Actes 1-5

Affichez l’image suivante de l’ascension de Jésus-Christ. Expliquez qu’après son ministère de quarante jours, Jésus-Christ est monté aux cieux (voir Actes 1:9-11). Demandez aux apprenants d’imaginer ce qu’ont ressenti les apôtres après l’ascension du Sauveur au ciel.

L’Ascension de Jésus, tableau de Harry Anderson

• Quelles questions ou préoccupations auriez-vous eues à la place des apôtres ?

Lisez ensemble Actes 1:5-8 et cherchez ce que le Seigneur a promis à ses disciples juste avant de monter au ciel.

• Pourquoi les disciples du Seigneur étaient-ils impatients de recevoir le Saint-Esprit après le départ de Jésus-Christ ? (Si besoin, revoyez brièvement ce que Jésus-Christ leur a enseigné au sujet du Saint-Esprit avant sa mort [voir Jean 14:13, 16-17, 26-27 ; 15:26 ; 16:7-8, 13-14].)

Expliquez que les apôtres ont reçu le don promis du Saint-Esprit le jour de la Pentecôte. (Vous pourriez lire ensemble « Actes 2. Que s’est-il produit d’important le jour de la Pentecôte ? » et « Actes 2:1-6. Comment le Saint-Esprit s’est-il manifesté le jour de la Pentecôte ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

Demandez aux apprenants de travailler par deux et distribuez-leur le document intitulé « Le jour de la Pentecôte ». L’un d’eux étudiera la première partie, l’autre la deuxième. Demandez-leur ensuite d’échanger sur ce qu’ils ont trouvé.

Après avoir laissé suffisamment de temps aux apprenants pour discuter, demandez à quelques volontaires de s’exprimer devant la classe. Vous pouvez aussi discuter tous ensemble de la question suivante :

• De quelles façons le Saint-Esprit vous a-t-il béni récemment ?

  

  3:25

Témoignez du désir du Sauveur de les bénir par le don du Saint-Esprit. Encouragez-les à rechercher l’inspiration du Saint-Esprit au quotidien.

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Demandez aux apprenants de réfléchir à la guérison qu’ils désirent obtenir du Sauveur, ou celle de quelqu’un qu’ils connaissent. Demandez-leur de garder cela à l’esprit pendant cette expérience d’apprentissage.

Affichez l’image suivante. Lisez ensemble Actes 3:1-2 et demandez aux apprenants d’imaginer ne jamais pouvoir marcher et devoir mendier quotidiennement pour survivre.

• Comment les gens réagissent-ils généralement face à quelqu’un dans cette situation ?

Lisez ensemble Actes 3:3-11 ou regardez « Pierre et Jean guérissent un homme boiteux de naissance » (3 min 26) et cherchez comment Pierre et Jean ont répondu à la demande d’aumône (dons) de l’homme.

3:20

• Qu’est-ce qui vous impressionne le plus dans ce récit ? (Demandez aux apprenants de passer quelques instants à imaginer cette guérison à travers les yeux de l’homme boiteux, de Pierre et Jean, et des personnes qui ont été témoins du miracle.)

Lisez ensemble Actes 3:11-16 et demandez aux apprenants de chercher ce que Pierre a enseigné quand il a remarqué que les gens étaient étonnés de la guérison de l’homme.

• Quel message important Pierre a-t-il transmis aux personnes qui ont été témoins du miracle ? (Les apprenants devraient relever une vérité semblable à la suivante : Par la foi en Jésus-Christ, nous pouvons être guéris.)

• De quelles manières le Seigneur peut-il nous guérir ? Comment avez-vous été guéri grâce au Sauveur ?

• Que diriez-vous à quelqu’un qui désire sincèrement bénéficier du pouvoir guérisseur du Sauveur, mais qui n’en a pas encore fait l’expérience ?

Lisez ensemble la citation suivante de Matthew L. Carpenter :

Nous ne pouvons pas décider du moment où il nous guérira de nos maladies physiques. La guérison se produit selon sa volonté et sa sagesse. Certains personnages des Écritures ont souffert pendant des décennies, d’autres, toute leur vie terrestre. Nos infirmités peuvent nous raffiner et nous faire nous appuyer davantage sur Dieu. Mais, lorsque nous permettons au Christ d’intervenir, il nous fortifie toujours spirituellement de sorte que nous obtenons une plus grande capacité de porter nos fardeaux.

Enfin, nous savons que chaque maladie, douleur ou imperfection physique sera guérie à la résurrection. C’est un don offert à toute l’humanité grâce à l’expiation de Jésus-Christ.

Jésus-Christ peut guérir plus que notre corps physique. Il peut également guérir notre esprit. (« Veux-tu être guéri ? », Le Liahona, novembre 2018, p. 102)

• Qu’est-ce qui vous frappe dans ce qu’a dit frère Carpenter ?

