Mateus 9–10; Marcos 5; Lucas 9

Mostre uma foto atual do Quórum dos Doze Apóstolos e depois leia a seguinte situação:

Os missionários acabaram de ensinar a Paula sobre o Quórum dos Doze Apóstolos. Por causa de algumas experiências no passado, ela desconfia de pessoas que exercem cargos de autoridade. Ela diz aos missionários: “Por que eu deveria confiar nesses homens e no que eles ensinam? Eles são apenas humanos imperfeitos. Posso confiar em Jesus Cristo, mas não neles”.

Peça a um ou dois alunos que digam como responderiam à pergunta e às preocupações de Paula.

Mostre a gravura de Jesus ordenando os Doze Apóstolos que acompanha esta lição. Explique aos alunos que a palavra apóstolo significa “enviado” (ver Guia para Estudo das Escrituras, “Apóstolo”, Biblioteca do Evangelho). Peça aos alunos que leiam Mateus 9:36–38; 10:1–8, 19–20, 40–42 e identifiquem as responsabilidades dos apóstolos. Peça aos alunos que digam o que mais aprenderam sobre os apóstolos com o vídeo.

• Por que podemos confiar nos apóstolos do Senhor? (Os alunos podem identificar uma ou mais das seguintes verdades: Os apóstolos do Senhor agem e falam com Seu poder. Quando recebemos os apóstolos do Senhor, nós O recebemos. Quando seguimos os servos do Senhor, nós O seguimos.)

• Como você poderia ajudar alguém a ter mais confiança naqueles que o Senhor chamou para serem Seus apóstolos? (Peça aos alunos que revejam a situação.)

• Quando você sentiu que os apóstolos atuais falaram ou agiram com o poder do Salvador?

Dê tempo aos alunos para que façam perguntas sobre os apóstolos atuais. Incentive-os a responderem às perguntas de seus colegas.

Se os alunos quiserem aprender mais sobre como os apóstolos atuais representam Jesus Cristo, podem assistir a um trecho do vídeo “Elder Bednar Speaks on Apostle’s Role” (de 1:14 a 3:38).

11:7

Em vez de assistir ao vídeo, você pode pedir aos alunos que abram a conferência geral mais recente na Biblioteca do Evangelho e examinem em silêncio alguns dos discursos proferidos por membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos. Depois de dar tempo aos alunos para examinar os discursos, peça-lhes que digam quais foram os ensinamentos favoritos que descobriram e como esses ensinamentos fortalecem sua fé em Jesus Cristo. Convide um ou dois alunos para prestarem o testemunho deles sobre os apóstolos vivos do Senhor.

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Leia para a classe a declaração a seguir da irmã Amy A. Wright. Você poderia primeiro assistir a um trecho da mensagem da irmã Wright no vídeo “Cristo Restaura o Que Está Destruído”, no qual ela conta a história do vaso antigo quebrado (de 0:00 a 1:15).

10:39

Todos nós temos algo em nossa vida que está destruído e que precisa ser curado, consertado ou restaurado. (…) Testifico que não há nada destruído em sua vida que esteja além do poder redentor, capacitador e de cura de Jesus Cristo. (“Cristo restaura o que está destruído”, Liahona, maio de 2022, p. 84)

• Quais são alguns exemplos de como precisamos do poder de cura do Salvador? (Ajude os alunos a entenderem que podemos precisar do poder de cura do Salvador fisicamente, espiritualmente ou emocionalmente.)

Peça aos alunos que pensem e escrevam sobre algo em sua vida que precisa ser reparado, consertado ou curado. Você poderia mostrar as verdades a seguir e pedir aos alunos que identifiquem como elas se manifestam nos relatos das escrituras que constam no folheto que acompanha a lição: Podemos encontrar esperança e cura ao nos voltarmos para o Salvador. Podemos recorrer ao poder de Jesus Cristo ao buscá-Lo com fé.

