Apocalipse 1–5

Escreva a palavra símbolos no quadro. Explique aos alunos que o Senhor frequentemente usa simbolismos nas escrituras para nos ajudar a entender melhor quem Ele é e para nos ensinar sobre Seu evangelho. Peça aos alunos que debatam as seguintes perguntas com um colega:

• De quais símbolos mencionados nas escrituras você consegue se lembrar?

• O que esses símbolos ensinam sobre Jesus Cristo e Seu evangelho?

Ressalte que o livro do Apocalipse é repleto de ricos simbolismos. Pode ser útil explicar que o livro de Apocalipse foi escrito pelo apóstolo João. Nesse livro, João registra verdades que lhe foram reveladas a respeito do Senhor Jesus Cristo, de Seu papel no plano de salvação do Pai Celestial, dos acontecimentos que precedem a Sua Segunda Vinda e do Seu reino milenar. (Para mais informações, ver “Para quem e por que foi escrito o livro de Apocalipse?”, em Auxílios de estudo: Novo Testamento.)

Nessa atividade de aprendizado, os alunos aprenderão com alguns dos símbolos presentes em Apocalipse 1. A fim de preparar os alunos para essa atividade, você pode apresentar as três dicas de “Entender o simbolismo nas escrituras” em Técnicas de estudo das escrituras.

Mostre as seguintes instruções. Incentive os alunos a usarem as dicas para que entendam o simbolismo e busquem orientação espiritual em seus estudos.

1. Estude Apocalipse 1:3–6, 9–20 (inclusive a Tradução de Joseph Smith de Apocalipse 1:1–8 [Biblioteca do Evangelho] e 1:20 [em Apocalipse 1:20, nota de rodapé a]).

2. Use os recursos encontrados em Auxílios de estudo: Novo Testamento, “Apocalipse 1–5”, para ajudá-lo a entender melhor o significado e o simbolismo desses versículos.

3. Prepare-se para falar sobre o seguinte:

   • Um símbolo que você encontrou

   • O que o símbolo pode ensinar sobre Jesus Cristo, seu relacionamento com Ele ou o papel Dele no plano de Deus

Dê tempo aos alunos para que compartilhem o que descobriram com um colega ou um pequeno grupo. Em seguida, faça as seguintes perguntas para que alguns alunos expressem suas ideias com a turma:

• Que verdades você aprendeu sobre Jesus Cristo com os símbolos que estudou? Alguns exemplos que os alunos podem mencionar são: Por meio de Jesus Cristo, podemos ser purificados de nossos pecados (ver Apocalipse 1:5). Jesus Cristo zela por Seus seguidores fiéis e cuida deles (ver Apocalipse 1:13, 20). Jesus Cristo é um ser ressurreto e glorificado que tem poder sobre a morte e o inferno (ver Apocalipse 1:17–18).

• De que maneira lembrar dessas verdades sobre o Salvador impacta você?

Incentive os alunos a continuarem procurando entender o simbolismo em seus estudos do livro de Apocalipse. Você pode fazer um acompanhamento em lições futuras pedindo para os alunos contarem o que aprenderam com os símbolos que encontraram.

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Você pode começar esta atividade de aprendizado debatendo a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

Atualmente vivemos na época mais complicada da história do mundo. Muitas pessoas se sentem sobrecarregadas e exaustas pelas complexidades e pelos desafios. (“Vencer o mundo e encontrar descanso”, Liahona, novembro de 2022, p. 95)

• Quais são algumas das complexidades e desafios da vida que podem deixar as pessoas sobrecarregadas e exaustas? (Você pode escrever as respostas dos alunos no quadro.)

Explique-lhes que os santos mencionados por João no livro de Apocalipse também estavam vivendo em uma época complicada. Eles enfrentaram muitos desafios, inclusive perseguições severas e apostasia dentro da Igreja. Por meio de João, o Salvador concedeu palavras de conselho e incentivo. Peça aos alunos que pensem em desafios específicos que estejam enfrentando na vida. Enquanto eles estudam, incentive-os a prestar atenção ao que o Espírito Santo lhes ensina sobre como vencer seus desafios.

Mostre as passagens abaixo. Explique-lhes que cada uma delas é uma mensagem para um dos sete ramos da Igreja que João mencionou no livro de Apocalipse.

• Apocalipse 2:1–7

• Apocalipse 2:8–11

• Apocalipse 2:12–17

• Apocalipse 2:18–20, 26–28

• Apocalipse 3:1–5

• Apocalipse 3:7–12

• Apocalipse 3:14–21

Peça aos alunos que estudem uma ou mais dessas passagens. Você pode incentivá-los a usar o recurso Auxílios de estudo: Novo Testamento, “Apocalipse 1–5”, para entenderem melhor palavras ou frases difíceis. Peça-lhes que compartilhem suas respostas às seguintes perguntas:

• Que desafios descritos nesses versículos precisavam ser vencidos?

• O que você aprendeu sobre o Senhor a partir de Seus ensinamentos a esses santos?

• Que bênçãos o Senhor promete àqueles que vencerem?

Peça aos alunos que compartilhem suas respostas em duplas ou em pequenos grupos. Após terminarem o debate, ressalte que cada conjunto de conselhos aos santos continha uma promessa do Senhor para aqueles que vencessem. Se necessário, peça aos alunos que examinem esse conselho em Apocalipse 2:7, 11, 17, 26–28; 3:5, 12, 21. Você também pode mostrar a seguinte declaração do élder Neil L. Andersen:

As bênçãos que o Senhor prometeu aos que vencerem o mundo são magníficas. Eles estarão “vestidos de roupas brancas e (…) [seus nomes estarão] no livro da vida”. O Senhor vai “[confessar] o nome [deles] diante [do] Pai e diante dos seus anjos” [Apocalipse 3:5]. Cada um terá “parte na primeira ressurreição” [Doutrina e Convênios 76:64], ganhará a vida eterna e “nunca sairá” [Apocalipse 3:12] da presença de Deus. (“Vencer o mundo”, A Liahona, maio de 2017, p. 59)

• Como você resumiria as bênçãos que o Senhor prometeu àqueles que se esforçam para vencer o mundo e seus desafios? (Os alunos podem identificar uma verdade como esta: Se vencermos a iniquidade do mundo, o Salvador nos dará as bênçãos da exaltação.)

