Filipenses e Colossenses

Você pode começar pedindo aos alunos que contem algumas experiências em que enfrentaram oposição enquanto procuravam fazer a obra do Senhor.

• Quando você enfrenta oposição, como sua atitude pode afetar a obra do Senhor?

Você pode mostrar a seguinte imagem e explicar que Paulo escreveu sua carta aos filipenses enquanto estava na prisão, provavelmente em Roma (ver Filipenses 1:7, 13, 16).

Peça aos alunos que leiam Filipenses 1:12–14, 19–26 e identifiquem o que podem aprender com Paulo sobre fazer a obra do Senhor ao enfrentar oposição. Você pode fazer as seguintes perguntas:

• Como a prisão de Paulo afetou a propagação do evangelho do Salvador?

• Como você acha que as atitudes de Paulo em relação à sua prisão ajudaram a levar a obra do Senhor adiante? (Os alunos podem compartilhar uma verdade como a seguinte: Se vivermos com fé e gratidão, o Senhor pode levar adiante a causa do evangelho por nosso intermédio.)

• Em que ocasiões vocês viram que a fé, a esperança e a gratidão de alguém ao enfrentar a oposição ajudaram a levar adiante a obra do Senhor?

Você pode compartilhar uma ou mais das situações a seguir ou algumas de sua preferência. Peça aos alunos que pensem em como poderiam levar adiante a obra do Salvador com fé, esperança e gratidão em cada situação:

Dê aos alunos um momento para pensar nas oportunidades que podem ter na próxima semana para enfrentar a oposição com fé, esperança e gratidão. Depois de dar tempo suficiente para eles, incentive os alunos a seguir o exemplo de Paulo ao longo da semana.

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Escreva no quadro a seguinte definição de sacrifício dada pelo élder Dieter F. Uchtdorf:

Sacrificar significa dar algo em lugar de alguma coisa mais valiosa. (“Ofertar sinceramente tudo o que temos”, Liahona, maio de 2022, p. 124)

Mostre as seguintes perguntas e dê algum tempo aos alunos para que ponderem e registrem seus pensamentos:

• Quando foi a última vez que lhe pediram para desistir de algo em favor de algo mais valioso? Qual era a coisa mais valiosa? Vocês acham que valeu a pena? Que pensamentos, sentimentos ou preocupações vocês têm sobre se sacrificar pelo Senhor?

Explique a eles que Paulo ensinou princípios que podem nos ajudar com perguntas e preocupações que possamos ter sobre o sacrifício. Leia Filipenses 3:4–15 e identifique o que Paulo ensinou sobre sacrifício. (Você pode explicar que a palavra “conforme”, no versículo 10, significa de acordo, a palavra “prossigo”, no versículo 12, significa avançar, e a palavra “conquistar”, no versículo 12, significa obter.)

• O que Paulo sacrificou para receber o evangelho de Jesus Cristo em sua vida?

• Qual é o “prêmio” (versículo 14) que o Salvador concede àqueles que se sacrificam para segui-Lo?

• Nesses versículos, que princípio aprendemos sobre o sacrifício? (Os alunos podem identificar uma verdade como a seguinte: Ao nos sacrificarmos voluntariamente para seguir Jesus Cristo, passamos a conhecê-Lo e nos preparamos para receber a vida eterna.)

Leiam juntos o restante da declaração do élder Uchtdorf sobre sacrifício:

Sacrificar significa dar algo em lugar de alguma coisa mais valiosa. (…) Ao longo da história, santos fiéis sacrificaram desejos pessoais, conforto e até mesmo sua vida pelo Salvador.

Todos temos coisas grandes e pequenas que precisamos sacrificar a fim de seguirmos a Jesus Cristo de forma mais plena. Nossos sacrifícios demonstram o que verdadeiramente valorizamos. Os sacrifícios são sagrados e honrados pelo Senhor. (“Ofertar sinceramente tudo o que temos”, Liahona, maio de 2022, p. 124)

• Quais são algumas coisas que vocês, sua família ou seus amigos sacrificaram para seguir Jesus Cristo?

• Que bênçãos recebemos por fazer esses sacrifícios pelo Salvador?

Mostre as seguintes frases incompletas e peça aos alunos que as completem e ajam de acordo com as impressões que receberem:

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Escreva no quadro as seguintes passagens e peça aos alunos que as examinem e identifiquem um tema comum:

• O que vocês acham que significa “[estar firme]” no Senhor?

