Philippiens et Colossiens

Commencez par demander aux apprenants de raconter des expériences au cours desquelles ils ont rencontré de l’opposition tandis qu’ils cherchaient à accomplir l’œuvre du Seigneur.

• Quand vous rencontrez de l’opposition, quelle influence votre attitude peut-elle avoir sur l’œuvre du Seigneur ?

Montrez l’image suivante et expliquez que Paul a écrit sa lettre aux Philippiens alors qu’il était en prison, probablement à Rome (voir Philippiens 1:7, 13, 16).

Demandez aux apprenants de lire Philippiens 1:12-14, 19-26 et de chercher ce que l’exemple de Paul leur apprend sur le fait d’accomplir l’œuvre du Seigneur malgré l’opposition. Posez les questions suivantes :

• Comment l’emprisonnement de Paul a-t-il affecté la propagation de l’Évangile du Sauveur ?

• À votre avis, comment l’attitude de Paul vis-à-vis de son emprisonnement a-t-elle contribué à faire avancer l’œuvre du Seigneur ? (Les apprenants devraient citer une vérité semblable à la suivante : Quand nous vivons avec foi et gratitude, le Seigneur peut promouvoir la cause de l’Évangile par notre intermédiaire.)

• À quelle occasion avez-vous vu la foi, l’espérance et la reconnaissance d’une personne face à l’opposition contribuer à faire avancer l’œuvre du Seigneur ?

Racontez une ou plusieurs des situations fictives suivantes, ou d’autres de votre choix. Demandez aux apprenants de réfléchir à ce qu’ils pourraient faire dans chacune des situations fictives suivantes pour faire avancer l’œuvre du Sauveur avec foi, espérance et gratitude :

Donnez aux apprenants un moment pour réfléchir aux occasions qu’ils pourraient avoir au cours de la semaine à venir de faire face à l’opposition avec foi, espérance et gratitude. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, encouragez-les à suivre l’exemple de Paul tout au long de la semaine.

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Écrivez au tableau la définition suivante du sacrifice donnée par Dieter F. Uchtdorf :

Sacrifier signifie renoncer à une chose pour une autre de plus grande valeur. (« De tout notre cœur », Le Liahona, mai 2022, p. 124)

Affichez les questions suivantes et laissez aux apprenants du temps pour y réfléchir et noter leurs pensées :

• À quand remonte la dernière fois où l’on vous a demandé de renoncer à quelque chose pour quelque chose de plus précieux ? Qu’est-ce qui avait le plus de valeur ? Pensez-vous que cela en valait la peine ? Quels sont vos sentiments, pensées ou préoccupations à l’idée de faire des sacrifices pour le Seigneur ?

Expliquez que Paul a enseigné des principes qui peuvent nous aider lorsque nous avons des questions et des préoccupations au sujet du sacrifice. Lisez Philippiens 3:4-15 en y cherchant ce que Paul enseigne sur le sacrifice. (Expliquez que le mot « conforme » au verset 10 signifie acceptable, que l’expression « je cours » au verset 12 signifie aller de l’avant, et que le verbe « saisir » employé au verset 12 signifie obtenir.)

• Qu’est-ce que Paul a sacrifié pour recevoir l’Évangile de Jésus-Christ dans sa vie ?

• Quel est le « prix » (verset 14) que le Sauveur réserve aux personnes qui font des sacrifices pour le suivre ?

• Quel principe apprenons-nous sur le sacrifice à partir de ces versets ? (Les apprenants peuvent relever une vérité comme celle-ci : Lorsque nous faisons des sacrifices de bon cœur pour suivre Jésus-Christ, nous apprenons à le connaître et nous nous préparons à recevoir la vie éternelle.)

Lisez ensemble le reste de la citation de frère Uchtdorf sur le sacrifice :

Sacrifier signifie renoncer à une chose pour une autre de plus grande valeur. […] Tout au long de l’histoire, les saints fidèles ont sacrifié leurs propres désirs, leur confort, et même leur vie, pour le Sauveur.

Nous avons tous des choses petites et grandes à sacrifier pour suivre plus complètement Jésus-Christ. Nos sacrifices montrent ce qui a de la valeur pour nous. Ils sont sacrés et le Seigneur les honore. (« De tout notre cœur », Le Liahona, mai 2022, p. 124)

• Quelles sont les choses que vous, votre famille ou vos amis avez sacrifiées pour suivre Jésus-Christ ?

• Quelles bénédictions avez-vous reçues en faisant ces sacrifices pour le Sauveur ?

