Éphésiens

Demandez aux apprenants de penser à des moments où eux-mêmes ou quelqu’un qu’ils connaissent ont eu l’impression de ne pas être à leur place à l’église.

• Quels conseils donneriez-vous à quelqu’un qui ressent cela ?

Faites remarquer que, dans sa lettre aux Éphésiens, Paul a observé que certains membres de l’Église se sentaient comme « des étrangers [et] des gens du dehors » parmi les Juifs (Éphésiens 2:19). Ces membres de l’Église étaient peut-être des saints païens qui ne se sentaient pas à leur place à cause de leur passé (voir Éphésiens 2:1-3).

Invitez les apprenants à travailler en binômes ou en petits groupes. Demandez-leur de lire Éphésiens 2:11-22 et de chercher les vérités enseignées par Paul qui pourraient nous aider à accroître notre sentiment d’appartenance à l’Église.

• À votre avis, que signifie être « concitoyens » (Éphésiens 2:19) dans l’Église du Seigneur ?

• Quelles vérités enseignées par Paul vous aideraient à accroître votre sentiment d’appartenance à l’Église ? (Les apprenants relèveront des vérités telles que : Grâce à l’expiation du Sauveur, tous les hommes peuvent devenir saints dans la maison de Dieu. Nous devenons « concitoyens » des saints lorsque nous bâtissons notre fondation sur les enseignements des apôtres et des prophètes et sur Jésus-Christ, qui est la pierre angulaire.)

Si cela s’avère utile, affichez l’image suivante d’une pierre angulaire et d’une fondation et demandez aux apprenants de dire ce qu’ils trouvent important dans cette analogie.

Posez les questions suivantes :

• À votre avis, pourquoi éprouvons-nous un plus grand sentiment d’appartenance lorsque nous suivons les enseignements des apôtres et des prophètes du Seigneur ?

• Comment le choix de faire de Jésus-Christ la pierre angulaire de votre vie élimine-t-il les barrières perçues entre vous et les autres membres de l’Église ? (Si c’est utile, relisez « Éphésiens 2:20-21. Quelle est l’importance d’une pierre angulaire ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

Affichez et lisez la déclaration suivante de Christophe G. Giraud-Carrier :

Je me suis rendu compte que l’Évangile de Jésus-Christ est le grand égalisateur. Il devient vite évident que nous, comme autrui, ne sommes « plus des étrangers, [mais des] concitoyens des saints, gens de la maison de Dieu » [Éphésiens 2:19].

J’ai récemment entendu le président de branche de l’une de nos unités linguistiques multiculturelles désigner cela, comme l’a fait Gerrit W. Gong, du Collège des Douze, l’appartenance à l’alliance. […] Nous appartenons à un groupe de personnes qui essaient toutes de placer le Sauveur et leurs alliances au centre de leur vie, et de vivre l’Évangile avec joie. […] Ce faisant, nous commençons à éliminer nos préjugés et partis pris naturels à l’égard des autres, ce qui les aide à leur tour à minimiser leurs préjugés et partis pris à notre égard, dans un merveilleux cercle vertueux. (« Nous sommes ses enfants », Le Liahona, novembre 2023, p. 115-116)

• Comment le fait de placer votre relation d’alliance avec notre Père céleste et Jésus-Christ au centre de votre vie vous a-t-il aidé à éliminer vos préjugés et partis pris envers d’autres membres de l’Église ?

Demandez aux apprenants de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour favoriser un plus grand sentiment d’appartenance pour eux-mêmes et pour les autres membres de leur paroisse.

Retour aux « Options d’activités d’apprentissage ».

Demandez aux apprenants d’imaginer qu’ils sont dans un conseil de paroisse et que l’évêque s’inquiète du fait que plusieurs membres de la paroisse hésitent à participer à l’église. Certains ont l’impression que leur appartenance à l’Église ne leur apporte pas grand-chose, d’autres pensent qu’ils n’ont pas vraiment besoin d’aller à l’église pour être spirituels et d’autres encore estiment que leur temps serait mieux employé à autre chose le dimanche.

Pendant la réunion, l’évêque vous demande de préparer une leçon d’École du Dimanche pour les membres de la paroisse sur les bénédictions de l’appartenance à l’Église du Sauveur.

Faites remarquer que Paul a parlé de l’importance de l’Église du Seigneur pour tous les saints. Distribuez aux apprenants le document intitulé « Les bénédictions de l’appartenance à l’Église du Sauveur » et demandez-leur de préparer un plan de leçon.

Après avoir laissé aux apprenants le temps de travailler sur leur plan, demandez-leur de présenter à tour de rôle leur leçon de trois à cinq minutes à leur binôme. Terminez cette activité en demandant à certains d’entre eux de faire part de ce qu’ils ont appris de leurs leçons respectives. Vous pouvez également leur demander de parler de leur leçon à une personne qu’ils connaissent.