Divida os alunos em duplas. Dê a cada aluno da dupla uma cópia das folhas abaixo. Peça que eles pratiquem a técnica “Fazer anotações significativas” descrita em Técnicas de estudo das escrituras ao estudarem o relato das escrituras designado. Mostre também as dicas a seguir e incentive os alunos a praticá-las enquanto estudam:

• Faça uma pausa para ponderar sobre o que você está aprendendo.

• Ore pedindo entendimento para saber como aplicar o que está lendo.

• Anote o que você aprender, pensar e sentir (em um diário ou caderno, nas escrituras ou na Biblioteca do Evangelho).

Depois que os alunos tiverem tido tempo para estudar o relato da escritura que lhes foi designado, peça-lhes que conversem com o colega sobre o que aprenderam. Dê tempo para que eles compartilhem os pensamentos, as experiências e os testemunhos que anotaram. Pergunte à classe:

• Que mensagens de esperança você encontrou no relato que estudou?

Preste seu testemunho da esperança e da cura que podemos receber por meio da fé em Jesus Cristo. Incentive os alunos a agirem de acordo com as impressões que receberam e anotaram.

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Você pode escrever o seguinte no quadro: Eu irei e cumprirei tudo o que o Senhor me pedir! Pergunte aos alunos o que pode ser exigido daqueles que estão dispostos a fazer tudo o que o Senhor lhes pedir.

Peça aos alunos que leiam Lucas 9:57–62 e identifiquem o que o Salvador espera daqueles que escolhem segui-Lo.

• O que você considera desafiador em relação às expectativas do Salvador? (Algumas das declarações do Salvador nesses versículos podem parecer insensíveis ou extremas para os alunos. Se desejar, use os recursos para esses versículos em Auxílios de estudo: Novo Testamento.)

• Que princípio podemos aprender com os ensinamentos do Salvador àqueles que desejam segui-Lo? (Os alunos podem identificar uma verdade semelhante a seguinte: Os seguidores de Jesus Cristo O colocam em primeiro lugar em sua vida.)

• O que você acha que o Salvador quis dizer quando advertiu sobre colocar a “mão no arado e [olhar] para trás”? (Versículo 62.)

Peça aos alunos que deem exemplos de como o Salvador colocou o Pai Celestial em primeiro lugar. Se necessário, recomende que os alunos leiam Moisés 4:1–2, João 6:38–39 ou Lucas 22:39–44. Os alunos também poderiam dar exemplos de pessoas que eles conhecem que colocaram Deus em primeiro lugar na vida.

• Por que às vezes pode ser difícil colocar Deus em primeiro lugar?

• Que bênçãos você já recebeu quando colocou Deus em primeiro lugar em sua vida?

Para ajudar os alunos a sentir a veracidade e a importância desse princípio, leia e debata a seguinte declaração do presidente Jeffrey R. Holland:

Todos os que falarão a nós nesta conferência geral dirão, de uma forma ou de outra, o que Cristo disse àquele jovem rico: “Aproxime-se de seu Salvador. Achegue-se a Ele completa e sinceramente. Tome sua cruz, por mais pesada que seja, e siga-O” [ver Marcos 10:21]. (…) Não pode haver esforços parciais ou desistências. (…) Quando nos é pedido que façamos coisas difíceis, mesmo coisas contrárias aos desejos de nosso coração, lembrem-se de que a lealdade que prometemos à causa de Cristo deve ser a suprema devoção de nossa vida. (“O maior de todos os bens”, Liahona, novembro de 2021, p. 8)

Faça as perguntas a seguir. Depois, peça aos alunos que ponderem sobre essas perguntas em espírito de oração e anotem seus pensamentos.

• O que pode estar impedindo você de seguir o Salvador “completa e sinceramente”?

• O que você pode fazer para demonstrar seu desejo de colocar o Pai Celestial e o Salvador em primeiro lugar em sua vida?

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