1 et 2 Timothée ; Tite ; Philémon

De nombreuses options d’apprentissage vous sont proposées, à vous comme à vos apprenants. À l’aide de la prière, choisissez celles qui vous semblent les plus enrichissantes pour votre classe.

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Affichez l’auto-évaluation suivante. Donnez aux apprenants le temps de la faire par eux-mêmes.

Tandis qu’ils participent à cette activité d’apprentissage, encouragez les apprenants à prêter attention aux murmures du Saint-Esprit qui peuvent les aider à être des témoins de Jésus-Christ.

Pour les aider à comprendre le contexte lié à certains des enseignements de Paul à Timothée, il peut être utile d’expliquer que Timothée était un proche compagnon de Paul et quelqu’un de confiance (voir 1 Corinthiens 4:17). Timothée était dirigeant de l’Église d’Éphèse (voir 1 Timothée 1:3), une grande ville où l’idolâtrie et l’immoralité étaient très répandues (voir Actes 19:35). Paul laisse entendre que certains membres mettaient en doute les compétences de dirigeant de Timothée du fait de son jeune âge (voir 1 Timothée 4:12). Pour plus de renseignements sur Timothée, voir « Pour qui 1 Timothée a-t-il été écrit et pourquoi ? » et « Pour qui 2 Timothée a-t-il été écrit et pourquoi ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.

Demandez aux apprenants d’étudier 1 Timothée 4:12-16 et 2 Timothée 1:7-9, et de relever les conseils de Paul à Timothée. Pour les aider à discuter de ce qu’ils ont trouvé, posez les questions suivantes :

• Qu’est-ce qui vous paraît important dans ces versets ? Pourquoi ? (Pendant qu’ils répondent à ces questions, aidez les apprenants à relever des vérités comme celles-ci : Si nous sommes des modèles pour les fidèles de Jésus-Christ, nous pouvons contribuer à notre salut et à celui des autres [voir 1 Timothée 4:12, 16]. En cherchant sincèrement à avoir le Saint-Esprit avec nous, nous pouvons vaincre notre timidité et ne pas avoir honte de notre témoignage de Jésus-Christ [voir 2 Timothée 1:7-9].)

Rappelez aux apprenants que dans 1 Timothée 4:12, Paul indique de nombreuses façons d’être des modèles pour les fidèles. Faites remarquer que dans ce verset, le mot « conduite » désigne notre comportement. Écrivez les mots suivants tirés du verset 12 sous forme de titres au tableau : parole, conduite, charité, foi, pureté. Divisez la classe en petits groupes, à chacun desquels vous attribuerez l’un des mots au tableau. Demandez-leur de discuter des questions suivantes :

• En quoi Jésus-Christ a-t-il été le modèle parfait dans ce domaine ?

• De quelles manières précises pouvez-vous être un modèle pour les fidèles dans ce domaine ?

Demandez à des apprenants de chaque groupe de donner leurs réponses aux questions dont ils ont discuté. Vous, ou un membre de chaque groupe, pourriez écrire les réponses au tableau, sous le titre correspondant.

Discutez aussi des questions comme celles qui suivent :

• Qu’est-ce qui peut rendre difficile le fait d’être un modèle pour les fidèles ? Qu’est-ce qui peut nous aider à surmonter ces difficultés ?

• Comment les efforts des autres pour être un modèle pour les fidèles vous ont-ils aidé à vous rapprocher de Jésus-Christ ?

Encouragez les apprenants à déterminer ce qu’ils peuvent faire pour mieux appliquer le conseil de Paul d’être des modèles pour les fidèles. Invitez-les à noter les inspirations qu’ils reçoivent du Saint-Esprit et à les suivre.

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Montrez une pièce de monnaie à la classe. Demandez aux apprenants de discuter des questions suivantes avec la personne assise à côté d’eux :

• En quoi le fait d’avoir de l’argent peut-il être bénéfique ?

• Quels dangers spirituels peuvent être associés à l’argent ?

Expliquez que Paul a identifié chez certains membres de l’Église la fausse croyance selon laquelle « la piété est une source de gain » (1 Timothée 6:5). Lorsqu’ils étudient les enseignements de Paul, encouragez les apprenants à réfléchir à ce qu’ils peuvent apprendre en étant à l’écoute du Saint-Esprit et qui peut les aider dans leur situation personnelle.

Étudiez ensemble 1 Timothée 6:6-10. Demandez-leur de chercher les avertissements de Paul au sujet de la richesse.

• À votre avis, que signifie l’expression : « l’amour de l’argent est une racine de tous les maux » (1 Timothée 6:10) ?

Dans le cadre de votre discussion, lisez la citation suivante de Dallin H. Oaks :

En soi, il n’y a rien de mauvais dans l’argent. Le bon Samaritain a utilisé la même monnaie pour servir son semblable que Judas pour trahir le Maître. C’est « l’amour de l’argent [qui] est une racine de tous les maux » (1 Timothée 6:10 ; italiques ajoutés). La différence radicale réside dans le degré de spiritualité avec lequel nous considérons, nous évaluons et nous gérons les choses de ce monde et nos expériences ici-bas (« La spiritualité », L’Étoile, rapport de la conférence générale d’octobre 1985, p. 52).

• Comment le fait d’accorder trop d’importance à l’argent ou à ce que nous possédons affecte-t-il notre relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ ?

Demandez aux apprenants de lire 1 Timothée 6:11-12, 17-19 et de chercher les conseils de Paul à Timothée et à ceux qui possèdent des richesses. Pour aider les apprenants à faire part ce qu’ils ont appris dans ces versets, posez des questions comme celles-ci :

• Quel conseil avez-vous trouvé particulièrement utile ? Pourquoi ?

