Apocalypse 1-5

Écrivez le mot symboles au tableau. Expliquez que le Seigneur utilise fréquemment des symboles dans les Écritures pour expliquer qui il est et pour nous enseigner son Évangile. Demandez aux apprenants de discuter de la question suivante en binôme :

• Quels symboles mentionnés dans les Écritures vous viennent à l’esprit ?

• Que vous enseignent ces symboles à propos de Jésus-Christ et de son Évangile ?

Faites remarquer que le livre de l’Apocalypse est riche en symboles. Il peut être utile de préciser que l’Apocalypse a été écrite par l’apôtre Jean. Dans ce livre, il a rapporté des vérités qui lui ont été révélées au sujet de Jésus-Christ, de son rôle dans le plan du salut de notre Père céleste, des événements précédant sa seconde venue et de son règne millénaire. (Pour plus de contexte, voir « À qui est adressé le livre de l’Apocalypse et pourquoi ? » dans Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament.)

Dans cette activité d’apprentissage, les apprenants découvriront des symboles présents dans Apocalypse 1. Pour les préparer à cette activité, présentez-leur les trois conseils tirés de la section « Comprendre le symbolisme dans les Écritures » qui figure dans Techniques d’étude des Écritures.

Affichez les instructions suivantes. Demandez aux apprenants d’utiliser les conseils donnés pour comprendre le symbolisme et de rechercher l’inspiration dans leur étude.

1. Étudiez Apocalypse 1:3-6, 9-20 (y compris la traduction de Joseph Smith d’Apocalypse 1:1-8 [Médiathèque de l’Évangile]).

2. Utilisez les Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament, « Apocalypse 1-5 », pour mieux comprendre la signification et le symbolisme de ces versets.

3. Préparez-vous à citer :

   • un symbole que vous avez relevé ;

   • ce que ce symbole vous apprend sur Jésus-Christ, votre relation avec lui ou son rôle dans le plan de Dieu.

Laissez aux apprenants le temps de discuter en binômes ou en petits groupes de ce qu’ils ont découvert. Posez ensuite les questions suivantes et demandez à certains d’entre eux de faire part de leurs idées à la classe :

• Quelles vérités avez-vous apprises sur Jésus-Christ grâce aux symboles que vous avez étudiés ? (Exemples de réponses : Grâce à Jésus-Christ, nous pouvons être purifiés de nos péchés [voir Apocalypse 1:5]. Jésus-Christ veille sur ses disciples fidèles et prend soin d’eux [voir Apocalypse 1:13, 20]. Jésus-Christ est un être ressuscité glorifié qui a pouvoir sur la mort et l’enfer [voir Apocalypse 1:17-18].)

• Quel effet ces vérités sur le Sauveur ont-elles sur vous ?

Encouragez les apprenants à continuer leur étude du symbolisme dans le livre de l’Apocalypse. Faites un suivi lors des prochaines leçons en leur demandant ce qu’ils ont appris grâce aux symboles qu’ils ont trouvés.

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Commencez cette activité d’apprentissage en discutant de la déclaration suivante de Russell M Nelson :

Nous vivons assurément à l’une des époques les plus compliquées de l’histoire du monde. Les complexités et les difficultés poussent un grand nombre de personnes à se sentir accablées et épuisées. (« Vaincre le monde et trouver du repos », Le Liahona, novembre 2022, p. 95)

• Quelles sont les complexités et les difficultés accablantes et épuisantes ? (Notez les réponses des apprenants au tableau.)

Expliquez que les saints auxquels Jean s’adressait dans le livre de l’Apocalypse vivaient aussi à une époque compliquée. Ils rencontraient de nombreuses difficultés, notamment de graves persécutions et l’apostasie au sein de l’Église. Par l’intermédiaire de Jean, le Sauveur leur a donné des conseils et des encouragements. Demandez aux apprenants de réfléchir à des difficultés précises qu’ils rencontrent. Pendant leur étude, encouragez-les à prêter attention à ce que le Saint-Esprit leur enseigne sur la façon de surmonter ces difficultés.

