1 Coríntios 1–7

Escreva as seguintes palavras no quadro: ala (ou ramo), família, colegas de trabalho, colegas de quarto e mídia social. Peça aos alunos que trabalhem em duplas e escolham uma das palavras no quadro e, em seguida, debatam com o colega como divisões e contendas podem ocorrer no ambiente em questão.

Apresente para os alunos a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

Jesus Cristo declarou que aqueles que têm “o espírito de discórdia” não são Dele [3 Néfi 11:29]. (…) Aqueles que promovem a contenda seguem exatamente as regras do jogo de Satanás, quer percebam ou não. (“Precisa-se de pacificadores”, Liahona, maio de 2023, p. 99)

Lembre aos alunos que o apóstolo Paulo, assim como o presidente Nelson, estava preocupado com as divisões e contendas entre os santos de sua época. Peça aos alunos que leiam 1 Coríntios 1:9–17 (ver também 1 Coríntios 3:3–5; 4:6–7; 6:6–8) e procurem o que Paulo tinha a dizer sobre divisões e contendas e como superá-las. (Você também pode ler “1 Coríntios 1:10–17: Por que havia divisões entre os santos em Corinto?”, Auxílios de estudo: Novo Testamento para contexto adicional.)

Vocês podem debater as seguintes perguntas:

• O que você viu nesses versículos que pode ajudar as pessoas a superar divisões e contendas? (Os alunos podem identificar um princípio como o seguinte em 1 Coríntios 1:9–10: Ao buscarmos comunhão com Jesus Cristo, podemos vencer divisões e contendas e permanecer unidos.)

• O que você acha que significa ter comunhão com Jesus Cristo? (Comunhão implica ter uma associação estreita.)

• Como a busca da comunhão com Jesus Cristo pode ajudá-lo a se tornar mais unido aos outros membros da Igreja do Salvador?

Leiam juntos a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

Em situações extremamente tensas e cheias de contenda, eu os convido a se lembrarem de Jesus Cristo. (…)

Hoje eu os convido a examinar seu discipulado conforme o modo como tratam as outras pessoas. Eu os abençoo para que façam os ajustes necessários a fim de que seu comportamento seja enobrecedor, respeitoso e que represente um verdadeiro seguidor de Jesus Cristo. (“Precisa-se de pacificadores”, Liahona, maio de 2023, p. 101)

A fim de ajudar os alunos a examinar o que podem fazer para vencer a divisão e a contenda, peça que preencham o material complementar “Superar divisões e contendas”:

Se o tempo permitir, você pode pedir que alguns alunos compartilhem uma mensagem que encontraram no discurso da conferência geral estudado. Incentive-os a contar o que vão fazer por causa do que aprenderam.

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Você poderia começar a aula apresentando a seguinte situação:

Peça aos alunos que examinem 1 Coríntios 2:9–16 e identifiquem ideias que possam ajudar Matt a entender e aceitar que Joseph Smith é realmente um profeta de Deus. Você pode fazer algumas das seguintes perguntas enquanto os alunos compartilham o que descobriram:

• Que mensagem desses versículos poderia ajudar Matt a reavaliar a maneira como ele encara as visões, os anjos e a tradução do Livro de Mórmon? (Os alunos podem identificar uma verdade como a seguinte: Podemos conhecer e entender as coisas de Deus por meio de Seu Espírito.)

• Que verdades Deus nos revela por meio do Espírito Santo? Como o aprendizado por meio do Espírito influenciou sua fé em Jesus Cristo? O que você aprendeu por meio do Espírito sobre a missão do profeta Joseph Smith?

• O que você aprendeu sobre a influência do “homem natural” (versículo 14) em nossos esforços para aprender verdades espirituais? (Se for proveitoso, você pode reler “1 Coríntios 2:14–16. O que é o homem natural?”, Auxílios de estudo: Novo Testamento.)

Compartilhe a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson e incentive os alunos a procurar ideias adicionais sobre como Deus nos ensina a verdade:

Ao ponderarmos e orarmos a respeito dos princípios do evangelho, o Espírito Santo nos falará na mente e no coração [ver Doutrina e Convênios 8:2]. A partir dos eventos mencionados nas escrituras, veremos surgir um novo entendimento e princípios relevantes para a situação em que nos encontramos se destilarão em nosso coração.

Vocês podem cultivar essas experiências com a revelação, vivendo de acordo com a luz que já receberam e estudando as escrituras com sinceridade e com a real intenção de se achegarem a Cristo [Jacó 1:7; Ômni 1:26; Morôni 10:30, 32]. Ao fazê-lo, sua confiança “se fortalecerá na presença de Deus” e o Espírito Santo será seu companheiro constante [Doutrina e Convênios 121:45–46]. (“Viver sob a orientação das escrituras”, Liahona, janeiro de 2001, p. 21)

Você pode pedir aos alunos que compartilhem o que mais apreciaram na declaração do presidente Nelson.

Convide os alunos a refletir sobre as experiências que tiveram quando foram ensinados sobre as coisas de Deus pelo Espírito Santo. Você pode sugerir que selecionem alguma das atividades a seguir ou desenvolvam uma ideia própria para aplicação.