• Como a lembrança das bênçãos prometidas pelo Salvador pode ajudar você a vencer seus desafios?

Você pode ler João 16:32–33 e a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson. Peça aos alunos que debatam como esses ensinamentos nos dão esperança à medida que buscamos vencer o mundo.

Por Jesus Cristo ter vencido este mundo decaído e por Ele ter expiado por cada um de nós, vocês também podem vencer este mundo saturado pelo pecado egoísta e frequentemente exaustivo. (…)

Vencer o mundo não é um evento que acontece em um ou dois dias. Acontece durante toda a vida, à medida que repetidamente aceitamos a doutrina de Cristo. (…)

À medida que nos esforçamos para viver as leis mais elevadas de Jesus Cristo, nosso coração e nossa própria natureza começam a mudar. O Salvador nos leva para além da influência deste mundo decaído ao nos abençoar com mais caridade, humildade, generosidade, bondade, autodisciplina, paz e descanso. (“Vencer o mundo e encontrar descanso”, Liahona, novembro de 2022, pp. 96, 97)

Como você se sentiu fortalecido por Jesus Cristo para vencer o mundo e seus desafios? Como parte do debate, você pode assistir ao vídeo “Overcoming Challenges” (5:02).

5:2

Peça aos alunos que ponderem, em espírito de oração, o que o Senhor deseja que eles superem com Sua ajuda. Incentive-os a definir o que farão para buscar a ajuda de Deus a fim de vencerem esses desafios.

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Mostre uma imagem de Jesus Cristo como a do início da lição. Peça aos alunos que imaginem uma conversa com um amigo que não sabe muito sobre o Salvador. O amigo pergunta: “O que torna Jesus diferente de outras pessoas como você e eu?”

• Como você responderia a seu amigo?

Explique a ele que o apóstolo João teve uma visão que pode nos ajudar a entender o poder e a majestade de Jesus Cristo. Enquanto os alunos estudam esse relato, incentive-os a se abrirem aos sentimentos do Espírito Santo que podem ajudá-los a sentir mais amor e reverência pelo Salvador.

Para apresentar essa visão aos alunos, explique a eles que João viu Deus, o Pai, sentado em Seu trono no céu. Ao redor do trono estavam vários seres glorificados e animais louvando e adorando a Deus. (Ver Apocalipse 4:1–11. Para ajudar os alunos a entenderem o simbolismo desses versículos, diga para utilizarem Auxílios de estudo: Novo Testamento, “Apocalipse 1–5”. Eles também podem estudar Doutrina e Convênios 77:1–5.)

Peça aos alunos que leiam Apocalipse 4:8–11 e identifiquem o que aqueles reunidos ao redor do Pai Celestial disseram e fizeram.

• O que chama sua atenção a respeito das palavras e ações daqueles que estavam reunidos ao redor do trono de Deus? Por quê?

• O que você acha que representa o ato dos élderes lançarem suas coroas diante do trono do Pai Celestial? (Possíveis respostas incluem o reconhecimento da grandeza do Pai Celestial, o reconhecimento de que deviam sua exaltação a Ele, e sua reverência, adoração e submissa devoção a Ele.)

Peça aos alunos que estudem Apocalipse 5:1–14 e identifiquem o importante papel que Jesus Cristo desempenhou nessa visão. Ressalte que há vários símbolos nesses versículos. Incentive os alunos a utilizarem o recurso Auxílios de estudo: Novo Testamento, “Apocalipse 1–5”, para que entendam melhor alguns desses símbolos. (Também será útil para você, como professor, familiarizar-se com o conteúdo dessa seção de Auxílios de estudo para estar preparado para debater as ideias e perguntas dos alunos.)

Peça aos alunos que compartilhem as ideias que tiveram enquanto estudavam Apocalipse 5. Se necessário, você pode usar perguntas como as seguintes:

• O que você aprendeu ou sentiu sobre Jesus Cristo conforme estudou esses versículos? (À medida que os alunos responderem, eles podem identificar uma verdade como esta: Jesus Cristo nos redimiu por meio de Seu sacrifício expiatório.)

• Por que Jesus Cristo é o único a ser digno e capaz de nos redimir?

• De que maneira sentir amor sincero e gratidão pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo afeta suas decisões?

Lembre aos alunos da situação descrita no início da atividade de aprendizado. Convide-os a encontrar outras escrituras que possam compartilhar com o amigo e que o ajudem a entender o importante papel de Jesus Cristo no plano de salvação do Pai Celestial. Eles podem encontrar essas escrituras por conta própria ou estudar algumas das seguintes: João 14:6; Mosias 3:17; 15:1; Doutrina e Convênios 19:16–19; 38:1–3.

Após os alunos terminarem de estudar, dê a eles a oportunidade de compartilhar o que descobriram em duplas ou pequenos grupos. Peça-lhes que expliquem por que consideram importantes as passagens que escolheram. Como alternativa, você pode dar um tempo para os alunos escreverem uma resposta para o amigo da situação. Depois, eles podem compartilhar suas respostas em duplas ou em pequenos grupos.

Peça a alguns voluntários que compartilhem com a turma um testemunho de Jesus Cristo. Você pode encerrar prestando seu testemunho também.

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