1-3 Jean ; Jude

Affichez l’auto-évaluation suivante et demandez aux apprenants d’y répondre individuellement :

Après cette auto-évaluation, demandez aux apprenants de réfléchir à la question suivante :

• Qu’est-ce que cette auto-évaluation révèle sur la façon dont vous réagissez face au péché ?

Faites remarquer que Jean nous a transmis un message important sur le péché et sur la manière de le surmonter. Demandez aux apprenants d’étudier 1 Jean 1:5-10 ; 2:1-6 pour relever les vérités permettant de vaincre le péché à la manière du Seigneur. Invitez-les à réfléchir à l’idée supplémentaire rapportée dans « Traduction de Joseph Smith, 1 Jean 2:1 ». Posez des questions telles que :

• Comment le fait de marcher à la lumière de l’Évangile du Sauveur nous aide-t-il à vaincre le péché ?

• Pourquoi la confession est-elle une étape importante pour vaincre le péché ?

• Qu’apprenez-vous sur le rôle du Sauveur dans le pardon de nos péchés ? (Aidez les apprenants à trouver des principes tels que : nous recevons le pardon lorsque nous nous repentons car Jésus-Christ a expié nos péchés. Jésus-Christ est notre avocat auprès du Père.)

Les apprenants ont peut-être besoin d’approfondir leur compréhension du rôle d’avocat du Sauveur auprès de notre Père céleste. Donnez-leur le temps nécessaire. Proposez-leur d’étudier les ressources suivantes. Pendant qu’ils étudient, demandez-leur de préparer un bref message sur la façon dont Jésus-Christ, notre avocat, aide les personnes découragées à cause de leurs péchés.

• Lisez certains des passages scripturaires indiqués dans la rubrique « Avocat » du Guide des Écritures, dans la Médiathèque de l’Évangile.

• Lisez « 1 Jean 2:1-2 ; 4:10. Que signifie le fait que Jésus est notre avocat ? » dans Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament.

Après leur avoir laissé suffisamment de temps pour étudier, demandez aux apprenants de former des binômes et de donner à tour de rôle leur message sur la façon dont Jésus-Christ, notre avocat, nous aide à vaincre le péché.

Pour que les apprenants ressentent la véracité et l’importance du rôle d’avocat de Jésus-Christ, posez les questions suivantes :

• Quelles pensées et quels sentiments avez-vous à l’égard de Jésus-Christ, sachant le prix qu’il a payé pour être votre avocat ?

• Comment le fait de voir Jésus-Christ comme votre avocat change-t-il votre perception du repentir ? (Invitez-les à noter leurs pensées et leurs impressions.)

Pour conclure, demandez aux apprenants de revenir sur l’auto-évaluation qu’ils ont faite au début de la leçon. Dites-leur de réévaluer leurs réponses en fonction de ce qu’ils ont appris ou ressenti aujourd’hui.

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Affichez les images suivantes du Sauveur. Demandez aux apprenants de dire ce qu’ils pensent et ressentent en regardant ces images.

• Que nous apprend Jésus-Christ sur l’amour ? (Si besoin, lisez Jean 13:34-35.)

Expliquez que l’amour est l’un des messages essentiels contenus dans 1 Jean. Jean a employé le mot amour plus de trente fois. Écrivez au tableau les titres suivants. Les apprenants peuvent aussi les écrire sur une feuille ou un appareil numérique.

En fonction de la taille de votre classe, les apprenants peuvent travailler seuls, en binômes ou en petits groupes. Attribuez l’un des passages suivants à des personnes, des binômes ou des groupes. Demandez-leur de chercher des mots, des expressions ou des idées qui pourraient figurer sous chaque titre. Demandez-leur d’écrire leurs idées sous le titre correspondant, sur leur propre support, puis au tableau.

1. 1 Jean 2:7-11

2. 1 Jean 3:10-15

3. 1 Jean 3:16-19, 23

4. 1 Jean 4:7-16

5. 1 Jean 4:17-21

6. 1 Jean 5:1-5

Une fois que les apprenants ont écrit leurs idées au tableau, demandez-leur de relever les vérités énoncées, implicites ou illustrées qui ressortent de ces versets (voir « Identifier les vérités de l’Évangile dans les Écritures » dans Techniques d’étude des Écritures). Demandez-leur d’écrire ces vérités au tableau, par exemple : Nous exprimons notre amour pour Dieu lorsque nous nous aimons et nous servons les uns les autres. Dieu est amour. Il a manifesté son amour pour nous en envoyant son Fils dans le monde. L’amour de Dieu bannit la crainte. Nous montrons notre amour pour Dieu en gardant ses commandements.

Donnez aux apprenants le temps de réfléchir à l’importance de ces vérités sur l’amour pendant leur étude. Posez les questions suivantes :

• Quand avez-vous vu ce principe d’amour en action ?

• Quelle influence une personne qui vit ce principe a-t-elle eue sur vous ?

• En quoi votre vie serait-elle différente si vous viviez selon ce principe ?

