2 Coríntios 1–7

Peça aos alunos que pensem em alguma adversidade que tenham enfrentado ou estejam enfrentando. Depois peça-lhes que reflitam sobre a seguinte pergunta:

• Como vocês normalmente reagem às provações e aos problemas que enfrentam?

Explique a eles que Paulo enfrentou muitas provações em seu ministério. Os alunos podem ler 2 Coríntios 11:23–28 e identificar as provações que Paulo enfrentou. Depois que os alunos lerem essa lista de provações de Paulo, peça que estudem 2 Coríntios 1:3–7 e identifiquem o conselho de Paulo sobre como enfrentar provações e problemas. (Se for necessário, explique a eles que um pequeno grupo de membros da Igreja em Corinto se opunha a Paulo e desejava que ele tivesse menos influência sobre eles. Nesses versículos, Paulo saúda os santos em Corinto e menciona o conforto e consolo que Deus proporcionou a ele e a seus companheiros missionários.)

Você poderia debater as seguintes perguntas:

• O que esses versículos nos ensinam sobre o caráter de Deus? (Os alunos podem identificar uma verdade como a seguinte: O Pai Celestial é um Deus de compaixão, que nos consola em nossas provações e problemas.)

• Quais são alguns exemplos mencionados nas escrituras nos quais o Pai Celestial ou Jesus Cristo consolaram as pessoas em suas provações e problemas? Que tal exemplos de sua própria vida?

Para ajudar os alunos a sentir e entender mais profundamente que o Pai Celestial é um Deus de compaixão e consolo, assista ao vídeo “Sentir o Amor e a Bondade de Deus nas Provações” (4:18).

4:19

• De acordo com 2 Coríntios 1:3–4, qual é o resultado de sentir a compaixão e o consolo do Pai Celestial?

Você pode compartilhar a seguinte declaração do élder John C. Pingree Jr:

Os desafios nos ajudam a descobrir e a nos preparar para o trabalho que o Pai Celestial tem para nós. Alma explicou: “Depois de muitas tribulações, o Senhor (…) fez de mim um instrumento nas suas mãos” (Mosias 23:10). Assim como o Salvador, cujo sacrifício expiatório Lhe permite nos socorrer (ver Alma 7:11–12), podemos usar o conhecimento adquirido com as dificuldades para edificar, fortalecer e abençoar os outros. (“‘Tenho uma obra para ti’”, A Liahona, novembro de 2017, p. 34)

Peça aos alunos que compartilhem exemplos de como conseguiram consolar ou fortalecer outra pessoa graças à influência do Salvador. Eles também podem contar como outra pessoa foi capaz de consolá-los ou fortalecê-los.

Peça aos alunos que examinem as provações que escreveram no início desta atividade. Peça aos alunos que ponderem e registrem seus pensamentos sobre as seguintes perguntas:

• De que maneiras o Pai Celestial e Jesus Cristo podem estar proporcionando consolo e compaixão em sua situação?

• Como suas provações e seus problemas podem estar preparando vocês para consolar, elevar, fortalecer e abençoar outras pessoas?

Para encerrar, vocês podem ouvir ou cantar juntos o hino “Onde encontrar a paz?” (Hinos, nº 73). Peça aos alunos que acompanhem a leitura ou procurem palavras ou frases que sejam significativas para eles e que possam ajudá-los em suas circunstâncias.

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Você pode mostrar a imagem a seguir, de uma lagarta se transformando em borboleta. Convide os alunos a compartilhar o que é mais impressionante para eles em relação a essa mudança. Em seguida, escreva a seguinte frase incompleta no quadro e peça a cada aluno que registre como a completaria. Convide alguns alunos a compartilhar o que escreveram.

Assim como uma lagarta pode se transformar em borboleta, os seres humanos podem se transformar em…

Explique a eles que, em 2 Coríntios 5:11–21, Paulo ensinou que podemos ser transformados em novas criaturas. Peça aos alunos que examinem 2 Coríntios 5:14–21 (inclusive a Tradução de Joseph Smith na nota de rodapé a do versículo 16) e identifiquem o que Paulo ensinou sobre essa transformação.

• O que vocês acham que significa ser uma nova criatura?

• Peça aos alunos que procurem palavras e frases que esclareçam o que significa ser uma nova criatura. Peça que compartilhem suas percepções. Com base no que aprenderam, os alunos podem revisar a declaração que escreveram no início desta atividade.

• Que papel Jesus Cristo desempenha em sua transformação para se tornar uma nova criatura? (Os alunos podem identificar uma verdade como a seguinte: Por meio de Jesus Cristo, podemos nos reconciliar com o Pai Celestial e nos tornar novas criaturas.)

• O que significa o “ministério da reconciliação” de Jesus Cristo? (Os alunos podem ler “2 Coríntios 5:18–21. O que significa reconciliar-se com Deus?”, em Auxílios de Estudo: Novo Testamento.)