Retour aux « Options d’activités d’apprentissage ».

Demandez à quelques apprenants de raconter une expérience positive qu’ils ont eue récemment avec un membre de leur famille. Demandez-leur ensuite de penser à une relation qu’ils aimeraient améliorer.

Faites remarquer que dans sa lettre aux Éphésiens, Paul souligne comment l’exemple du Sauveur nous guide dans nos relations familiales. Demandez aux apprenants de lire Éphésiens 5:21-33 ; 6:1-4, et d’y chercher les principes susceptibles de renforcer les relations familiales.

• Quels principes enseignés par Paul peuvent fortifier vos relations familiales ? (Les apprenants relèveront des vérités telles que celles-ci : Mari et femme doivent s’aimer comme le Sauveur nous aime. Le Seigneur nous bénit lorsque nous honorons nos parents. Les parents doivent élever leurs enfants en les corrigeant et en les instruisant selon le Seigneur.)

Pendant que les apprenants s’expriment, utilisez l’une des idées pédagogiques suivantes qui correspond le mieux à votre discussion :

Pour terminer l’activité, demandez aux apprenants de réfléchir aux relations familiales qu’ils aimeraient améliorer. Demandez-leur de réfléchir à ce qu’ils ont appris de l’exemple du Sauveur et de trouver ce qu’ils feront pour améliorer leurs relations familiales.

Remarque : Si les apprenants s’interrogent sur le langage utilisé par Paul pour décrire la relation entre une femme et son mari, lisez ensemble « Éphésiens 5:21-33. Quel est le message de Paul sur la soumission dans le mariage ? » dans Aides des Écritures : Nouveau Testament. Consultez « Mariage » dans Sujets et questions (Médiathèque de l’Évangile) pour trouver des enseignements de dirigeants de l’Église d’aujourd’hui sur l’égalité entre mari et femme dans le mariage.

Retour aux « Options d’activités d’apprentissage ».

Commencez par lire la citation suivante de Ulisses Soares :

La guerre du bien contre le mal se poursuivra tout au long de notre vie, car le but de l’adversaire est de rendre tous les gens malheureux comme lui. Satan et ses anges chercheront à voiler notre esprit et à exercer le contrôle sur nous en nous incitant à pécher. Ils corrompront tout ce qui est bon s’ils le peuvent. Néanmoins, il est important de bien comprendre qu’ils n’auront de pouvoir sur nous que si nous le leur permettons. (« Nous pouvons gagner et nous gagnerons ! », Le Liahona, mai 2015, p. 75)

• De quelles manières Satan tente-t-il de séduire les jeunes adultes ?

• Quel message d’espoir frère Soares a-t-il donné ?

Demandez aux apprenants de lire individuellement et en silence Éphésiens 6:10-18 et de chercher comment obtenir du pouvoir sur l’adversaire.

• Selon Paul, comment pouvons-nous résister aux mauvaises influences qui nous entourent ? (Les apprenants relèveront une vérité semblable à celle-ci : Si nous revêtons toutes les armes de Dieu, il nous protégera contre le mal.)

Comment le fait de revêtir toutes les armes de Dieu montre-t-il votre foi en Jésus-Christ ?

• À votre avis, pourquoi est-il important de revêtir toutes les armes de Dieu et pas seulement quelques-unes ? (Regardez ensemble « The Armor of God [Les armes de Dieu] » [2 min 06]).

2:6

Pour aider les apprenants à approfondir leur compréhension du symbolisme de l’armure de Dieu, distribuez-leur le document « Revêtir les armes de Dieu ». (Pour une étude approfondie, voir « Comprendre le symbolisme dans les Écritures » dans Techniques d’étude des Écritures.) Ils pourront travailler seuls, en binômes ou en petits groupes.

Une fois que les apprenants ont eu le temps de lire le document, demandez-leur ce qu’ils ont appris sur les armes de Dieu. Lors de la discussion, abordez les questions suivantes :

Comment le fait de revêtir l’armure de Dieu vous a-t-il protégés contre le mal ?

Pour aider les apprenants à mettre en pratique ce qu’ils apprennent, affichez les questions suivantes et demandez-leur d’y réfléchir. Les apprenants pourront écrire les inspirations qu’ils reçoivent.

• À votre avis, quelle est l’arme spirituelle de Dieu que vous maniez le mieux ?

• Quelle est celle que vous maniez le moins bien ?

• Que pouvez-vous faire pour vous assurer de revêtir chaque jour toutes les armes de Dieu ?

Retour aux « Options d’activités d’apprentissage ».