Affichez les phrases incomplètes suivantes. Demandez aux apprenants de les compléter et d’agir selon les impressions qu’ils reçoivent :

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Écrivez les passages suivants au tableau et demandez aux apprenants de les étudier en cherchant un thème commun :

• À votre avis, que signifie « demeurer ferme » dans le Seigneur ?

Lisez la citation suivante d’Ulisses Soares :

Pour rechercher le Christ dans chacune de nos pensées et le suivre de tout notre cœur, nous devons conformer notre esprit et nos désirs aux siens. Les Écritures appellent cela « demeure[r] […] fermes dans le Seigneur » [Philippiens 4:1]. Cette ligne de conduite implique que nous menions continuellement une vie en harmonie avec l’Évangile du Christ et que nous nous efforcions chaque jour de faire le bien. (« Recherchez le Christ dans chacune de vos pensées », Le Liahona, novembre 2020, p. 83-84)

• Pourquoi peut-il être difficile pour les jeunes adultes de demeurer fermes dans le Seigneur ?

Demandez aux apprenants de lire Philippiens 4:4-13 et de chercher les principes qui aideraient quelqu’un à demeurer ferme ou en harmonie avec le Seigneur. Affichez ensuite les instructions suivantes :

• Dans Philippiens 4:4-13, choisissez le principe qui vous intéresse le plus.

• Préparez un bref message (environ trois minutes) sur la façon dont ce principe peut aider quelqu’un à demeurer ferme dans le Seigneur.

  • Trouvez un passage d’Écritures ou une déclaration d’un dirigeant de l’Église pour appuyer votre message.

  • Donnez un exemple scripturaire ou personnel de la façon dont cela pourrait s’appliquer à notre vie.

Une fois qu’ils ont eu le temps de préparer leur message, demandez-leur de se mettre par deux pour que chacun lise son message à tour de rôle. Encouragez-les à rendre témoignage de ce qu’ils enseignent.

Concluez en demandant à quelques apprenants de dire ce qu’ils ont appris grâce au message de leur camarade. Invitez-les à mettre en pratique ce qu’ils ont appris sur le principe qu’ils ont enseigné.

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Montrez aux apprenants l’image d’une plante qui a été arrachée de terre. Demandez-leur s’ils connaissent quelqu’un qui a été « déraciné » de sa foi en Jésus-Christ et en son Église. (Remarque : Soyez sensible à la possibilité que certains apprenants aient l’impression d’être eux-mêmes dans cette situation.)

• D’après ce que vous avez observé, qu’est-ce qui peut amener quelqu’un à être déraciné dans sa foi ?

Expliquez que dans sa lettre aux Colossiens, Paul s’inquiète des racines ou des fondements spirituels des saints de Colosses. Les membres de l’Église étaient exposés à de faux enseignements et à de fausses pratiques (voir Colossiens 2:4, 8, 16, 18, 20-23). Certains des saints risquaient d’adopter ces faux enseignements.

Demandez aux apprenants de chercher dans Colossiens 1:21-23 et Colossiens 2:6-7 des mots qui décrivent l’enracinement spirituel et écrivez-les au tableau. (Par exemple, « fondés », « inébranlables », « enracinés » et « affermis ».) Écrivez ensuite au tableau la vérité suivante : En étant fondés et enracinés en Jésus-Christ, nous pouvons éviter de nous laisser égarer par de faux enseignements.)

Demandez apprenants de former au moins quatre groupes. Attribuez l’un des passages d’Écritures suivants à chaque groupe. Demandez-leur de souligner ou de noter les vérités qui peuvent aider quelqu’un à être enraciné en Jésus-Christ.

• Colossiens 1:14-22

• Colossiens 2:8-15

• Colossiens 3:1-11

• Colossiens 3:12-17

Affichez les questions suivantes et demandez aux apprenants d’en choisir au moins une et d’en discuter en groupe :

• Quelles vérités contenues dans ces versets peuvent vous aider à vous sentir enraciné en Jésus-Christ ?

• Comment ces vérités peuvent-elles vous aider à éviter de vous laisser tromper par de faux enseignements ?

• Comment votre témoignage d’une des vérités contenues dans ces versets vous a-t-il aidé à rester fidèle face à de faux enseignements ?

Après leur avoir laissé du temps pour la discussion de groupe, demandez à certains apprenants de faire au moins l’une des activités suivantes :

• Expliquez une vérité dont vous avez parlé aujourd’hui qui vous aide à vous sentir plus enraciné en Jésus-Christ.

• Décrivez une occasion où votre foi en Jésus-Christ et le témoignage que vous avez de lui vous ont aidé à éviter de vous laisser égarer par de faux enseignements.

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