Hebreus 7–13

Incentive os alunos a pensar em uma ocasião em que se sentiram desanimados com algo. Peça-lhes que ponderem sobre as seguintes perguntas:

• Como você lidou com a situação?

• O que você fez que ajudou?

• O que não ajudou?

Depois, leiam juntos a seguinte declaração do presidente Jeffrey R. Holland:

Cada um de nós já passou por ocasiões em que necessitávamos saber se as coisas iriam melhorar. (…) Para a saúde emocional e vigor espiritual, precisamos ter condições de trabalhar incansavelmente por um tempo só nosso, para alcançar algo que seja agradável, renovado e cheio de esperança, esteja essa bênção ao alcance de nossa mão ou um pouco distante. É suficiente saber que chegaremos lá e que, não importa o quão perto ou longe estejam, existe a promessa de “bens futuros”. (“O Sumo Sacerdote dos bens futuros”, A Liahona, janeiro de 2000, p. 42)

• De que maneira estar ciente dos “bens futuros” ajuda você a enfrentar os desafios da vida?

Peça aos alunos que leiam Hebreus 9:11 (ou que um aluno leia em voz alta) e identifiquem um título descritivo de Jesus Cristo. Escreva as seguintes referências das escrituras e perguntas no quadro. Peça aos alunos que formem pequenos grupos e escolham uma das passagens para estudarem juntos. Os alunos devem identificar o que podem aprender sobre Jesus Cristo como “Sumo Sacerdote dos bens futuros”.

Para ajudar os alunos a entenderem o contexto e os símbolos de Jesus Cristo como nosso Grande Sumo Sacerdote, eles podem ler “Hebreus 9. O que fazia o sumo sacerdote no Dia da Expiação?” em Auxílios de estudo: Novo Testamento.

Depois que os alunos tiverem estudado, peça a eles que compartilhem o que aprenderam sobre Jesus Cristo como nosso Grande Sumo Sacerdote e Mediador do novo convênio. À medida que os alunos compartilharem suas ideias, você pode ajudá-los a identificar a seguinte verdade: Como Jesus Cristo é o Mediador do novo convênio, podemos ter esperança de que coisas boas vão acontecer.

Você poderia perguntar:

• O que o papel de Jesus Cristo como mediador ensina sobre seu relacionamento de convênio com Ele? (Se achar útil, leia com os alunos o primeiro parágrafo de “Mediador” no Guia para Estudo das Escrituras, Biblioteca do Evangelho.)

• O que você espera ansiosamente que aconteça por causa de seu relacionamento de convênio com Jesus Cristo?

Você pode mostrar aos alunos a seguinte declaração do élder Ulisses Soares:

Oro para que [possamos] (…) nos [regozijar] no que gosto muito de chamar de “confiança nos convênios por meio de Jesus Cristo”. Essa confiança é a certeza silenciosa, porém firme, de receber as bênçãos que Deus promete àqueles que guardam Seus convênios e que é tão necessária em meio às circunstâncias desafiadoras de nossos dias. (“Confiança nos convênios por meio de Jesus Cristo”, Liahona, maio de 2024, p. 17)

Peça aos alunos que ponderem sobre como a “confiança no convênio por meio de Jesus Cristo” pode ajudá-los a reconhecer que coisas boas vão acontecer. Eles também podem anotar seus pensamentos e sentimentos. Incentive alguns alunos a compartilhar o que escreveram.

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Você pode mostrar e ler com os alunos as seguintes declarações dos profetas do Senhor:

A fé [é] o primeiro princípio da religião revelada e o alicerce de toda a retidão. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph F. Smith, 1998, p. 50)

De todas as nossas necessidades, penso que a maior é a de um aumento na fé. (Gordon B. Hinckley, “Lord, Increase Our Faith”, Ensign, novembro de 1987, p. 54)

Tenham bom ânimo. O futuro é tão brilhante quanto sua fé. (Thomas S. Monson, “Tenham bom ânimo”, A Liahona, maio de 2009, p. 92)

A fé em Jesus Cristo é o maior poder que temos à nossa disposição nesta vida. (Russell M. Nelson, “Cristo ressuscitou; a fé que temos Nele moverá montanhas”, Liahona, maio de 2021, p. 104)

• Que impressões você teve as ler essas declarações?

• Que papel a fé em Jesus Cristo desempenha em sua vida? (Dê tempo aos alunos para que ponderem em silêncio e registrem suas ideias.)

Peça aos alunos que leiam Hebreus 11:1–3 e identifiquem o significado de fé. Para entender melhor o significado da fé, eles podem usar um dicionário, o recurso Definir no aplicativo Biblioteca do Evangelho e notas de rodapé (ver o item “Encontrar o significado de palavras e frases” em Técnicas de estudo das escrituras). Depois, peça aos alunos que escrevam a definição de fé no quadro. Dê a eles tempo para analisar o que os outros alunos escreveram.

• Após ler as definições de fé escritas no quadro, por que você acha que a fé em Jesus Cristo pode ser nossa maior necessidade e nosso maior poder?

Lembre aos alunos que Hebreus 11 contém muitos exemplos de pessoas que exerceram fé em Jesus Cristo. Mostre os seguintes nomes e referências das escrituras e escreva no quadro a seguinte verdade incompleta: Com fé em Jesus Cristo, podemos… Peça aos alunos que escolham um ou mais nomes e leiam os versículos relacionados. Depois, peça a eles que identifiquem diferentes maneiras de completar a declaração.