• Que sentimentos vocês têm por Jesus Cristo, sabendo que, por meio de Sua Expiação, vocês podem se reconciliar com o Pai Celestial e se tornar uma nova criatura?

Para ajudar os alunos a aplicar as verdades que estão aprendendo, você pode mostrar a seguinte situação:

• Com base em nosso debate, que verdades podem trazer esperança a Kofi?

Vocês podem ler juntos a seguinte declaração do élder Kelvin S. Hamilton.

Uma das maiores mentiras de Satanás é que os homens e as mulheres não podem mudar. (…)

Nossa maior fraqueza pode se tornar nossa maior força. Podemos mudar e nos tornar “novas criaturas” [Mosias 27:24–26; ver também 2 Coríntios 5:17]. (…)

O Salvador realizou Sua Expiação infinita e eterna para que pudéssemos de fato mudar, arrepender-nos e nos tornar melhores. Na verdade, podemos nascer de novo. Podemos vencer hábitos, vícios e até mesmo a “disposição para praticar o mal” [Mosias 5:2]. Como filhos e filhas de um amoroso Pai Celestial, temos dentro de nós o poder para mudar. (“‘Então farei com que as coisas fracas se tornem fortes’”, Liahona, maio de 2022, pp. 50–52)

• Que aspectos dessa declaração podem ajudar Kofi? Como isso pode ajudar vocês? (Os alunos podem registrar o que pensam.)

• Quais são alguns exemplos encontrados nas escrituras ou em sua própria vida que demonstram que as pessoas podem realmente mudar e se tornar novas criaturas com a ajuda do Salvador? (Se for útil, assista ao vídeo “His Grace: Change Is Possible Through Christ”, 3:29.)

  

  3:29

Incentive os alunos a registrar as impressões espirituais que tiveram sobre o que poderiam fazer para vivenciar mudanças por meio de Jesus Cristo.

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Você poderia começar a aula apresentando a seguinte situação:

• Qual parece ser a principal preocupação de João? O que parece estar faltando?

Explique aos alunos que, em 2 Coríntios 7, Paulo ensinou verdades importantes sobre a tristeza segundo Deus e a tristeza do mundo. Peça aos alunos que leiam 2 Coríntios 7:8–10 e identifiquem por que é importante buscar a tristeza segundo Deus em nossa vida.

• O que aprendemos com Paulo sobre a tristeza segundo Deus e a tristeza do mundo? (Ajude os alunos a identificar as seguintes verdades: A tristeza segundo Deus leva ao arrependimento sincero e a uma vida sem remorso. A tristeza do mundo pode nos levar à morte espiritual ou à separação de Deus.)

• Como vocês poderiam descrever a diferença entre a tristeza segundo Deus e a tristeza do mundo? (Os alunos podem ler “2 Coríntios 7:8–11. O que é a tristeza segundo Deus?”, em Auxílios de Estudo: Novo Testamento.)

Você pode ler e debater com os alunos a seguinte declaração do presidente Dieter F. Uchtdorf, que na época era membro da Primeira Presidência: Peça aos alunos que identifiquem o que ele ensina sobre a tristeza segundo Deus.

A tristeza segundo Deus leva à conversão e à mudança de coração. Faz com que odiemos o pecado e amemos a virtude. Incentiva-nos a levantar e a andar na luz do amor de Cristo. O verdadeiro arrependimento tem a ver com transformação, não com tortura ou tormento. Sim, o remorso sincero e o remorso verdadeiro pela desobediência são passos muitas vezes dolorosos, mas muito importantes no sagrado processo do arrependimento. Mas, quando a culpa nos leva ao autodesprezo ou nos impede de nos levantar novamente, ela é mais um obstáculo do que um incentivo ao nosso arrependimento. (…)

Há um modo melhor de agir. (…) Temos um defensor, um Salvador, que caminhou pelo vale da sombra da morte em nosso favor. Ele deu a vida como resgate por nossos pecados. Ninguém nunca teve maior amor do que este (…). Tomou sobre Si o nosso sofrimento. Tomou sobre os Seus ombros os nossos fardos, a nossa culpa. (“Você pode fazer isso agora!”, A Liahona, novembro de 2013, p. 56)

• Como vocês descreveriam o “modo melhor” que o presidente Uchtdorf ensinou?

• Como o foco no Salvador e em Sua Expiação pode nos levar à tristeza segundo Deus, ao arrependimento sincero e à mudança real?

Você pode pedir aos alunos que reescrevam a situação sobre João de uma maneira que mostre que ele está sentindo tristeza segundo Deus por suas ações. Convide os alunos a apresentarem suas revisões.

Incentive os alunos a refletir sobre o que podem fazer para serem mais receptivos à tristeza segundo Deus na vida deles.

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