2 Corinthiens 1-7

Demandez aux apprenants de faire une liste des épreuves qu’ils ont rencontrées ou qu’ils rencontrent actuellement. Demandez-leur ensuite de réfléchir aux questions suivantes :

• En général, comment réagissez-vous aux épreuves et aux difficultés que vous rencontrez ?

Expliquez qu’au cours de son ministère, Paul a affronté de nombreuses épreuves. Demandez aux apprenants de lire 2 Corinthiens 11:23-28 et de relever les épreuves que Paul a rencontrées. Une fois qu’ils ont pris connaissance des épreuves et des difficultés de Paul, demandez-leur d’étudier 2 Corinthiens 1:3-7 et de chercher les conseils qu’il donne sur la façon de les affronter. (Si nécessaire, expliquez qu’un petit groupe de membres de l’Église de Corinthe s’opposait à Paul et voulait qu’il ait moins d’influence sur eux. Dans ces versets, Paul salue les saints de Corinthe et leur parle du réconfort et de la consolation que Dieu leur a donnés, à lui et à ses compagnons missionnaires.)

Discutez ensuite des questions suivantes :

• Que nous enseignent ces versets sur la personnalité de Dieu ? (Les apprenants devraient relever une vérité semblable à celle-ci : Notre Père céleste est un Dieu de compassion qui nous réconforte dans nos épreuves et nos difficultés.)

• Pouvez-vous citer des exemples tirés des Écritures dans lesquels notre Père céleste ou Jésus-Christ réconforte les gens dans leurs épreuves et leurs difficultés ? Avez-vous des exemples tirés de votre propre vie ?

Pour aider les apprenants à ressentir et à savoir plus profondément que notre Père céleste est un Dieu de compassion et de réconfort, regardez « Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials » (4 min 18).

4:17

• D’après 2 Corinthiens 1:3-4, quel résultat produit en nous la compassion et le réconfort de notre Père céleste ?

Lisez la citation suivante de John C. Pingree, fils :

Nos épreuves nous aident à découvrir l’œuvre que notre Père céleste veut nous confier, et à nous y préparer. Alma a enseigné : « Après beaucoup de tribulations, le Seigneur […] a fait de moi un instrument entre ses mains » (Mosiah 23:10). Tout comme le Sauveur, à qui son sacrifice expiatoire permet de nous secourir (voir Alma 7:11-12), nous pouvons employer les connaissances acquises grâce à nos épreuves pour édifier, fortifier et bénir les autres. (« J’ai une œuvre pour toi », Le Liahona, novembre 2017, p. 34)

Demandez aux apprenants de donner des exemples de la façon dont ils ont pu réconforter ou fortifier quelqu’un grâce à l’influence du Sauveur. Ils peuvent aussi raconter comment quelqu’un d’autre les a réconfortés ou fortifiés.

Demandez-leur de passer en revue la liste des épreuves qu’ils ont notées au début de cette activité. Laissez-leur le temps de réfléchir et de noter ce que leur inspire les questions suivantes :

• De quelles manières notre Père céleste et Jésus-Christ pourraient-ils vous apporter du réconfort et de la compassion dans votre situation ?

• Comment vos épreuves et vos difficultés pourraient-elles vous préparer à réconforter, édifier, fortifier et bénir les autres ?

Pour terminer, écoutez ou chantez ensemble « Où pourrais-je chercher ? » (Cantiques, n° 68). Demandez aux apprenants de suivre les paroles du cantique ou de relever les mots ou les expressions qui leur semblent importants et qui peuvent les aider dans leur situation.

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Montrez l’image suivante d’une chenille se transformant en papillon. Demandez aux apprenants de dire ce qui les impressionne dans ce changement. Écrivez ensuite la phrase incomplète suivante au tableau et demandez-leur de la compléter. Invitez quelques-uns d’entre eux à dire ce qu’ils ont écrit.

Tout comme une chenille peut se transformer en papillon, les êtres humains peuvent se transformer en…

Expliquez que dans 2 Corinthiens 5:11-21, Paul enseigne que nous pouvons devenir de nouvelles créatures. Demandez aux apprenants de chercher dans 2 Corinthiens 5:14-21 (y compris dans TJS, 2 Corinthiens 5:16) ce que Paul enseigne au sujet de cette transformation.

• À votre avis, que signifie devenir « une nouvelle créature » ?

• Il serait peut être utile de demander aux apprenants de former des petits groupes, de consulter le Guide des Écritures et de lire certains passages sous le titre « Né de Dieu, né de nouveau ». Demandez aux apprenants de chercher les mots et expressions qui clarifient ce que signifie être une nouvelle créature. Demandez-leur de faire part de leurs réflexions. En fonction de ce qu’ils ont appris, demandez-leur de réviser ce qu’ils ont écrit au début de cette activité.

• Quel rôle Jésus-Christ joue-t-il dans votre transformation en vue de devenir une nouvelle créature ? (Les apprenants peuvent relever une vérité semblable à celle-ci : Grâce à Jésus-Christ, nous pouvons être réconciliés avec notre Père céleste et devenir de nouvelles créatures.)

