악한 종

각 어린이가 용서하는 마음을 더욱더 갖도록 돕는다.

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 마태복음 18:21~35; 6:12, 14~15, 교리와 성약 58:42. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)

2. 추가 독서 과제: 에베소서 4:32, 교리와 성약 64:8~10, 제임스 이 탈매지의 예수 그리스도, 392~397쪽

3. 어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.

4. 준비물: 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.

1. 어린이들에게 종이와 연필을 나누어 준다. 종이 왼쪽 편에 위에서 아래로 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ을 적게 한 뒤 다음의 용서에 관한 질문에 답하게 한다. 모든 질문에 대한 답은 예, 혹은 아니오로 답하게 한다.

   1. 여러분이 “너를 용서하긴 하겠지만 네가 한 행동은 용서하지 않을 거야.”라고 말할 때 여러분은 용서하는 사람인가?

   2. 여러분에게 불친절하게 대하던 사람에게 불행한 일이 생겼을 때 괜히 기분이 좋다면 여러분은 용서하는 사람인가?

   3. 형제나 자매가 여러분을 때렸는데 화를 내지 않는다면 여러분은 용서하는 사람인가?

   4. 여러분에게 불친절하던 사람일지라도 그와 잘 지내길 원한다면 여러분은 용서하는 사람인가?

   5. 여러분에게 불친절한 사람에게 말을 하지 않는다면 여러분은 용서하는 사람인가?

   6. 여러분에게 불친절한 사람의 편을 들어준다면 여러분은 용서하는 사람인가?

   7. 여러분에게 불친절하다고 생각되는 사람에 대해서 험담을 한다면 여러분은 용서하는 사람인가?

   이러한 질문들에 대한 답에 대해서 토론할 때 용서의 중요성과 그 의미에 대해서도 함께 토론한다.

2. 어린이 한 명에게 교리와 성약 64편 8~10절까지를 읽게 한다. 각 어린이들에게 이 구절들 중 한 구절을 다른 반원들에게 설명해 보라고 한다. 반을 몇 개의 그룹으로 나누어서 각 그룹이 각 구절의 의미에 대해서 토론하게 할 수도 있다. 어린이들 각각의 생각들을 서로 나누게 하고 우리는 모든 사람을 용서하라는 계명을 받았다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

3. 어린이들이 교리와 성약 64편 10절이나 마태복음 6장 14~15절을 암기할 것을 권한다.

4. 어린이들에게 종이와 연필이나 싸인펜을 준다. 종이에 사각형 일곱 개를 그리게 한다. 그런 일곱 개의 사각형을 여섯 번 더 그리게 한다. 지금 그들이 그린 사각형의 열 배 되는 수만큼 예수님은 다른 사람을 용서하셨다고 말한다. 예수님은 언제나 다른 사람을 용서해야 한다고 가르치셨다.

5. “불친절한 자” (어린이 노래책, 54쪽)를 노래로 부르거나 가사를 읽는다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.