1–3 João; Judas

Apresente a seguinte atividade de autoavaliação e peça aos alunos que a realizem individualmente:

Após os alunos terminarem a autoavaliação, peça que ponderem sobre a seguinte pergunta:

• O que essa autoavaliação revela sobre sua reação ao pecado?

Ressalte que João nos oferece uma mensagem importante sobre o pecado e como vencê-lo. Peça aos alunos que estudem 1 João 1:5–10; 2:1–6 e identifiquem verdades sobre a maneira do Senhor de vencer o pecado. Você também pode pedir aos alunos que ponderem sobre a observação extra de Tradução de Joseph Smith, 1 João 2:1 (em 1 João 2:1, nota de rodapé a). Em seguida, faça as seguintes perguntas:

• De que maneira andar na luz do evangelho do Salvador nos ajuda a vencer o pecado?

• Por que a confissão é um passo importante para vencer o pecado?

• O que aprendemos sobre o papel do Salvador no perdão de nossos pecados? (Ajude os alunos a identificar princípios como os seguintes: Como Jesus Cristo expiou nossos pecados, podemos ser perdoados quando nos arrependemos. Jesus Cristo é nosso Advogado junto ao Pai.)

É importante dar aos alunos tempo para aprofundarem a compreensão do papel do Salvador como nosso Advogado junto ao Pai Celestial. Eles podem estudar isso nos recursos abaixo. Enquanto eles estudam, peça-lhes que escrevam uma breve mensagem sobre como Jesus Cristo, como nosso advogado, pode ajudar alguém que está desanimado por causa dos pecados dele.

• Leia algumas das passagens das escrituras relacionadas no verbete “Advogado” em Guia para Estudo das Escrituras (Biblioteca do Evangelho).

• Leia “1 João 2:1–2; 4:10. O que significa dizer que Jesus é nosso advogado?”, em Auxílios de estudo: Novo Testamento.

Depois de dar aos alunos tempo para estudarem, peça-lhes que formem duplas e se revezem para compartilhar a mensagem que escreveram sobre como Jesus Cristo, nosso Advogado, pode nos ajudar a vencer o pecado.

Para ajudar os alunos a sentir a verdade e a importância de Jesus Cristo ser nosso Advogado, faça as perguntas a seguir:

• Que pensamentos e sentimentos você tem a respeito de Jesus Cristo, sabendo o preço que Ele pagou para que pudesse ser seu Advogado?

• Como ver Jesus Cristo como seu Advogado muda sua maneira de ver o arrependimento? (Os alunos podem registrar suas ideias e impressões.)

Para encerrar, peça aos alunos que voltem na autoavaliação que fizeram no início da aula. Peça a eles que reavaliem suas respostas com base no que aprenderam ou sentiram hoje.

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Você pode mostrar as seguintes gravuras do Salvador. Peça aos alunos que contem o que pensaram e sentiram ao ver as gravuras.

• O que podemos aprender com Jesus Cristo sobre o amor? (Se for útil, leia João 13:34–35.)

Explique-lhes que uma das mensagens principais em 1 João é o amor. João usou a palavra amor mais de 30 vezes. Você pode escrever os seguintes títulos no quadro. Os alunos também podem escrevê-los em uma folha ou em um dispositivo digital.

Dependendo do tamanho da turma, os alunos podem trabalhar sozinhos, em duplas ou em pequenos grupos. Designe as seguintes passagens a cada aluno, dupla ou grupo. Diga para eles procurarem palavras, frases ou ideias que possam ser colocadas abaixo de cada título. Peça-lhes que escrevam suas próprias ideias sob o título adequado na própria folha e depois no quadro.

1. 1 João 2:7–11

2. 1 João 3:10–15

3. 1 João 3:16–19, 23

4. 1 João 4:7–16

5. 1 João 4:17–21

6. 1 João 5:1–5

Depois que os alunos escreverem suas ideias no quadro, peça-lhes que identifiquem as verdades declaradas, implícitas ou ilustradas nesses versículos (ver “Identificar verdades do evangelho nas escrituras” em Técnicas de estudo das escrituras). Eles podem escrever verdades como as seguintes no quadro: Expressamos nosso amor a Deus quando amamos e servimos uns aos outros. Deus é amor. Deus manifestou Seu amor por nós enviando Seu Filho ao mundo. O amor de Deus lança fora o temor. Demonstramos nosso amor a Deus quando guardamos Seus mandamentos.

À medida que os alunos identificarem verdades, dê a eles tempo para pensarem na importância dessas verdades sobre o amor. Você pode fazer as seguintes perguntas:

• Em que ocasiões você viu essa verdade sobre o amor em ação?

• Como você foi influenciado por alguém que vive essa verdade?

• Como sua vida seria diferente se você abraçasse essa verdade?