Affichez les passages suivants. Expliquez que chaque passage est un message destiné à l’une des sept branches de l’Église auxquelles Jean s’adresse dans le livre de l’Apocalypse.

• Apocalypse 2:1-7

• Apocalypse 2:8-11

• Apocalypse 2:12-17

• Apocalypse 2:18-20, 26-28

• Apocalypse 3:1-5

• Apocalypse 3:7-12

• Apocalypse 3:14-21

Demandez aux apprenants de choisir un ou plusieurs passages à étudier. Encouragez-les à utiliser les Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament, « Apocalypse 1-5 » pour comprendre les mots ou les expressions difficiles. Invitez-les à faire part de leurs réponses aux questions suivantes :

• Quelles difficultés décrites dans ces versets ont dû être surmontées ?

• Qu’apprenez-vous sur le Seigneur grâce à ses enseignements donnés aux saints ?

• Quelles bénédictions le Seigneur promet-il aux personnes qui vainquent le monde ?

Demandez aux apprenants d’en discuter en binômes ou en petits groupes. Au terme de leur discussion, soulignez que chaque série de conseils aux saints contient une promesse du Seigneur. Si nécessaire, invitez-les à relire ces conseils dans Apocalypse 2:7, 11, 17, 26-28 ; 3:5, 12, 21. Sinon, lisez la citation de Neil L. Andersen :

Les bénédictions que le Seigneur a promises à ceux qui vainquent le monde sont à couper le souffle. Ils seront revêtus de vêtements blancs et seront mentionnés dans le livre de vie. Le Seigneur confessera leur nom devant le Père et devant ses anges [Apocalypse 3:5]. Chacun aura « part à la première résurrection » [Doctrine et alliance 76:64], recevra la vie éternelle, et ne « sortira plus » [Apocalypse 3:12] de la présence de Dieu. (« Vaincre le monde », Le Liahona, mai 2017, p. 59)

• Comment résumeriez-vous les bénédictions que le Seigneur a promises aux personnes qui s’efforcent de vaincre le monde et les difficultés qui l’accompagnent ? (Exemple de réponse : Si nous vainquons la méchanceté du monde, le Sauveur nous donnera les bénédictions de l’exaltation.)

• Comment le fait de vous souvenir des bénédictions promises par le Sauveur vous encourage-t-il à surmonter vos difficultés ?

Lisez Jean 16:32-33 et la déclaration suivante de Russell M. Nelson. Demandez aux apprenants comment ces enseignements nous donnent de l’espoir dans nos efforts pour vaincre le monde.

Parce que Jésus-Christ a vaincu ce monde déchu et parce qu’il a expié pour chacun de nous, vous pouvez, vous aussi, vaincre ce monde saturé de péchés, égocentrique et souvent épuisant. […]

Vaincre le monde n’est pas un événement qui se produit en un ou deux jours. Cela se produit au cours de notre vie entière tandis que nous adoptons continuellement la doctrine du Christ. […]

Si nous nous efforçons de vivre les lois supérieures de Jésus-Christ, notre cœur et notre nature même commenceront à changer. Le Sauveur nous élève au-dessus de l’attraction de ce monde déchu en nous accordant plus de charité, d’humilité, de générosité, de gentillesse, de discipline, de paix et de repos. (« Vaincre le monde et trouver du repos », Le Liahona, novembre 2022, p. 96-97)

Comment Jésus-Christ vous a-t-il donné de la force pour vaincre le monde et ses difficultés ? (Dans le cadre de votre discussion, regardez « Overcoming Challenges » [Surmonter les difficultés, en anglais uniquement, 5 min 02]).

5:2

Demandez aux apprenants de réfléchir, à l’aide de la prière, à ce que le Seigneur voudrait qu’ils surmontent avec son aide. Encouragez-les à agir pour rechercher l’aide de Dieu afin de surmonter ces difficultés.

