바울의 로마 여행

각 어린이들이 성신을 통해 주어지는 영의 은사에 관하여 더 많이 배우도록 도와준다.

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 사도행전 27:1~ 28:9, 고린도전서 12:1~11, 신앙개조 제7조. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)

2. 추가 독서 과제: 복음 원리 제22장

3. 어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.

4. 준비물

   1. 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서

   2. 각 어린이를 위한 값진 진주와 신앙개조 사본

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.

1. 고린도전서 12장 7~10절에 언급된 영의 은사를 종이 쪽지에 한 가지씩 적는다. 그것들을 선물처럼 포장된 상자 안에 넣고 어린이들에게 종이 쪽지를 하나씩 꺼내어 그것이 무슨 은사인지 말하도록 한다. 각 은사에 대해 간단히 토론한다.

2. 반원들을 소그룹으로 나누고 각 그룹에 다음 성구들이나 적절한 성구들을 하나씩 준다. 그 성구들이 어떤 영의 은사를 나타내고 있는지 판단하고 반원들에게 발표하게 한다.

   • 사도행전 3:1~8 (베드로와 요한이 절름발이 남자를 고쳐 줌) 병고침의 은사.

   • 사도행전 14:8~10 (바울이 앉은뱅이 남자를 고쳐 줌) 병고침의 은사.

   • 마가복음 5:25~34 (한 여인이 예수님의 옷자락에 손을 댐) 병고침을 받는 신앙.

   • 누가복음 2:25~26, 34~38 (시므온과 안나가 예수님에 대해 예언함) 예언의 은사. 예언의 은사에 관해 토론하는 동안 예수 그리스도의 탄생, 사명, 죽으심 및 부활에 대한 대부분의 사건들은 예언의 은사를 가진 사람들에 의해 예언되었다고 설명한다.

   • 사도행전 9:1~20 (바울이 예수 그리스도의 복음을 받아들여 개심함. 예수 그리스도가 하나님의 아들이라는 것을 아는 은사.

   • 사도행전 2:4~18 (예수님의 제자들이 오순절 날에 성신을 받음) 방언의 은사와 예언의 은사.

   • 이 은사들은 각기 우리 생활을 어떻게 축복해 줄 수 있는가?

3. 사탄도 영의 은사를 모방하려 한다는 것을 어린이들에게 설명해도 좋다. 예를 들면, 바로의 궁전에 있던 요술사들은 모세와 아론이 행한 기적 중 몇 가지를 흉내낼 수 있었다. (출애굽기 7:10~13) 우리는 속지 않도록 의롭게 생활해야 하며 성령을 동반해야 한다고 설명하고 영적인 은사는 우리의 삶을 축복하기 위해 주어진다는 점을 상기시킨다. (복음 원리 제22장 참조)

4. 어린이들이 신앙개조 제7조를 암기하도록 돕는다.

5. 다음 이야기 중 하나를 들려준다.

   제인의 은사

   “어느 이른 아침 제인 그로우버와 태너 할아버지와 그의 손녀는 야생 구즈베리 열매를 따기 위해 아이오와 주의 카운실 블러프스 근처에 있는 그들의 캠프장을 떠났다. 그러나 할아버지는 이내 지쳐서 쉬기 위해 포장 마차로 돌아갔고 두 소녀는 즙이 풍부한 푸른 열매가 많이 있는 것을 보고 계속 들에 남아 바구니를 채우고 있었다.

   “갑자기 날카로운 비명소리가 아침의 정적을 깨뜨렸다. 포장 마차 있는 곳으로 달려 온 두 소녀는 한 떼의 인디언들이 할아버지의 옷을 벗기고 있는 것을 보고 두려움에 떨었다. 그들은 할아버지가 차고 있던 시계와 칼을 뺏고 말들도 가져가려고 하였다.

   “인디언 한 사람이 제인보다 어린 소녀를 붙잡자 그 소녀는 무서워서 울기 시작하였다. 또 다른 인디언이 제인에게 달려들어 그녀를 난폭하게 끌어가려 했다. 제인은 그 인디언으로부터 벗어나기 위해 몸부림치면서 짧지만 간절하게 헐떡거리며 도움을 청하는 기도를 했다.