Você pode compartilhar a seguinte declaração do presidente Thomas S. Monson:

O amor é a própria essência do evangelho, e Jesus Cristo é nosso Exemplo. Sua vida foi um legado de amor. (…)

Há muitos atributos que são manifestações do amor, como a bondade, a paciência, a abnegação, a compreensão e o perdão. Em todas as nossas interações com as pessoas, esses e outros atributos ajudam a evidenciar o amor que temos no coração.

Geralmente nosso amor se manifesta nas interações cotidianas com outras pessoas. Extremamente importante será nossa capacidade de reconhecer as necessidades de alguém e, então, atendê-las. (“Amor: A essência do evangelho”, A Liahona, maio de 2014, p. 91)

Mostre as seguintes perguntas e peça aos alunos que ponderem em silêncio e registrem suas impressões:

• Quem precisa sentir o amor do Salvador por meu intermédio hoje?

• O que posso fazer para ajudar essa pessoa a sentir o amor do Salvador?

Incentive-os a agir de acordo com qualquer impressão que receberem. Lembre-os de que, na maioria das vezes, expressamos amor em pequenas interações do dia a dia. Você pode enviar a eles a citação do presidente Monson no final da semana com um lembrete para agir com amor.

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Você pode começar compartilhando a seguinte declaração do élder Gary E. Stevenson:

Satanás, o pai das mentiras e o grande enganador, quer nos levar a questionar as coisas como realmente são e ignorar as verdades eternas ou substitui-las por algo que parece ser mais agradável. “Ele faz guerra contra os santos de Deus” [Doutrina e Convênios 76:29] e passou milênios planejando e praticando a habilidade de persuadir os filhos de Deus a acreditar que o bem é mal e o mal é bem. (“Não me enganes”, Liahona, novembro de 2019, p. 94)

• Quais são alguns exemplos de mentiras e falsos ensinamentos em nossos dias?

Ressalte que João, um dos apóstolos do Senhor, escreveu cartas para abordar os falsos ensinamentos e as mentiras entre os santos. Seu exemplo demonstra que os apóstolos e profetas do Senhor oferecem proteção contra falsos ensinamentos e enganos. Um falso ensinamento que ele abordou foi o docetismo. Para entender melhor por que isso era uma preocupação tão grande para João, peça aos alunos que leiam “1 João 4:1–3; 2 João 1:7. Por que alguns não confessaram que Jesus Cristo veio em carne?” em Auxílios de estudo: Novo Testamento.

• Como esse falso ensinamento pode enfraquecer a fé em Jesus Cristo?

Peça aos alunos que formem duplas ou pequenos grupos e leiam 1 João 1:1–3; 2:18–28; 4:1–6; 2 João 1:7–11 e identifiquem o seguinte: (1) advertências sobre falsos ensinamentos e (2) maneiras de se proteger. Após os alunos estudarem, você pode fazer as perguntas a seguir:

• Que advertências João deu?

• O que você acha que significa ser um anticristo?

• Como alguém poderia testar ou pôr à prova os espíritos? (Vocês podem ler juntos “1 João 4:1–3. O que significa ‘pôr os espíritos à prova’ e por que isso é importante?” em Auxílios de estudo: Novo Testamento.)

• Como essas palavras de João podem ter ajudado os santos antigos?

Compartilhe a declaração a seguir do presidente Russell M. Nelson:

Muitas vezes, como líderes da Igreja, recebemos críticas por aplicar as leis de Deus, defender a doutrina do Salvador e resistir às pressões sociais do dia a dia. Entretanto, nossa incumbência, conforme ordenaram os apóstolos, é “Ide por todo o mundo, pregai o evangelho a toda criatura”. Isso significa que somos ordenados a ensinar a verdade. (…)

É exatamente por [apóstolos e profetas se preocuparem] imensamente com todos os filhos de Deus que proclamamos Sua verdade. Nem sempre podemos dizer às pessoas o que elas querem ouvir. Os profetas não costumam ser populares. Mas sempre ensinaremos a verdade! (“O amor e as leis de Deus”, devocional da Universidade Brigham Young, 17 de setembro de 2019, speeches.byu.edu)

• Por que às vezes é difícil receber as palavras dos profetas e apóstolos do Senhor?

• Como sua vida foi protegida pelos ensinamentos deles?

Peça aos alunos que abram a coleção “Conferência Geral” na Biblioteca do Evangelho. Use a ferramenta de busca na seção “Oradores” e digite o nome do atual profeta do Senhor. Pesquise os títulos de seus discursos, procurando mensagens que possam servir de advertência contra falsos ensinamentos e enganos. Selecione um discurso e procure conselhos que possam proteger você.

Após os alunos pesquisarem, incentive-os a compartilharem o que descobriram com um colega ou com a turma. Incentive-os a dar ouvidos aos conselhos que encontraram e a continuar procurando mensagens do profeta vivo do Senhor que vão protegê-los de falsos ensinamentos e enganos.

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