Demandez aux apprenants ce qu’ils ont appris sur le fait de faire confiance au calendrier, à la volonté et à la sagesse du Seigneur quant à son pouvoir guérisseur.

Invitez-les à revoir ce qu’ils ont noté au début de cette activité d’apprentissage. Encouragez-les à réfléchir à la manière dont ce qu’ils ont appris et ressenti s’applique à la guérison qu’ils désirent ou que désire une personne de leur entourage.

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Lisez l’histoire suivante rapportée par Gary E. Stevenson :

Un jour, j’ai pris un taxi pour un trajet de quarante-cinq minutes à New York. Après une conversation chaleureuse sur l’Évangile avec la conductrice sur le trajet vers l’aéroport, j’ai payé et me suis préparé à sortir du véhicule. Je me suis alors rendu compte que je n’avais pas témoigné de ce dont j’avais parlé. (« Les murmures de l’Esprit », Le Liahona, novembre 2023, p. 44)

• Vous êtes-vous déjà trouvé dans une situation où vous vous êtes demandé : « Dois-je rendre témoignage ? » Quelles étaient vos pensées ou vos émotions à cet instant ?

Parfois, nous éprouvons de l’inquiétude à l’idée d’être témoin de Jésus-Christ. Pendant que nous étudions le récit de l’arrestation de Pierre et de Jean, prêtez attention à ce que vous apprenez et ressentez qui pourrait vous encourager.

Expliquez que Pierre et Jean ont été arrêtés et amenés devant un conseil parce qu’ils enseignaient et témoignaient de Jésus-Christ (voir Actes 4:1-4). Demandez aux apprenants de lire Actes 4:5-21 ou de regarder « Pierre et Jean sont jugés » (2 min 51), et de chercher ce qu’ils apprennent sur le fait d’être un témoin courageux du Sauveur.

2:49

• D’après Actes 4:13, pourquoi les dirigeants juifs étaient-ils étonnés de l’assurance, ou du courage, de Pierre et de Jean ? (Remarque : « hommes du peuple sans instruction » peut aussi être traduit par « hommes ordinaires et simples ».)

• À votre avis, qu’est-ce qui a permis à Pierre et Jean d’être courageux dans leur témoignage de Jésus-Christ ? (Si nécessaire, attirez l’attention des apprenants sur Actes 4:8 et relevez une vérité semblable à celle-ci : Le Saint-Esprit aide les gens ordinaires à enseigner et à témoigner hardiment de Jésus-Christ.)

• Comment le fait de vous concentrer davantage sur le Saint-Esprit et moins sur vos peurs et vos faiblesses influence-t-il votre capacité de parler et de témoigner de Jésus-Christ avec plus de courage ?

Faites remarquer que Pierre et Jean, bien que menacés, ont continué à enseigner et à témoigner de Jésus-Christ. Ils ont été arrêtés une deuxième fois. Lisez Actes 5:27-32, 40-42 ou regardez « Pierre et Jean continuent de prêcher l’Évangile » (5 min 44). Réfléchissez aux leçons supplémentaires que vous pouvez tirer sur la manière d’être un témoin courageux de Jésus-Christ.

5:38

• À votre avis, quelle influence la prédication continue de Pierre et Jean a-t-elle eue sur leur entourage ?

• Quand avez-vous témoigné ou entendu quelqu’un témoigner hardiment du Sauveur par le pouvoir du Saint-Esprit ? Quel effet ce témoignage a-t-il eu sur vous ou sur les personnes présentes ?

Discutez de la citation suivante de Neil L. Andersen :

Avec notre entourage, soyons plus ouverts, plus disposés à parler du Christ. Le président Nelson a dit : « Les vrais disciples de Jésus-Christ sont disposés à se démarquer, à se faire entendre et à être différents des gens du monde. » […]

Puisque le monde parle moins de Jésus-Christ, parlons davantage de lui. Lorsque nous nous montrerons sous notre vrai jour de disciples, de nombreuses personnes autour de nous seront préparées à écouter. Si nous communiquons la lumière que nous avons reçue de lui, sa lumière et son pouvoir salvateur transcendant brilleront sur les personnes disposées à ouvrir leur cœur. Jésus a dit : « Je suis venu comme une lumière dans le monde. » (« Nous parlons du Christ », Le Liahona, novembre 2020, p. 88)

Concluez en invitant les apprenants à parler de personnes qu’ils connaissent qui « sont disposé[e]s à se démarquer » et à « se faire entendre » en qualité de témoins du Sauveur. S’il reste du temps, invitez-les à rendre témoignage du Sauveur.

Encouragez les apprenants à prier pour avoir des occasions de rendre témoignage du Sauveur en dehors de la classe. Faites le suivi de cette invitation lors des leçons suivantes.

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