• Abel (versículo 4)

• Enoque (versículos 5–6)

• Noé (versículo 7)

• Abraão (versículos 8–10, 17–19)

• Moisés (versículos 23–27)

• Os israelitas (versículos 28–39)

Dê aos alunos tempo para estudar e depois peça a eles que compartilhem o que aprenderam sobre fé. Incentive-os também a contar como completaram a declaração do quadro. Possíveis respostas dos alunos: Com fé em Cristo podemos suportar sofrimentos, realizar milagres e receber promessas divinas.

À medida que os alunos compartilharem suas ideias e declarações completas, você pode fazer perguntas como as seguintes para aprofundar o aprendizado deles:

• Como a pessoa de cada relato exerceu a fé?

• O que você aprendeu com esses relatos que pode fortalecer sua fé em Jesus Cristo?

• O que você aprendeu sobre Deus ao estudar esses versículos?

Você pode exibir a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

A fé em Jesus Cristo é o alicerce de toda crença e o meio pelo qual temos acesso ao poder divino. De acordo com o apóstolo Paulo, “sem fé é impossível agradar a Deus” [Hebreus 11:6]. (…)

Tudo o que é bom na vida — todas as bênçãos de significado eterno possíveis — começa com a fé. (…)

O Senhor não exige uma fé perfeita para termos acesso a Seu poder perfeito. Entretanto, Ele nos pede que acreditemos.

Meus queridos irmãos e irmãs, minha súplica a vocês (…) é que comecem hoje a aumentar sua fé. Por meio da fé que vocês têm, Jesus Cristo aumentará sua capacidade de mover as montanhas em sua vida, mesmo que seus desafios pessoais pareçam tão grandes quanto o Monte Everest.

Suas montanhas podem ser a solidão, a dúvida, as enfermidades ou outros problemas pessoais. Suas montanhas variam, mas a resposta para cada um de seus desafios é aumentar sua fé. Isso exige esforço. (…)

Fazer qualquer coisa de forma correta exige esforço; e tornar-se um verdadeiro discípulo de Jesus Cristo não é uma exceção. Aumentar a fé e a confiança que temos Nele exige esforço. (“Cristo ressuscitou; a fé que temos Nele moverá montanhas”, Liahona, maio de 2021, p. 102)

• Que esforços ajudaram você a aumentar sua fé em Jesus Cristo?

Peça aos alunos que ponderem em silêncio sobre a declaração do presidente Nelson e registrem suas respostas às seguintes perguntas:

• Que desafio ou circunstância pessoal você enfrenta atualmente?

• Como aumentar sua fé em Jesus Cristo pode ajudar com esse desafio ou essa questão?

• Que medida você pode tomar para aumentar sua fé em Jesus Cristo?

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Escreva as seguintes palavras no quadro: castigar, punir, corrigir, disciplinar, açoitar.

Se necessário, peça aos alunos que pesquisem o significado dessas palavras. Depois pergunte:

• Você já associou essas palavras ao amor? Em caso afirmativo, por quê?

Peça aos alunos que leiam Hebreus 12:3–11 e identifiquem o que esses versículos ensinam sobre por que Deus nos castiga.

• O que os versículos 5–11 ensinam sobre o amor de Deus?

• Quais são os propósitos de Deus ao nos castigar? (Os alunos podem identificar uma verdade como a seguinte: Por nos amar, Deus nos castiga ou corrige para que possamos desfrutar do fruto pacífico de justiça.)

• De que maneiras o Senhor nos castiga ou corrige?

Você pode compartilhar a seguinte declaração do élder D. Todd Christofferson:

Se formos receptivos, a correção necessária virá de muitas formas e de muitas fontes. Pode vir no decorrer de nossas orações, à medida que Deus nos falar à mente e ao coração por intermédio do Espírito Santo (ver D&C 8:2). Pode vir na forma de orações que são respondidas com um “Não” ou de forma diferente do que esperávamos. A repreensão pode vir ao estudarmos as escrituras e sermos lembrados de deficiências, de desobediência ou simplesmente de assuntos negligenciados.

A correção pode vir por meio de outros, especialmente [apóstolos, profetas, patriarcas, bispos e outros] que são inspirados por Deus para promover nossa felicidade. (…)

A correção — espero que gentil — pode vir de um cônjuge. (…)

Os pais podem e devem corrigir e até repreender, para que seus filhos não sejam lançados à deriva, à mercê de um adversário impiedoso e daqueles que o apoiam. (…)

Lembrem-se de que, se resistirmos à correção, as pessoas podem parar completamente de nos corrigir, apesar de seu amor por nós. Se repetidamente deixarmos de dar atenção à repreensão de um Deus amoroso, Ele também vai desistir. (D. Todd Christofferson, “Eu repreendo e castigo a todos quantos amo”, A Liahona, maio de 2011, pp. 99–100)

• O que mais impressiona você na mensagem do élder Christofferson?

Incentive os alunos a ponderar em silêncio sobre uma ocasião em que se sentiram castigados pelo Senhor. Peça a eles que ponderem e registrem suas respostas às seguintes perguntas:

• Como você reagiu ao castigo ou à correção?

• O que o Senhor estava tentando ensinar a você?

• O que você pode fazer para ser mais receptivo aos castigos do Senhor?

Para encerrar a aula, assista ao vídeo “A vontade de Deus” (3:02) ou conte a história do presidente Hugh B. Brown sobre o pé de groselha (ver Hugh B. Brown, “Clássico de A Liahona: O pé de groselha”, A Liahona, março de 2002, p. 22).

3:2

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