   “바로 그 순간, 제인은 여태까지 겪어 본 적이 없는 어떤 초월적인 힘을 느꼈다. 그녀가 조용한 음성으로 말하기 시작하자 인디언들은 그들이 붙잡고 있던 것을 놓고 그 음성에 귀를 기울였다. 그들은 놀라움으로 가득 차서 이 어린 소녀가 그들의 언어로 하얀 친구들을 해치지 않기를 바라는 위대한 영을 기억하라고 호소하는 것을 들었다. 할아버지와 그 손녀는 놀라서 말도 하지 못하였다. 그들 일행은 아무도 이 낯선 방언을 알아듣지 못했지만 제인은 그 언어를 일생 동안 사용한 것처럼 자연스럽고 품위 있게 말하고 있었다. 인디언들은 고개를 끄덕이며 그들이 강탈한 시계와 칼과 옷가지를 되돌려 주었다. 그런 다음 제인의 일행과 악수를 하고 그 장소를 조용히 떠났다.” (루실 시 리딩이 들려준 “놀라운 순간들”, Children’s Friend, 1941년 7월호, 41쪽)

   • 제인 그로우버는 어떤 영적인 은사를 받았는가? (방언의 은사) 그녀는 어떻게 해서 인디언들에게 그들이 쓰는 언어로 말할 수 있었는가? (하나님 아버지의 도움을 간구하였다. 즉 은사를 구하였다.)

   존의 병고침

   “열한 살 된 존 루드프는 홀란드 로터담에 사는 교회 회원이었다. 존은 교회와 학교도 다녔고, 친구들과 어울려 놀며 소년들이 누리는 온갖 일을 하는 행복한 아이였다. 그런데 아무런 징후도 없이 갑자기 눈에 통증을 느꼈고 그로 인해 시력을 잃고 말았다. 더 이상 학교를 다닐 수 없었고 글도 읽을 수 없었다. 또한, 친구들과 어울려 놀 수 있을 만큼 볼 수도 없었다. 매일매일이 어두움과 고통으로 차 있었다.

   “[교회의 제6대 회장인] 조셉 에프 스미스 회장께서 홀란드에 오신다는 소식이 그곳 후기 성도들에게 알려졌다. 존은 이것에 대해 오랫동안 생각한 다음 그의 어머니에게 이렇게 말했다. ‘선지자는 이 세상의 누구보다도 능력 있는 분이에요. 선지자가 제 눈을 들여다 볼 수 있도록 엄마가 저를 대회에 데려다 주시면 저는 틀림없이 나을 거에요.’

   “그 다음 일요일에 대회가 끝났을 때, 스미스 회장은 사람들에게 인사하고 악수하기 위해 예배당 뒤로 갔다. 존의 어머니는 눈에 붕대를 한 그녀의 아들이 사랑하는 선지자에게 이야기를 나누기 위해 다가가는 다른 사람들과 함께 가도록 도와주었다.

   “스미스 회장은 앞을 못 보는 이 소년의 손을 붙잡은 다음, 눈의 붕대를 조심스럽게 들어올리고 그의 아픈 눈을 들여다보았다. 그리고 존을 축복하였으며 그가 다시 볼 수 있으리라고 약속했다.

   “집에 도착한 후, 존의 어머니는 의사들이 지시한 대로 존의 눈을 씻기 위해 붕대를 벗겨 냈다. 그때 존이 기뻐서 큰 소리로 외쳤다. ‘오, 엄마, 눈이 나았어요. 잘 보여요. 멀리 있는 것도 볼 수 있어요. 그리고 조금도 안 아파요!” (“스미스 회장이 그의 손을 붙잡다,” Friend, 1973년 8월호, 36쪽)

   • 존 루드프는 어떤 영적인 은사를 받았는가? (병고침을 받는 신앙) 존이 병고침을 받을 수 있도록 한 것은 무엇인가? (그는 병고침을 받는 은사를 구하였으며 선지자가 그를 고칠 수 있는 은사를 가졌다는 것을 믿었다.)

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.