Hébreux 1-6

Affichez une image d’un événement de la vie du Sauveur, comme celle qui figure au début de cette leçon. Invitez les apprenants à revoir brièvement l’événement qui est illustré. Puis demandez :

• Que nous apprend cet événement sur les vertus de Jésus-Christ ?

• Comment le fait d’en apprendre davantage sur les rôles, les titres et les vertus de Jésus-Christ fortifie-t-il notre foi en lui ?

Expliquez que dans sa lettre aux Hébreux, Paul décrit de nombreux titres et rôles du Sauveur. Demandez aux apprenants de dresser la liste des rôles, des titres et des vertus du Sauveur qu’ils ont relevés dans cette activité d’apprentissage. Demandez-leur de prêter attention à ce que le Saint-Esprit leur enseigne concernant Jésus-Christ pendant qu’ils étudient.

Pour les aider dans leur étude, affichez les instructions suivantes :

1. Étudiez quelques-uns des versets suivants et relevez les titres, les rôles et les vertus de Jésus-Christ : Hébreux 1:1-6, 9-12 ; 2:7-10, 17-18 ; 3:1-2 ; 5:8-10.

2. Cherchez des façons de compléter la phrase suivante : « Je peux avoir foi en Jésus-Christ parce que… » (Par exemple : Je peux avoir foi en Jésus-Christ parce qu’il soutient toutes choses par le pouvoir de sa parole [voir Hébreux 1:3].)

3. Choisissez un ou deux rôles, titres ou attributs du Sauveur que vous étudierez plus en profondeur. Utilisez les notes de bas de page, le Guide des Écritures ou la fonction de recherche de la Médiathèque de l’Évangile pour trouver des passages d’Écritures, des enseignements de dirigeants de l’Église et d’autres types de contenu utiles.

Demandez aux apprenants de se mettre par deux ou en petits groupes pour expliquer ce qu’ils ont appris sur le Sauveur. Demandez-leur ensuite de discuter des questions suivantes :

• Comment la compréhension de ce rôle, de ce titre ou de cette vertu fortifie-t-elle votre foi en Jésus-Christ ?

• Qu’est-ce que ce titre, ce rôle ou cette vertu suggère sur la façon dont le Sauveur peut vous aider ?

Terminez cette activité d’apprentissage en rendant votre témoignage de Jésus-Christ. Invitez quelques apprenants à faire de même. Encouragez-les à continuer de chercher pendant leur étude personnelle ce que les Écritures enseignent sur le Sauveur.

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Commencez cette activité d’apprentissage en discutant ensemble des questions suivantes.

• Quelles sont les difficultés auxquelles les jeunes adultes sont le plus souvent confrontés ? Notez les réponses des apprenants au tableau.

• Vers quoi se tournent les gens quand ils essaient de gérer ces difficultés ?

Demandez à un apprenant de lire la citation suivante de Russell M. Nelson.

Quels que soient vos problèmes ou vos questions, la réponse se trouve toujours dans la vie et les enseignements de Jésus-Christ. Apprenez-en davantage sur son expiation, son amour, sa miséricorde, sa doctrine et son Évangile rétabli de guérison et de progression. Tournez-vous vers lui ! Suivez-le ! (« La réponse, c’est toujours Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2023, p. 127)

• À votre avis, pourquoi pouvons-nous toujours trouver la réponse à nos difficultés ou à nos questions dans la vie et les enseignements de Jésus-Christ ?

Demandez aux apprenants de réfléchir à la fréquence à laquelle ils se tournent vers le Sauveur lorsqu’ils rencontrent des difficultés ou se posent des questions. Encouragez-les à prêter attention, pendant qu’ils étudient, aux murmures de l’Esprit qui peuvent les aider à avoir une plus grande foi en Jésus-Christ.

