatag sa atong tanan ngadto Kaniya.)

Hunahunaa ang pagpakita sa mosunod nga pamahayag ni Presidente Jeffrey R. Holland:

May mga katigayonan man o wala, matag usa kanato moduol ngadto ni Kristo uban sa samang walay pagkausab nga pasalig ngadto sa Iyang ebanghelyo nga maoy gipaabot gikan niining batan-on nga tawo. Sa sinultian sa kabatan-onan karon, kita mopahayag sa atong mga kaugalingon nga “hingpit nga napasalig.” (“Ang Labing Dako nga Katigayonan,” Liahona, Nob. 2021, 8)

Dapita ang mga estudyante sa pagporma og gagmay nga mga grupo ug maghimo og usa o duha ka mga ehemplo sa unsay kahulogan nga mahimong “hingpit nga___” samtang kita moduol ngadto ni Kristo. Kon makatabang, ikaw makapakita sa mosunod nga mga pag-aghat og paghisgot:

• Ang paghinulsol sa akong mga sala makapakita nga ako “hingpit nga maghinulsol” tungod kay …

• Ang paghimo ug pagsunod sa mga pakigsaasd sa templo nagpakita nga ako “hingpit nga mosunod” tungod kay …

• Ang pagpakigbahin sa ebanghelyo uban sa usa ka higala makapakita nga ako “hingpit nga makigbahin” tungod kay …

• Ang pasalig sa usa ka kaminyoon sa templo makapakita nga ako “hingpit nga mopasalig” tungod kay …

• Ang pagdawat og makapahagit nga calling sa Simbahan makapakita nga ako “hingpit nga mobuhat sa calling” tungod kay …

• Ang pagserbisyo og misyon makapakita nga ako “hingpit nga mosergbisyo sa misyon” tungod kay …

Hatagi ang mga estudyante og panahon sa pagpakigbahin sa ilang mga ehemplo sa unsa ang kahulogan sa “hingpit nga___.” Mahimo kang modapit og mga estudyante sa pagpamalandong ug pagrekord og usa ka butang nga ilang gibati nga nakadayeg sa pagbuhat sa pagpakita sa Ginoo nga sila “hingpit nga___.”

Makahimo ka sa pagsulat sa pulong magpakamatarong sa kaugalingon diha sa pisara ug sa pagdapit sa mga estudyante sa paghunahuna og mga paagi nga sila mahimong motan-aw usahay sa ilang mga kaugalingon ingon nga mas maayo o mas matarong kay sa ubang mga tawo. Mahimo silang mohunahuna kon unsaon sa ingon nga kinaiya mahimong adunay impluwensiya sa paagi nga ilang gitan-aw o gitagad ang uban.

Basaha ang Lucas 18:9 og dungan, ug dapita ang mga estudyante sa pag-ila sa rason nga si Jesus mipakigbahin niini nga sambingay.

Drowinga ang mosunod nga tsart diha sa pisara:

Dapita ang mga estudyante sa pagbasa sa Lucas 18:10–14 ug sa pagtandi sa mga pag-ampo sa Pariseo ug sa maniningil sa buhis. Kon kinahanglan, ribyoha ang “Maniningil sa Buhis” ug ang “Mga Pariseo” diha sa Giya ngadto sa mga Kasulatan (Librarya sa Ebanghelyo).

Hangyoa ang mga estudyante sa pagsulat og mga pulong ug hugpong sa mga pulong diha sa pisara nga nagpakita sa mga kinaiya sa mga Pariseo ug sa maniningil sa buhis. Ang mga estudyante makapasabot kon unsay gisugyot niini nga mga pulong ug hugpong sa mga pulong mahitungod sa matag usa sa mga tawo. Mahimong imong ipakigbahin nga kon ang maniningil sa buhis “nagpanampok siya sa iyang dughan” (Lucas 18:13), gipahayag niya ang pagbangutan ug hilabihang kasubo.

Unsa ang kulang sa pag-ampo sa Pariseo nga tataw diha sa pag-ampo sa maniningil sa buhis? Unsa nga mga baroganan ang atong maila dinhi niini nga sambingay? (Ang mga estudyante mahimong makigbahin sa mga baroganan sama sa mosunod: Ang Dios nagtanyag og kalooy ngadto sa mapainubsanon. Pagpakamatarong sa kaugalingon nagbabag sa paghinulsol ug kalooy ngadto sa uban.)

• Sa unsang paagi ang pagpakamatarong sa kaugalingon nagbabag sa atong paghinulsol? Sa unsang paagi nagbabag kini sa atong kalooy ngadto sa uban?

Tan-awa si Elder Robert C. Gay nga nakigbahin og kasinatian diha sa “Nagdala diha sa Atong mga Kaugalingon sa Ngalan ni Jesukristo” [time code 0:37 ngadto sa 2:52]. Unsay imong nakat-onan gikan sa kasinatian nga gipakigbahin ni Elder Gay?

10:25

Giunsa sa Manluluwas, kinsa walay sala, pagtagad kadtong kinsa nakasala? (tan-awa alang sa ehemplo, Juan 8:1–11; Lucas 7:36–50).

Hunahunaa ang pagpakita sa mosunod nga pagtulon-an gikan ni Elder Dale Renlund:

Ang naghinulsol nga makasasala mas mapaduol ngadto sa Dios kay sa nagpakamatarong sa kaugalingon nga tawo kinsa nga nanghimaraot niana nga makasasala. (“Ang Atong Maayong Magbalantay,” Liahona, Mayo 2017, 31)

Sa pagtabang sa mga estudyante nga bation ang importansiya sa paglikay sa pagpakamatarong ug sa pagpakamapainubsanon, dapita sila sa paghanduraw sa mga panahon nga sila nakasinati o nakasaksi sa gahom sa pagkamapainubsanon. Awhaga ang mga estudyante sa pagpakigbahin og mga ehemplo. Dapita ang mga estudyante sa paghunahuna nga mainampoon mahitungod sa unsay ilang buhaton sa pag-ugmad og usa ka mapainubsanon ug mahinulsulong kinaiya.