• Quelles vérités avez-vous découvertes dans les enseignements de Paul qui sont de nature à guider nos priorités dans la vie ? (Les apprenants peuvent relever plusieurs vérités dans ces versets, notamment la suivante : Faire confiance au Dieu vivant plutôt qu’à des richesses précaires nous prépare à la vie éternelle.)

Pour les aider à mieux comprendre et ressentir l’importance de cette vérité, demandez-leur de consulter le sujet « Richesse, richesses » dans le Guide des Écritures (Médiathèque de l’Évangile) et d’étudier certains des passages d’Écritures associés. Demandez aux apprenants de faire part de ce qu’ils comprennent dans ces versets. Posez aussi la question suivante :

• Que savez-vous sur notre Père céleste et Jésus-Christ qui peut vous aider à donner la priorité à votre relation avec eux plutôt qu’à l’argent ou aux biens matériels ? (Dans le cadre de cette discussion, vous pourriez regarder « We Can Find Happiness » [6 min 18].)

  

  6:23

Demandez aux apprenants de réfléchir à la manière dont ils peuvent appliquer à leur vie les vérités dont vous avez parlé aujourd’hui. Demandez-leur de noter ce qu’ils vont faire ainsi que toute autre impression qu’ils ont reçue du Saint-Esprit.

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Commencez cette activité d’apprentissage en lisant la déclaration suivante de Russell M Nelson :

Chers frères et sœurs, bien des choses merveilleuses nous attendent. Dans les jours à venir, nous verrons les plus grandes manifestations du pouvoir du Sauveur que le monde ait jamais connues. D’ici le moment où il reviendra « avec puissance et une grande gloire » (Joseph Smith, Matthieu 1:36), il accordera d’innombrables privilèges, bénédictions et miracles aux fidèles.

Néanmoins, nous vivons assurément à l’une des époques les plus compliquées de l’histoire du monde. Les complexités et les difficultés poussent un grand nombre de personnes à se sentir accablées et épuisées. (« Vaincre le monde et trouver du repos », Le Liahona, novembre 2022, p. 95)

• Quelles pensées cette citation suscite-t-elle en vous ?

• Quelles sont les complexités et les difficultés de notre époque qui peuvent donner aux gens le sentiment d’être accablés et épuisés ?

Expliquez que les prophètes anciens et modernes ont mis en garde contre les complexités et les difficultés associées aux derniers jours. Paul a repris certains de ces avertissements dans sa deuxième épître à Timothée. Pendant qu’ils étudient, encouragez les apprenants à réfléchir à la façon dont les conseils de Paul peuvent les aider à surmonter les difficultés qu’ils rencontrent.

Lisez 2 Timothée 3:1-7, 12-13 et 2 Timothée 4:3-4 en cherchant la description que fait Paul des dangers des derniers jours. Pour mieux comprendre les mots ou les expressions difficiles de ces versets, demandez aux apprenants de lire « 2 Timothée 3:1-7. Qu’est-ce que Paul a enseigné sur les dangers des derniers jours ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.

• Quels exemples de ce que Paul décrit avez-vous observés dans le monde de nos jours ?

Si c’est utile, lisez l’expérience suivante que Boyd K. Packer a eue en lisant la prophétie de Paul rapportée dans 2 Timothée 3. Boyd K. Packer a dit :

Un jour, pendant que j’étudiais, j’ai lu jusqu’à ce passage et je me suis mis à méditer sur toutes les preuves qui confirment chaque élément de cette prophétie aujourd’hui. Il y avait une atmosphère de grande tristesse et d’appréhension, un sentiment très inquiétant de frustration, presque de futilité. J’ai balayé la page du regard et un terme a attiré mon attention. Ce n’était pas un hasard, je crois. Je l’ai lu avec empressement et j’ai alors découvert que l’apôtre qui avait prophétisé tous ces maux avait inclus dans le même discours le moyen de s’en prémunir. (« Teach the Scriptures », discours adressé aux instructeurs de religion du Département d’Éducation de l’Église, 14 octobre 1977, p. 5)

Expliquez que le terme qui a frappé le président Packer est saintes lettres, qui signifie « Écritures » (voir 2 Timothée 3:15). Demandez aux apprenants d’étudier 2 Timothée 3:14-17 et de chercher les conseils de Paul sur ce que les Écritures peuvent nous apporter face aux dangers de notre époque.

• À votre avis, comment les paroles de Dieu dans les Écritures peuvent-elles nous aider à nous prémunir contre les dangers des derniers jours ?

• Comment résumeriez-vous ce que Paul enseigne sur les Écritures ? (Les apprenants doivent citer, en leurs propres termes, une vérité semblable à celle-ci : En étudiant la parole de Dieu, nous pouvons acquérir la sagesse qui nous conduira au salut par la foi en Jésus-Christ.)

• Quelles paroles de Dieu dans les Écritures vous ont aidé à relever les défis de notre époque ? (Invitez plusieurs apprenants à répondre à cette question. Demandez-leur de lire devant la classe le passage d’Écritures qu’ils ont choisi et d’expliquer ensuite en quoi les enseignements du Seigneur qu’il contient ont été une source de bénédictions pour eux.)

Encouragez les apprenants à réfléchir à des façons d’améliorer leur étude des Écritures afin de recevoir davantage l’inspiration du Seigneur dans leur vie. Recommandez-leur de suivre les incitations qu’ils reçoivent du Saint-Esprit.

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