Hebreus 1–6

Você pode mostrar uma gravura de um evento da vida do Salvador, como a que está no início desta lição. Peça aos alunos que examinem brevemente o evento retratado. Depois pergunte:

• O que podemos aprender sobre os atributos de Jesus Cristo a partir desse evento?

• Como aprender mais sobre os papéis, títulos e atributos de Jesus Cristo fortalece nossa fé Nele?

Explique a eles que, em sua carta aos Hebreus, Paulo descreveu muitos títulos e papéis do Salvador. Você pode pedir aos alunos que criem uma lista dos papéis, títulos e atributos do Salvador que eles identificarem nesta atividade de aprendizado. Peça aos alunos que prestem atenção ao que o Espírito Santo lhes ensina sobre Jesus Cristo enquanto estudam.

Para ajudar os alunos no estudo, você pode apresentar as seguintes instruções:

1. Estudem alguns dos seguintes versículos e identifiquem títulos, papéis e atributos de Jesus Cristo: Hebreus 1:1–6, 9–12; 2:7–10, 17–18; 3:1–2; 5:8–10.

2. Procurem maneiras de completar a seguinte frase: “Posso ter fé em Jesus Cristo porque…” (Por exemplo, posso ter fé em Jesus Cristo porque Ele sustenta todas as coisas pelo poder de Sua palavra — ver Hebreus 1:3.)

3. Escolham um ou dois papéis, títulos ou atributos do Salvador para estudar mais profundamente. Usem as notas de rodapé, o Guia para Estudo das Escrituras ou o recurso de pesquisa na Biblioteca do Evangelho para encontrar passagens de escritura, ensinamentos dos líderes da Igreja e outros conteúdos úteis.

Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre o Salvador com um colega ou um pequeno grupo. Você também pode convidá-los a debater as seguintes perguntas:

• Como a compreensão desse papel, título ou atributo fortalece sua fé em Jesus Cristo?

• O que esse título, papel ou atributo sugere sobre como o Salvador pode ajudar vocês?

Para concluir a atividade de aprendizado, compartilhe seu testemunho de Jesus Cristo. Você também pode convidar alguns alunos para compartilhar o testemunho. Incentive os alunos a continuarem a procurar, durante o estudo pessoal, o que as escrituras ensinam sobre o Salvador.

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Você pode começar esta atividade de aprendizado debatendo as seguintes perguntas junto com a classe.

• Quais são alguns dos desafios mais comuns que os jovens adultos enfrentam? (Você pode anotar as respostas dos alunos no quadro.)

• A quem os jovens recorrem quando tentam lidar com esses desafios?

Convide um aluno a ler a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

A despeito das perguntas ou dos problemas que vocês tenham, a resposta é sempre encontrada na vida e nos ensinamentos de Jesus Cristo. Aprendam mais sobre Sua Expiação, Seu amor, Sua misericórdia, Sua doutrina e sobre Seu evangelho restaurado de cura e progresso. Voltem-se a Ele! Sigam-No! (“A resposta é sempre Jesus Cristo”, Liahona, maio de 2023, p. 127)

• Por que vocês acham que as respostas para nossos desafios ou perguntas sempre podem ser encontradas na vida e nos ensinamentos de Jesus Cristo?

Convide os alunos a fazer uma reflexão sobre a frequência com que recorrem ao Salvador quando enfrentam desafios ou dúvidas. Incentive-os, enquanto estudam, a prestar atenção aos sussurros espirituais que podem ajudá-los a ter mais fé em Jesus Cristo.

Peça aos alunos que estudem Hebreus 2:7–18; 4:14–16 e identifique ensinamentos sobre o Salvador que podem aumentar nosso desejo de nos voltarmos para Ele. (Para ajudar os alunos a entender melhor o contexto relacionado a esses ensinamentos, você pode convidá-los a ler também “Hebreus 1:4–2:10. Por que Jesus Cristo foi comparado aos anjos?”, em Auxílios de Estudo: Novo Testamento.)

Você pode apresentar as seguintes perguntas. Peça aos alunos que debatam estas questões com um colega ou um grupo pequeno.

• Que ensinamentos desses versículos vocês acham mais significativos? Por quê?

• Como a compreensão desses ensinamentos influencia nosso desejo de nos voltarmos para Jesus Cristo quando enfrentamos desafios?

Quando terminarem o debate, peça a alguns alunos que compartilhem suas respostas com a classe. Se os alunos não mencionarem os ensinamentos de Hebreus 2:18, você pode chamar a atenção deles para esse versículo e fazer a seguinte pergunta:

• O que vocês acham que significa dizer que Jesus Cristo “pode socorrer os que são tentados”? (Se for proveitoso, leiam juntos “Hebreus 2:18. Como Jesus Cristo é capaz de nos socorrer quando somos tentados?”, em Auxílios de Estudo: Novo Testamento.)

Peça aos alunos que compartilhem uma verdade que aprenderam sobre Jesus Cristo no versículo 18. Eles podem compartilhar algo como o seguinte: Uma vez que Jesus Cristo sofreu e foi tentado em todas as coisas, Ele pode nos socorrer em momentos de necessidade. (O profeta Alma, no Livro de Mórmon, também ensinou essa verdade. Você pode pedir aos alunos que leiam Alma 7:11–12 e, se estiverem usando escrituras no formato digital, podem fazer um link com Hebreus 2:18.)

• Como o entendimento dessa verdade pode ajudar vocês a confiar no Salvador? (Como parte do debate dessa questão, leia a seguinte declaração do élder Ulisses Soares.)