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Montrez une image de Jésus-Christ, comme celle qui se trouve au début de la leçon. Demandez aux apprenants d’imaginer qu’ils parlent à un ami qui ne sait pas grand-chose du Sauveur. Cet ami demande ce qui différencie Jésus des autres personnes.

• Que lui répondriez-vous ?

Expliquez que l’apôtre Jean a eu une vision qui nous montre le pouvoir et la majesté de Jésus-Christ. Tandis qu’ils étudient ce récit, encouragez les apprenants à être réceptifs aux sentiments venant du Saint-Esprit qui font grandir leur amour et leur respect pour le Sauveur.

Pour leur présenter cette vision, expliquez-leur que Jean a vu Dieu le Père assis sur son trône dans le ciel. Autour du trône se trouvaient divers êtres glorifiés et des bêtes qui le louaient et l’adoraient. (Voir Apocalypse 4:1-11. Pour faire comprendre aux apprenants le symbolisme de ces versets, renvoyez-les aux Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament, « Apocalypse 1-5 ». Invitez-les aussi à lire Doctrine et Alliances 77:1-5.)

Invitez-les à relever ce que les êtres réunis autour de notre Père céleste ont dit et fait dans Apocalypse 4:8-11.

• Qu’est-ce qui vous semble important dans les paroles et les actes des êtres qui entouraient le trône du Dieu ? Pourquoi ?

• Que pourrait représenter le geste des vieillards qui jettent leur couronne devant le trône de notre Père céleste ? (Par exemple, leur reconnaissance de la grandeur de notre Père céleste, leur conscience qu’ils lui doivent leur exaltation, et leur révérence, leur adoration, leur dévotion et leur soumission envers lui.)

Demandez aux apprenants d’étudier Apocalypse 5:1-14 et de trouver le rôle important que Jésus-Christ joue dans cette vision. Faites remarquer que ces versets sont riches en symboles. Encouragez les apprenants à utiliser les Aides à l’étude des Écritures : Nouveau Testament, « Apocalypse 1-5 » pour comprendre certains de ces symboles. (Il vous sera également utile, en tant qu’instructeur, de bien connaître le contenu de cette section des Aides à l’étude des Écritures afin d’être prêt à discuter des idées et des questions des apprenants.)

Demandez-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé dans Apocalypse 5. Si nécessaire, posez des questions, par exemple :

• Qu’avez-vous appris ou ressenti à propos de Jésus-Christ en lisant ces versets ? (Exemple de réponse : Jésus-Christ nous a rachetés par son sacrifice expiatoire.)

• Pourquoi Jésus-Christ est-il le seul qui soit digne et capable de nous racheter ?

• Comment l’amour sincère et la reconnaissance envers notre Père céleste et Jésus-Christ influencent-ils les décisions que vous prenez ?

Rappelez aux apprenants la situation du début de la leçon. Demandez-leur de trouver d’autres Écritures qu’ils pourraient lire à leur ami pour lui faire comprendre le rôle important que joue Jésus-Christ dans le plan du salut de notre Père céleste. Encouragez-les à trouver des passages par eux-mêmes ou à étudier les Écritures suivantes : Jean 14:6 ; Mosiah 3:17 ; 15:1 ; Doctrine et Alliances 19:16-19 ; 38:1-3.

Ensuite, demandez aux apprenants de faire part de ce qu’ils ont trouvé en binômes ou en petits groupes. Dites-leur d’expliquer l’importance des passages qu’ils ont choisis. Vous pouvez également leur laisser du temps pour écrire une réponse à l’ami mentionné dans la situation fictive. Proposez-leur de faire part de leurs réponses en binômes ou en petits groupes.

Invitez quelques volontaires à rendre témoignage de Jésus-Christ au reste de la classe. Vous pourriez faire de même.

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