Mostre aos alunos a seguinte declaração do élder Ulisses Soares:

Buscar a Cristo em cada pensamento e segui-Lo de todo o nosso coração requer que alinhemos nossa mente e nossos desejos aos Dele. As escrituras se referem a esse alinhamento como “[estar] firmes no Senhor” [Filipenses 4:1]. Essa atitude significa portarmo-nos com dignidade continuamente, em harmonia com o evangelho de Jesus Cristo, e concentrar-nos diariamente em tudo o que é bom. (“Buscar a Cristo em cada pensamento”, Liahona, novembro de 2020, pp. 82–83).

• Por que pode ser desafiador para os jovens adultos permanecer firmes no Senhor?

Peça aos alunos que leiam Filipenses 4:4–13 e identifiquem princípios que podem ajudar alguém a permanecer firme ou a estar alinhado com o Senhor. Em seguida, exiba as seguintes instruções.

• Selecione o princípio em Filipenses 4:4–13 que mais lhe interessa.

• Prepare uma breve mensagem (cerca de 3 minutos) sobre como esse princípio poderia ajudar alguém a permanecer firme no Senhor.

  • Encontre uma escritura de apoio ou declaração de um líder da Igreja para usar em sua mensagem.

  • Compartilhe um exemplo encontrado nas escrituras, ou que você tenha vivido, de como isso pode ser aplicado à nossa vida.

Após conceder tempo aos alunos para prepararem a mensagem, peça que se reúnam com um colega e compartilhem o que prepararam. Incentive-os a prestar testemunho do que ensinam.

Você pode encerrar convidando alguns alunos a compartilhar o que aprenderam com a mensagem do colega. Convide-os a agir de acordo com o que aprenderam com relação ao princípio que ensinaram.

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Você pode mostrar aos alunos uma gravura de uma planta que foi removida do solo. Peça a eles que pensem se conhecem alguém que foi “desarraigado” de sua fé em Jesus Cristo e em Sua Igreja. (Observação: Seja sensível ao fato de que alguns alunos podem sentir que eles mesmos estão passando por isso.)

• Com base no que vocês já observaram, o que pode levar alguém a se desarraigar de sua fé?

Explique a eles que, em sua carta aos colossenses, Paulo estava preocupado com as raízes ou fundamentos espirituais dos santos colossenses. Os membros da Igreja estavam sendo expostos a falsos ensinamentos e práticas (ver Colossenses 2:4, 8, 16, 18, 20–23). Alguns santos estavam correndo o perigo de aceitar esses falsos ensinamentos.

Peça aos alunos que procurem em Colossenses 1:21–23 e 2:6–7 palavras que descrevam o que é estar espiritualmente arraigado e as escrevam no quadro. (Por exemplo, “fundados”, “firmes”, “arraigados”, “edificados” e “confirmados”.) Em seguida, escreva no quadro a seguinte verdade: Ao estarmos fundados e arraigados em Jesus Cristo, podemos evitar ser desviados por falsos ensinamentos.)

Separe a classe em pelo menos quatro grupos. Dê a cada grupo um dos seguintes blocos de escrituras: Peça aos alunos que marquem ou escrevam verdades que podem ajudar alguém a ter raízes em Jesus Cristo.

• Colossenses 1:14–22

• Colossenses 2:8–15

• Colossenses 3:1–11

• Colossenses 3:12–17

Você pode mostrar as seguintes perguntas e pedir aos alunos que debatam uma ou mais delas em grupo:

• Que verdades nesses versículos podem ajudá-los a se sentirem fundados ou arraigados em Jesus Cristo?

• Como essas verdades podem ajudá-los a evitar ser enganados por falsos ensinamentos?

• Como seu testemunho de uma verdade nesses versículos os ajudou a permanecer fiel ao enfrentar ensinamentos falsos?

Após o tempo para o debate em grupo, você pode pedir a alguns alunos que façam o seguinte:

• Expliquem uma verdade que vocês debateram hoje que os ajuda a se sentirem mais arraigados em Jesus Cristo.

• Descrevam uma época em que sua fé em Jesus Cristo e seu testemunho Dele os ajudaram a evitar serem enganados por falsos ensinamentos.

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