• Compartilhe com alguém, pessoalmente ou nas redes sociais, como você conheceu as coisas de Deus por meio do Espírito Santo.

• Crie um plano que possa ajudá-lo a entender melhor as coisas de Deus por meio do Espírito Santo.

• Reserve um horário para ler o discurso do presidente Nelson “Revelação para a Igreja, revelação para nossa vida” (Liahona, maio de 2018, p. 93).

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Você pode começar mostrando algumas gravuras de templos e lendo “Templo, a Casa do Senhor” no Guia para Estudo das Escrituras (Biblioteca do Evangelho).

• O que faz do templo um lugar santo e sagrado?

• O que você pode fazer para mostrar que o templo é um lugar sagrado para você?

Explique-lhes que Paulo se referiu à imagem de um templo para abordar o pecado da imoralidade sexual, que era uma dificuldade para alguns membros da igreja de Corinto (ver 1 Coríntios 6:9–17; ver também o primeiro parágrafo de “1 Coríntios 6:13–19. O que Paulo tinha a dizer sobre a imoralidade sexual?”, Auxílios de estudo: Novo Testamento).

Convide os alunos a ler 1 Coríntios 6:18–20 e identificar como Paulo usou o simbolismo do templo para ensinar a importância da pureza sexual.

• O que é significativo em relação à comparação de nosso corpo a um templo?

• O que significa dizer que “não sois de vós mesmos” e que “fostes comprados por um preço”?

Se for proveitoso, você pode reservar algum tempo para aprofundar o entendimento dos alunos sobre o preço que Jesus Cristo pagou para nos comprar. Você pode escrever a palavra redimir no quadro e explicar que um dos significados dessa palavra é “comprar de volta”. Divida o quadro ao meio e peça que os alunos façam uma lista de tudo que conseguirem lembrar que Jesus Cristo redimiu ou comprou de volta por eles (por exemplo, pecado, morte, sofrimento, erros, fraquezas e assim por diante). Em seguida, no outro lado do quadro, peça que escrevam o preço que o Salvador pagou para comprá-los de volta de todas essas coisas. (Talvez você queira ler 1 Pedro 1:18–19 e Doutrina e Convênios 19:16–19.)

• Como saber o que Jesus Cristo pagou para redimir você afeta a maneira como você vê e trata seu corpo? (Os alunos podem identificar uma verdade como a seguinte: Devemos glorificar a Deus com nosso corpo porque ele é o templo do Espírito Santo e fomos comprados pelo preço da Expiação do Salvador.)

• Como o conhecimento dessas verdades influencia a maneira como você vê e trata seu corpo?

Para ajudar os alunos a aplicar o que estão aprendendo, faça duas colunas no quadro. Coloque na primeira coluna o título Crenças, atitudes e suposições mundanas sobre nosso corpo. Na segunda coluna, coloque o título Verdades que Deus revelou sobre nosso corpo.

Organize os alunos em pequenos grupos. Peça que falem sobre algumas das ideias que o mundo tem sobre o corpo e escrevam suas respostas na primeira coluna do quadro. Depois, peça aos alunos que debatam em grupo algumas verdades reveladas sobre nosso corpo com base no que aprenderam com Paulo. Se for proveitoso, eles podem procurar verdades adicionais nos recursos da Igreja, como os seguintes:

• “Seu corpo é sagrado”, Força dos Jovens: Um Guia para Fazer Escolhas, 2022

• “Castidade”, Tópicos e Perguntas (Biblioteca do Evangelho)

• O vídeo “A Maior das Criações de Deus” (2:51)

  

  2:48

• Discursos da conferência geral ou artigos nas revistas da Igreja (os alunos podem usar a função de pesquisa na Biblioteca do Evangelho para encontrar discursos ou artigos relevantes)

Os membros com investidura também podem pensar em como o uso do garment do templo pode ajudá-los a mostrar respeito por seu corpo e a se lembrar do Salvador em sua vida. Eles podem procurar verdades nos recursos da Igreja como os seguintes:

• “Garments”, Tópicos e Perguntas

• “Usar o garment do templo”, item 26.3.3.2, Manual Geral: Servir em A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias (Biblioteca do Evangelho)

Depois que os alunos terminarem de estudar, convide-os a compartilhar o que aprenderam com os debates em grupo. Enquanto os alunos comentam, você pode preencher a segunda coluna no quadro.

Para concluir o debate, você pode ler a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

Toda vez que nos olhamos no espelho, vemos nosso corpo como nosso templo. Essa verdade — renovada com gratidão a cada dia — pode influenciar positivamente nossas decisões sobre como vamos cuidar de nosso próprio corpo e como vamos usá-lo. E essas decisões determinarão nosso destino. (“Decisões para a eternidade”, A Liahona, novembro de 2013, p. 107)

• Sabendo que o Pai Celestial e Jesus Cristo veem seu corpo como um templo, o que você fará de diferente? (Dê aos alunos algum tempo para que registrem seus pensamentos e sentimentos.)

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