Demandez aux apprenants d’étudier Hébreux 2:7-18 et Hébreux 4:14-16, en cherchant les enseignements sur le Sauveur qui peuvent accroître notre désir de nous tourner vers lui. (Pour les aider à mieux comprendre le contexte lié à ces enseignements, demandez-leur également de lire « Hébreux 1:4 – 2:10. Pourquoi Jésus-Christ a-t-il été comparé aux anges ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

Affichez les questions suivantes. Demandez aux apprenants d’en discuter avec un partenaire ou en petits groupes.

• Quels enseignements trouvez-vous les plus importants dans ces versets ? Pourquoi ?

• Comment la compréhension de ces enseignements influence-t-elle notre désir de nous tourner vers Jésus-Christ lorsque nous rencontrons des difficultés ?

Lorsqu’ils ont terminé, demandez à quelques apprenants de faire part de leurs réflexions à la classe. Si aucun d’eux ne mentionne les enseignements qui se trouvent dans Hébreux 2:18, attirez leur attention sur ce verset et posez la question suivante :

• À votre avis, que signifie le fait que Jésus-Christ « peut secourir ceux qui sont tentés » ? (Si nécessaire, lisez ensemble « Hébreux 2:18. Comment Jésus-Christ peut-il nous secourir quand nous sommes tentés ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

Demandez aux apprenants de parler d’une vérité qu’ils ont apprise concernant Jésus-Christ au verset 18. Ils pourraient dire quelque chose comme : Parce qu’il a souffert et a été tenté en toutes choses, Jésus-Christ peut nous secourir dans les moments difficiles. (Le prophète Alma, dans le Livre de Mormon, a aussi enseigné cette vérité. Demandez aux apprenants de lire Alma 7:11-12 et, s’ils utilisent les Écritures en version numérique, de relier ce passage à Hébreux 2:18.)

• Comment le fait de comprendre cette vérité vous aide-t-il à faire confiance au Sauveur ? (Dans le cadre de la discussion au sujet de cette question, lisez la citation suivante d’Ulisses Soares.)

Le Sauveur nous offre soulagement et réconfort dans nos afflictions, nos tentations et nos faiblesses liées à la condition mortelle […]. Je vous assure que le Christ est toujours conscient des manifestations de l’adversité que nous rencontrons dans la condition mortelle. Il comprend toute l’amertume, l’angoisse et la douleur physique, et les difficultés émotionnelles et spirituelles que nous rencontrons. Ses entrailles sont remplies de compassion et il est toujours prêt à nous porter secours, et cela parce qu’il a connu et a pris sur lui les souffrances et les maladies de la chair. (« Jésus-Christ : le médecin de notre âme », Le Liahona, mai 2021, p. 83)

Demandez aux apprenants de réfléchir à des exemples illustrant la capacité du Sauveur à secourir son peuple, puis de les citer. Il peut s’agir d’exemples tirés de leur propre vie, de la vie de personnes qu’ils connaissent ou qui sont mentionnées dans les Écritures. S’ils ont besoin d’aide pour en trouver, dites-leur d’étudier Jean 11:21-27, 32-36, Mosiah 24:11-15 ou Doctrine et Alliances 122:5-9.

Invitez-les à réfléchir sur ce qu’ils ont appris et ressenti pendant cette activité d’étude. Invitez-les à réfléchir aux actions que le Saint-Esprit les inspire à faire et à les noter. Témoignez de l’amour du Sauveur pour nous et de sa capacité de nous secourir.

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Commencez cette activité d’apprentissage en lisant la situation fictive suivante :

Jérémie est membre de l’Église depuis deux ans Depuis peu, il songe à retourner à son ancien mode de vie parce qu’il trouve qu’être membre de l’Église lui demande trop d’efforts.

• Quelles réflexions vous inspire cette situation fictive ?

• Pourquoi des gens peuvent-ils trouver qu’il est difficile d’être membre de l’Église du Sauveur ?

Invitez les apprenants à se demander s’ils connaissent des personnes qui se trouvent dans une situation semblable à celle décrite dans la situation fictive. Demandez-leur aussi de penser à d’autres situations qu’ils vivent et dans lesquelles ils se sentent accablés ou épuisés. Encouragez-les à chercher, pendant qu’ils étudient, les vérités qui pourraient les aider dans ces situations.