• Que signifie le « ministère de la réconciliation » de Jésus-Christ ? (Demandez aux apprenants de lire « 2 Corinthiens 5:18-21. Que signifie ‘être réconcilié avec Dieu’ ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

• Quels sentiments éprouvez-vous à l’égard de Jésus-Christ, sachant que, grâce à son expiation, vous pouvez être réconcilié avec notre Père céleste et devenir une nouvelle créature ?

Pour aider les apprenants à mettre en pratique les vérités qu’ils apprennent, affichez la situation fictive suivante :

• D’après notre discussion, quelles vérités pourraient apporter de l’espoir à Kofi ?

Lisez la citation suivante de Kevin S. Hamilton :

L’un des plus grands mensonges de Satan est que les hommes et les femmes ne peuvent pas changer. […]

Nos plus grandes faiblesses peuvent devenir nos plus grandes forces. Nous pouvons être changés et « devenir de nouvelles créatures » [Mosiah 27:24-26 ; voir aussi 2 Corinthiens 5:17]. […]

Le Sauveur a accompli son expiation infinie et éternelle afin que nous puissions changer, nous repentir et devenir meilleurs. Nous pouvons réellement naître de nouveau. Nous pouvons surmonter nos mauvaises habitudes, nos dépendances et même notre « disposition à faire le mal » [Mosiah 5:2]. En tant que fils et filles d’un Père céleste aimant, nous avons en nous le pouvoir de changer. (« Alors je rendrai fortes les choses qui sont faibles », Le Liahona, mai 2022, p. 52)

• Qu’est-ce qui, dans cette citation, pourrait aider Kofi ? Comment cela peut-il vous aider ? (Demandez aux apprenants de noter leurs pensées.)

• Quels exemples tirés des Écritures ou de votre propre vie montrent que les gens peuvent vraiment changer et devenir de nouvelles créatures avec l’aide du Sauveur ? (Si besoin, regardez « His Grace: Change Is Possible Through Christ » [3 min 29 sec].)

  

  3:29

Encouragez les apprenants à noter les impressions spirituelles qu’ils reçoivent concernant ce qu’ils peuvent faire pour changer grâce à Jésus-Christ.

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Commencez par présenter la situation fictive suivante :

• Quelle semble être la principale préoccupation de Jean ? Quelle autre préoccupation semble absente ?

Expliquez que dans 2 Corinthiens 7, Paul enseigne des vérités importantes sur la tristesse selon Dieu et sur la tristesse selon le monde. Demandez aux apprenants de lire 2 Corinthiens 7:8-10 et de trouver pourquoi il est important de rechercher la tristesse selon Dieu dans notre vie. (Remarque : Il peut être important que les personnes qui utilisent la version du roi Jacques sachent que l’expression traduite par le verbe « se repentir » au verset 8 signifie « regretter ». En outre, « ne pas se repentir » signifie « ne pas regretter ».)

• Qu’est-ce que Paul nous apprend sur la tristesse selon Dieu et sur la tristesse selon le monde ? (Aidez les apprenants à relever les vérités suivantes : La tristesse selon Dieu conduit au repentir sincère et à une vie sans remords. La tristesse selon le monde peut nous conduire à la mort spirituelle ou à la séparation d’avec Dieu.)

• Comment décririez-vous la différence entre la tristesse selon Dieu et la tristesse selon le monde ? (Demandez aux apprenants de lire « 2 Corinthiens 7:8-11. Qu’est-ce que la tristesse selon le monde ? » dans Aides pour les Écritures : Nouveau Testament.)

Affichez et lisez la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf, ancien membre de la Première Présidence. Demandez aux apprenants de chercher ce qu’il enseigne sur la tristesse selon Dieu.

La tristesse selon Dieu conduit à la conversion et au changement de cœur. Elle nous amène à haïr le péché et à aimer le bien. Elle nous encourage à nous relever et à marcher dans la lumière de l’amour du Christ. Le véritable repentir est une affaire de transformation, pas de torture ou de tourment. Il est exact que les regrets sincères et les vrais remords pour avoir désobéi sont souvent des étapes douloureuses et très importantes dans le processus sacré du repentir. Mais lorsqu’elle conduit au dégoût de nous-mêmes ou nous empêche de nous relever, la culpabilité est un obstacle, non un encouragement à nous repentir […].

[…] Il y a meilleure façon de s’y prendre. […] Nous avons un champion, un Sauveur, qui a traversé pour nous la vallée de l’ombre de la mort. Il s’est donné en rançon pour nos péchés. Nul n’a montré de plus grand amour […]. Il a pris sur lui nos souffrances. Il a pris nos fardeaux, notre culpabilité sur ses épaules. (« Vous pouvez le faire maintenant ! » Le Liahona, novembre 2013, p. 56)

• Comment décririez-vous ce que le président Uchtdorf a enseigné comme étant la « meilleure façon de s’y prendre » ?

• Comment le fait de nous concentrer sur le Sauveur et sur son expiation peut-il nous conduire à la tristesse selon Dieu, au repentir sincère et à un changement réel ?

Demandez aux apprenants de réécrire la situation fictive de Jean de manière à montrer qu’il éprouve de la tristesse selon Dieu pour ses actions. Invitez-les à expliquer ce qu’ils ont modifié.

Encouragez-les à réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour être plus enclins à la tristesse selon Dieu dans leur vie.

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