O Salvador nos oferece alívio e conforto ao enfrentarmos nossas aflições, tentações e fraquezas da vida mortal. (…) Posso lhes assegurar que Cristo está sempre ciente das adversidades pelas quais passamos na mortalidade. Ele compreende todas as nossas amarguras, agonias e dores físicas, assim como os desafios emocionais e espirituais que enfrentamos. Seu coração é cheio de misericórdia, e Ele está sempre pronto a nos socorrer. Isso é possível porque Ele vivenciou pessoalmente e tomou sobre Si, na carne, as dores de nossas fraquezas e enfermidades. (“Jesus Cristo: O cuidador de nossa alma”, Liahona, maio de 2021, p. 83)

Peça aos alunos que identifiquem e compartilhem exemplos que ilustrem a capacidade do Salvador de socorrer Seu povo. Podem ser exemplos de sua própria vida, da vida de pessoas que eles conhecem ou de pessoas nas escrituras. Se os alunos precisarem de ajuda para pensar em um exemplo, eles podem estudar João 11:21–27, 32–36; Mosias 24:11–15; ou Doutrina e Convênios 122:5–9.

Convide os alunos a refletir sobre o que aprenderam e sentiram durante essa atividade de aprendizado. Incentive-os a pensar e registrar as ações que o Espírito Santo os inspirou a realizar. Preste testemunho do amor do Salvador por nós e de Sua capacidade de nos socorrer.

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Você pode começar esta atividade de aprendizado compartilhando a seguinte situação:

Jeremy é membro da Igreja há alguns anos. Nos últimos tempos, ele está pensando em voltar ao seu modo de vida anterior porque acha que ser membro da Igreja requer muito esforço.

• O que vocês acham dessa situação?

• Por que as pessoas acham difícil ser membros da Igreja do Salvador?

Peça aos alunos que pensem se conhecem pessoas em uma situação como a descrita na situação. Você também pode pedir aos alunos que pensem em outras situações que eles enfrentam que os fazem se sentir sobrecarregados ou exaustos. Incentive os alunos, enquanto estudam, a procurar verdades que possam ajudá-los nessas situações.

A fim de preparar os alunos para estudar Hebreus 3–4, explique a eles que, na época de Paulo, os judeus cristãos sofreram perseguição por suas crenças. Muitos pensaram em retornar a seus antigos modos de vida para evitar mais perseguições. Um dos objetivos de Paulo ao escrever o livro de Hebreus foi ajudar essas pessoas a permanecerem firmes em seu compromisso com Jesus Cristo. (Para mais informações, ver “Para quem e por que foi escrito o livro de Hebreus?”, Auxílios de Estudo: Novo Testamento.)

Paulo compartilhou o relato de Moisés e dos filhos de Israel para ajudar os judeus cristãos a entender o perigo de retornar a um estilo de vida de rebelião e descrença. Peça aos alunos que estudem Hebreus 3:7–19 e identifiquem a mensagem de Paulo.

• Que ensinamentos vocês encontraram que podem ter ajudado os judeus cristãos que estavam pensando em abandonar suas crenças?

Enfatize que uma das consequências que os israelitas enfrentaram foi a de não lhes ser permitido entrar na terra prometida nem no descanso do Senhor (ver Hebreus 3:11, 18). Peça aos alunos que leiam Hebreus 4:11 e identifiquem o convite de Paulo aos judeus cristãos.

• O que vocês acham que significa entrar no descanso do Senhor? (Para ajudar os alunos a entender melhor essa frase, peça-lhes que leiam “Hebreus 3:7–4:16. O que significa entrar no descanso do Senhor?”, em Auxílios de Estudo: Novo Testamento.)

• O que aprendemos com os ensinamentos de Paulo a respeito de como podemos entrar no descanso do Senhor? (Ajude os alunos a identificar uma verdade como a seguinte: Se permanecermos fiéis ao Salvador e não endurecermos o coração, entraremos no descanso do Senhor — ver também Alma 12:34–37.)

• Em sua opinião, por que o descanso do Senhor é uma bênção que vale a pena?

Como parte do debate sobre essas questões, você pode compartilhar a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

Queridos irmãos e irmãs, lamento pelas pessoas que deixam a Igreja por sentirem que ser membro da Igreja exige demais delas. Elas ainda não descobriram que fazer e guardar convênios, na verdade, torna a vida mais fácil! Cada pessoa que faz convênios em uma pia batismal e no templo — e os guarda — recebe acesso ampliado ao poder de Jesus Cristo. Suplico que ponderem sobre essa verdade maravilhosa!

A recompensa que recebemos ao guardarmos os convênios que fizemos com Deus é o poder celestial — um poder que nos fortalece para suportarmos melhor nossas provações, tentações e tristezas. Esse poder alivia nosso caminho. As pessoas que vivem as leis mais elevadas de Jesus Cristo têm acesso a Seu poder mais elevado. Portanto, as pessoas que guardam convênios têm o direito de receber um tipo especial de descanso que é concedido a elas por intermédio de seu relacionamento com Deus por meio de convênios. (…)

Apesar das distrações e das distorções que os rodeiam, vocês poderão encontrar o verdadeiro descanso — ou seja, alívio e paz — mesmo em meio aos seus problemas mais preocupantes. (“Vencer o mundo e encontrar descanso”, Liahona, novembro de 2022, p. 96)

Peça aos alunos que reflitam sobre como vivenciam o descanso do Senhor e que ações específicas tomaram que os ajudaram a vivenciar o descanso do Senhor. Você pode pedir a alguns alunos que compartilhem suas experiências. Você também pode compartilhar sua própria experiência.

Incentive os alunos a pensar no que podem fazer para vivenciar mais do descanso do Senhor em sua vida. Convide-os a registrar as impressões espirituais que recebem do Espírito Santo. Preste testemunho das verdades que vocês debateram hoje.

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