Pour préparer les apprenants à étudier Hébreux 3-4, expliquez qu’à l’époque de Paul, les Juifs chrétiens étaient persécutés en raison de leurs croyances. Beaucoup envisageaient de retourner à leur ancien mode de vie pour éviter d’autres persécutions. En écrivant son épître aux Hébreux, l’un des objectifs de Paul était d’aider ces personnes à rester fermes dans leur engagement envers Jésus-Christ. (Pour plus de renseignements, voir « À qui l’épître aux Hébreux était-elle adressée et pourquoi ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

Paul a raconté l’histoire de Moïse et des enfants d’Israël pour faire comprendre aux Juifs chrétiens le danger de retourner à un mode de vie de rébellion et d’incrédulité. Demandez aux apprenants d’étudier Hébreux 3:7-19 et de relever le message de Paul.

• Selon vous, quels enseignements ont pu aider les Juifs chrétiens qui envisageaient d’abandonner leurs croyances ?

Faites remarquer que l’une des conséquences pour les Israélites a été qu’ils n’ont pas eu l’autorisation d’entrer dans la terre promise, ou le repos du Seigneur (voir Hébreux 3:11, 18). Demandez aux apprenants de lire Hébreux 4:11 et de trouver l’invitation de Paul aux Juifs chrétiens.

• À votre avis, que veut dire « entrer dans le repos du Seigneur » ? (Pour aider les apprenants à mieux comprendre cette expression, demandez-leur de lire « Hébreux 3:7 – 4:16. Que signifie entrer dans le repos du Seigneur ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

• Que vous apprennent les enseignements de Paul sur ce qui nous permet d’entrer dans le repos du Seigneur ? (Aidez les apprenants à relever une vérité semblable à celle-ci : Si nous restons fidèles au Sauveur et ne nous endurcissons pas le cœur, nous entrerons dans le repos du Seigneur [voir aussi Alma 12:34-37].)

• Selon vous, pourquoi le repos du Seigneur est-il une bénédiction qui vaut la peine d’être recherchée ?

Dans le cadre de votre discussion sur ces questions, lisez la citation suivante de Russell M. Nelson :

Chers frères et sœurs, j’ai de la peine pour les personnes qui quittent l’Église parce qu’elles trouvent que leur appartenance à l’Église exige trop d’elles. Elles n’ont pas encore découvert que contracter et respecter des alliances rend la vie plus facile ! Chaque personne qui contracte des alliances dans les fonts baptismaux et les temples, et qui les respecte, bénéficie d’un accès plus grand au pouvoir de Jésus-Christ. Réfléchissez à cette merveilleuse vérité !

Le respect des alliances avec Dieu apporte en récompense le pouvoir céleste, pouvoir qui nous fortifie pour résister à nos épreuves, nos tentations et nos chagrins. Ce pouvoir nous facilite le chemin. Les personnes qui vivent les lois supérieures de Jésus-Christ ont accès à son pouvoir supérieur. Ainsi, les personnes qui respectent leurs alliances ont droit à un genre particulier de repos qui leur est accordé grâce à leur relation d’alliance avec Dieu. […]

Malgré les distractions et les déformations de la vérité qui tourbillonnent autour de nous, vous pouvez trouver le vrai repos, c’est-à-dire le soulagement et la paix, malgré vos problèmes les plus épineux. (« Vaincre le monde et trouver du repos », Le Liahona, novembre 2022, p. 96)

Invitez les apprenants à méditer sur ce qui leur a permis de goûter au repos du Seigneur et sur les actions précises qui les ont aidés à le ressentir. Demandez à quelques-uns de raconter leur expérience. Vous pourriez également raconter une expérience personnelle.

Encouragez les apprenants à réfléchir à ce qu’ils pourraient faire pour goûter davantage au repos du Seigneur dans leur vie. Demandez-leur de noter les inspirations qu’ils reçoivent du Saint-Esprit. Témoignez des vérités dont vous avez parlé aujourd’hui.

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