Lisez la citation suivante de Thomas S. Monson :

L’amour est l’essence même de l’Évangile et Jésus-Christ est notre modèle. Sa vie est un legs d’amour. […]

Beaucoup de qualités sont des expressions d’amour, telles que la gentillesse, la patience, la générosité, la compréhension et le pardon. Dans tous nos rapports avec les autres, ces qualités et d’autres rendront manifeste l’amour qui est dans notre cœur.

Habituellement, notre amour se manifestera dans nos relations mutuelles de tous les jours. Ce qui sera de toute première importance, ce sera notre capacité de reconnaître les besoins d’une personne et ensuite d’y réagir. (« L’amour, essence de l’Évangile », Le Liahona, mai 2014, p. 91.)

Affichez les questions suivantes et demandez aux apprenants d’y réfléchir et de noter leurs pensées et leurs impressions :

• Qui a besoin de ressentir l’amour du Sauveur par mon intermédiaire aujourd’hui ?

• Que puis-je dire ou faire pour aider cette personne à ressentir l’amour du Sauveur ?

Encouragez-les à suivre l’inspiration qu’ils reçoivent. Rappelez-leur que, souvent, nous exprimons de l’amour lors de petites interactions quotidiennes. Envoyez-leur la citation du président Monson plus tard dans la semaine pour leur rappeler d’agir avec amour.

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Lisez la citation suivante de Gary E. Stevenson :

Satan, le père des mensonges et le grand imposteur, voudrait que nous remettions en question les choses telles qu’elles sont réellement et que nous ignorions les vérités éternelles, ou que nous les transformions en quelque chose qui paraisse plus plaisant. « Il fait la guerre aux saints de Dieu » [Doctrine et Alliances 76:29] et a passé des millénaires à calculer et à exercer sa capacité de persuader les enfants de Dieu de croire que le bien est le mal et que le mal est le bien. (« Ne me trompe pas », Le Liahona, novembre 2019, p. 94)

• Quelles sont certaines des fausses doctrines et tromperies de notre époque ?

Soulignez que Jean, l’un des apôtres du Seigneur, a écrit des épîtres pour dénoncer les fausses doctrines et les tromperies parmi les saints. Son exemple démontre que les apôtres et les prophètes du Seigneur offrent une protection contre les fausses doctrines et les tromperies. L’une des fausses doctrines qu’il a dénoncées était le docétisme. Pour mieux comprendre pourquoi Jean s’en souciait tant, demandez aux apprenants de lire « 1 Jean 4:1-3 ; 2 Jean 1:7. Pourquoi certains n’ont-ils pas confessé que Jésus-Christ était venu dans la chair ? » dans Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament.

• Comment cette fausse doctrine affaiblit-elle la foi en Jésus-Christ ?

Demandez aux apprenants de travailler en binôme ou en petits groupes et de lire 1 Jean 1:1-3 ; 2:18-28 ; 4:1-6 ; 2 Jean 1:7-11. Demandez-leur de rechercher : (1) les mises en garde contre les fausses doctrines et (2) les façons de s’en protéger. Laissez-leur le temps d’étudier, puis posez les questions suivantes :

• Quels avertissements Jean donne-t-il ?

• À votre avis, qu’est-ce qu’un antéchrist ?

• Comment éprouve-t-on les esprits ? (Vous pourriez lire ensemble « 1 Jean 4:1-3. Que signifie ‘éprouver les esprits’ et pourquoi est-ce important ? » dans Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament.)

• Comment ces paroles de Jean ont-elles pu aider ces saints d’autrefois ?

Lisez la citation suivante de Russell M. Nelson :

Parfois, en tant que dirigeants de l’Église, nous sommes critiqués parce que nous respectons fermement les lois de Dieu, défendons la doctrine du Sauveur et résistons aux pressions sociales de notre époque. Mais notre mission en tant qu’apôtres ordonnés est « d’aller dans le monde entier prêcher [son] Évangile à toute la création ». Cela signifie qu’il nous est commandé d’enseigner la vérité. […]

C’est précisément parce que [les prophètes et les apôtres se soucient] profondément de tous les enfants de Dieu que nous proclamons sa vérité. Nous ne disons pas toujours aux gens ce qu’ils veulent entendre. Les prophètes sont rarement populaires. Mais nous enseignerons toujours la vérité ! (« L’amour et les lois de Dieu », réunion spirituelle de l’université Brigham Young, 17 septembre 2019, p. 3, speeches.byu.edu)

• Pourquoi est-il parfois difficile de recevoir les paroles des prophètes et des apôtres du Seigneur ?

• Comment leurs enseignements vous ont-ils protégé ?

Demandez aux apprenants d’ouvrir la rubrique « Conférence générale » dans la Médiathèque de l’Évangile. Utilisez l’outil de recherche de la section « Orateurs » et saisissez le nom du prophète actuel du Seigneur. Lisez les titres de ses discours pour trouver les messages qui mettent en garde contre les fausses doctrines et les tromperies. Choisissez un discours et cherchez-y des conseils pour vous protéger.

Donnez le temps aux apprenants d’effectuer leurs recherches, puis encouragez-les à faire part de ce qu’ils ont trouvé à un camarade ou à la classe. Invitez-les à suivre les conseils qu’ils ont relevés et à continuer de rechercher les messages du prophète vivant du Seigneur qui les protégeront des fausses doctrines et des tromperies.

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